小班我會疊衣服教案

時間：2022-10-28 16:50:35 教案我要投稿

小班我會疊衣服教案（精選15篇）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班我會疊衣服教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班我會疊衣服教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道凌亂的衣服需要整理。

　　2、大膽嘗試疊衣服。

　　3、體驗成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：對整理衣服有一定的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、衣服若干件。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　手指操，引出小手真能干。

　　二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動。

　　1、幼兒討論解決的方法。

　　2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

　　三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

　　1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。

　　2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

　　兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

　　3、小結(jié)。

　　四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

　　五、共同評價。

　　六、結(jié)束活動。

　　將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

　　小班我會疊衣服教案篇2

　　活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。

　　活動準(zhǔn)備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：分組進(jìn)行。

　　活動過程：

　　1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽兒歌、看慢動作示范：

　　老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強(qiáng)調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。

　　3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。

　　4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

　　5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領(lǐng)提起，后背放平，

　　找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，

　　衣袖拉平，上下合抱，

　　帽子點頭，衣服彎腰，

　　兩手端平，放衣柜中。

　　小班我會疊衣服教案篇3

　　內(nèi)容與要求

　　1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒自己的事情自己做。

　　3、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　材料提供

　　活動前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

　　過程與指導(dǎo)

　　1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

　　2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

　　一只袖子疊過來，

　　又一只袖子疊過來，

　　最后向你鞠個躬，

　　一、二、三，疊好了。

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

　　3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

　　游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

　　幼兒互相合作

　　4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

　　小班我會疊衣服教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動過程：

　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

　　教師把故事有表情地講兩遍

　　（第一遍時提問講了一件什么事情）

　　第二遍提問：

　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）

　　請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時，都是怎樣做的？

　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼兒疊衣服：

　　教師示范講解疊衣服的方法

　　請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

　　活動延伸：

　　鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　活動反思：

　　要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。

　　小班我會疊衣服教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

　　2、導(dǎo)入學(xué)會相互幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動過程：

　　1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。

　　2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。

　　3、請幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法

　　5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧！

　　活動延伸：

　　經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。

　　德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。

　　小班我會疊衣服教案篇6

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；

　　2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。

　　活動過程：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)

　　教師：小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法）

　　2、啟發(fā)思考

　　教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細(xì)觀察，然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）

　　教師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。

　　嗯，說得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣）

　　好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

　　嗯，說的非常好，因為小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想說一說呢？

　　哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。

　　大家說，李曉明小朋友說的對不對呀？對，說的非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。

　　那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢？對，說得真好，應(yīng)該學(xué)會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。

　　3、動手操作

　　（教師演示疊衣服的方法，幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學(xué)）

　　教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。

　　4、課堂評價

　　教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵）

　　嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。

　　今天，我們都學(xué)會了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）

　　小班我會疊衣服教案篇7

　　設(shè)計背景

　　有不會疊衣服，亂放衣物。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動觀念。

　　2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　重點難點

　　重點：學(xué)會疊衣服

　　難點：學(xué)會自己的事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

　　2.幼兒用書

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話活動：我的小手會干什么?

　　組織幼兒討論手會做哪些事?

　　你用勤勞的小手做過哪些事?

　　二、展開部分

　　1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

　　兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么

　　2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會給我們的生活帶來方便。

　　圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

　　那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?

　　3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

　　教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

　　幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

　　活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

　　附兒歌：

　　疊衣服

　　兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

　　教學(xué)反思

　　本次活動后大部分幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。

　　小班我會疊衣服教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學(xué)會疊衣服。

　　2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。

　　教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。

　　2、觀察PPT圖片，幼兒學(xué)說兒歌的內(nèi)容。

　　教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說。

　　如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關(guān)關(guān)門"，衣服有幾個門？我們關(guān)幾次呢？

　　教師："關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門"。

　　3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。

　　教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。

　　教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。

　　教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動作。

　　4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。

　　教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

　　教師播放音樂，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。

　　活動反思：

　　此活動幼兒通過觀察PPT，學(xué)說兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。

　　小班我會疊衣服教案篇9

　　設(shè)計意圖：

　　天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時找衣服特別麻煩，于是就設(shè)計了“疊衣服”這一活動，目的是引導(dǎo)孩子把衣服疊好，放在指定位置，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗自己會疊衣服的成就感。

　　2、學(xué)習(xí)疊衣服的基本方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、外套人手一件

　　活動過程：

　　一、引入：播放課件，提問：

　　畫面中小朋友在干什么?

　　小男孩睡覺前是怎么做的?

　　小女孩睡覺前是怎么做的?

　　你喜歡哪個小朋友?為什么?

　　二、學(xué)習(xí)疊衣服

　　1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。

　　2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。

　　3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：

　　關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門，

　　抱抱臂，抱抱臂，

　　點點頭，彎彎腰，

　　衣服疊好了。

　　4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。

　　5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。

　　三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。

　　活動反思：

　　整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達(dá)能力不強(qiáng)，還需逐步培養(yǎng)。

　　小班我會疊衣服教案篇10

　　1、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。

　　2、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。

　　3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學(xué)會與他人交往。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

　　2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

　　3、生活模仿動作的音樂磁帶。

　　4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

　　3、活動過程：

　　一、韻律活動：會跳舞的衣服

　　1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）

　　2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧

　　3、將整理出的動作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學(xué)習(xí)。

　　二、紙工活動：小枕頭

　　1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。

　　2、幼兒邊念兒歌邊折紙。

　　三、紙工活動“疊衣服”

　　(出示幼兒原先裝飾好的'“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？

　　四、實踐操作：疊疊我的小衣服

　　師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！

　　小班我會疊衣服教案篇11

　　活動目標(biāo)

　　1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

　　2．提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．放衣服的框子。

　　2．套衫每人一件。

　　3. 兒歌圖譜。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）

　　二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣：

　　1.出示場景，觀察毛衣的擺放。

　　師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？

　　幼兒自由回答。

　　師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）

　　請個別幼兒嘗試翻衣服。

　　2.教師示范翻衣。

　　（1）出示圖譜，學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

　　（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。

　　師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

　　幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服

　　3.了解毛衣的組成。

　　師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。

　　教師請個別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價。

　　三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

　　1.教師示范正確的疊毛衣方法。

　　師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）

　　師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？

　　請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

　　2.出示兒歌圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：

　　拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。

　　3.集體念兒歌，徒手練習(xí)疊毛衣。

　　四、幼兒自行操作，加以鞏固。

　　1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導(dǎo)。

　　師：小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。

　　2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

　　3. 教師簡單點評。

　　五、活動延伸：

　　在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

　　小班我會疊衣服教案篇12

　　隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這節(jié)課《疊衣服》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　3、紙衣服卡片若干

　　活動過程：

　　1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

　　2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

　　3、請一幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

　　6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

　　7、個別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

　　8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵。

　　9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

　　活動延伸：

　　在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機(jī)會，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

　　小班我會疊衣服教案篇13

　　一、設(shè)計意圖：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了“疊衣服”這一活動，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。

　　2、提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。

　　2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個。

　　四、活動過程：

　　（一）情境講述：

　　在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”

　　（二）初步學(xué)習(xí)疊套衫：

　　1、教師請個別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價。

　　2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。

　　師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）

　　（三）在疊的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：

　　1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

　　（四）幼兒自行操作，加以鞏固。

　　師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”

　　1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。

　　2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。

　　3、進(jìn)行一場比賽，加以鞏固。

　　（五）活動結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結(jié)束活動。

　　（六）活動延伸：在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

　　小班我會疊衣服教案篇14

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：

　　分組進(jìn)行。

　　活動過程：

　　1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽兒歌、看慢動作示范：

　　老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強(qiáng)調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟

　　對齊、衣下擺對齊等）。

　　3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功

　　感，增強(qiáng)自信心。

　　4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員韓老師。

　　5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領(lǐng)提起，后背放平，

　　找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，

　　衣袖拉平，上下合抱，

　　帽子點頭，衣服彎腰，

　　兩手端平，放衣柜中。

　　小班我會疊衣服教案篇15

　　活動目標(biāo)：

　　1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。

　　2．懂得自己能做事要自己做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)小朋友參賽興趣。

　　“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”

　　二、介紹比賽規(guī)則和要求。

　　比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。

　　三、比賽開始。

　　初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。

　　決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。

　　四、宣布比賽成績，頒獎。

　　1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。

　　2．對沒有獲獎的小朋友進(jìn)行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。

　　反思：

　　在比賽前一周老師通過日常活動指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進(jìn)入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！

　　活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心。“我自己來！”在日常生活中老師會繼續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。

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