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家長(zhǎng)座談會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們老師工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
一、現(xiàn)狀分析
1、本班情況：六年級(jí)(1)班共有xx名，極大多數(shù)的學(xué)生，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感，有良好的思想素質(zhì)，各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀(guān)的。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀：
學(xué)習(xí)蒸蒸日上：
學(xué)習(xí)積極進(jìn)取：
學(xué)習(xí)正在進(jìn)步：
學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正：
基礎(chǔ)較薄弱：
二、家長(zhǎng)要做些什么
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
我們都知道，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父母，可能有的對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式用得不對(duì)吧。有的家長(zhǎng)認(rèn)為打、罵就是管好孩子的最好方法，當(dāng)用這些方式都不能湊效時(shí)，家長(zhǎng)便沒(méi)了辦法，認(rèn)為自己的孩子已無(wú)藥可救。殊不知，正是由于家長(zhǎng)的態(tài)度和方式，差一點(diǎn)毀了自己的孩子!家長(zhǎng)多給子女一些關(guān)愛(ài)吧，要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視，甚至在看打電腦、上網(wǎng)游戲呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子一人一個(gè)房間，晚上在上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。還有，為什么現(xiàn)在上中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生成績(jī)不一定好呢?特別是那些沒(méi)有約束力的學(xué)生，他們住宿在學(xué)校，晚自習(xí)的時(shí)候沒(méi)有老師就經(jīng)常玩耍，不認(rèn)真作業(yè);家長(zhǎng)又不在身邊，鞭長(zhǎng)莫及，結(jié)果他們的成績(jī)反而下降了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套，現(xiàn)在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問(wèn)題，我們?cè)鯓右龑?dǎo)，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長(zhǎng)更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒(méi)有辦法了。千萬(wàn)不要，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你放棄了，孩子也會(huì)放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會(huì)一直痛苦。有一句話(huà)是哦這樣說(shuō)的，只要你想做，哪一天都來(lái)得及。
總之，我們的家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)實(shí)在在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，使他們?cè)诋厴I(yè)考試中取得令家長(zhǎng)滿(mǎn)意、令老師滿(mǎn)意、令學(xué)校滿(mǎn)意、令學(xué)生他們自己滿(mǎn)意的成績(jī)!
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