幼兒園小班水珠寶寶教案

時(shí)間：2021-03-16 17:48:20 教案我要投稿

幼兒園小班水珠寶寶教案

　　幼兒園小班水珠寶寶教案【1】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園小班水珠寶寶教案

　　1、欣賞散文，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。

　　2、尋找露珠的蹤跡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制太陽(yáng)一個(gè)。

　　幼兒每人自己繪制小露珠指偶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、會(huì)跳舞的小露珠。

　　1、出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——

　　2、教師完整朗誦散文。

　　3、小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）

　　4、教師再次完整朗誦散文。

　　5、小露珠在等誰(shuí)？為什么？（太陽(yáng)總是第一個(gè)看到它跳舞。）

　　6、小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還會(huì)來(lái)嗎？為什么？

　　7、教師朗讀散文，套上露珠指偶代表輕盈的露珠，根據(jù)散文內(nèi)容變換位置做跳舞狀。當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽(yáng)”時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成了水汽，升入空中。

　　二、尋找小露珠的蹤跡。

　　1、讓我們?nèi)タ纯葱÷吨椤?/p>

　　2、帶領(lǐng)幼兒到戶外找一找什么地方有露珠。可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、剛才我們看到的都是露珠、它是熱空氣遇到冷空氣凝結(jié)成了水珠。早晨，露珠到處都是。

　　4、與小露珠道“再見”。

　　活動(dòng)過程：

　　小朋友一起探討。

　　幼兒園小班水珠寶寶教案【2】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1..感受兒歌獨(dú)特的節(jié)奏美。

　　2..初步感受兒歌寧?kù)o的意境。

　　3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：搖籃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.荷葉圖片、小鳥卡片。

　　2.兒歌錄音

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看荷葉圖片，了解荷葉的特點(diǎn)。

　　師：這是一片荷葉，小朋友們看看，荷葉是什么形狀的啊?(大大的`、圓圓的)

　　2、想象荷葉像搖籃。

　　教師把水珠落在荷葉上，啟發(fā)孩子們想象是不是很像一個(gè)寶寶睡在搖籃里小班公開課教案《水珠寶寶》小班公開課教案《水珠寶寶》。師：小水珠在荷葉上，荷葉沒動(dòng)的時(shí)候水珠是一動(dòng)不動(dòng)的，荷葉動(dòng)了，小水珠就搖起來(lái)了，如果水珠是寶寶，請(qǐng)小朋友想想，荷葉像什么?——像搖籃。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌

　　(1)師：想一想，水珠寶寶睡在荷葉搖籃的里邊還是外邊啊?

　　(2)幼兒邊說(shuō)，教師邊念兒歌：荷葉圓圓，像個(gè)搖籃;水珠寶寶，睡在里邊。

　　(3)設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)剩下的四句兒歌。

　　師：水珠寶寶睡在搖籃里，睡得可香了。這時(shí)候，一陣風(fēng)輕輕地吹過來(lái)了，風(fēng)吹過的時(shí)候，親親小水珠的小臉。咦，(出示小鳥卡片)，小鳥也來(lái)了，小鳥看到水珠寶寶可開心了，就唱起好聽的歌兒。

　　師：小朋友們說(shuō)，風(fēng)出來(lái)親親水珠寶寶的小臉，小鳥給水珠寶寶唱好聽的歌，水珠寶寶開心嗎?(開心)

　　師：水珠寶寶睡在荷葉上，沉沉地睡著了，做著甜甜的夢(mèng)。

　　老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)兒歌：風(fēng)兒輕輕，親親臉蛋;鳥兒唱唱，做夢(mèng)甜甜。

　　4.完整地欣賞配樂兒歌。

　　師：接下來(lái)，小朋友們一邊聽兒歌，一邊想象自己就是小水珠，睡在荷葉上，有風(fēng)輕輕地吹過來(lái)親親你，有小鳥在唱歌，這樣睡在荷葉上是不是很安靜很舒服。

　　老師播放配樂兒歌錄音。

　　5.分組輪流念兒歌