2018貧困山區(qū)志愿服務的活動總結(jié)
貧困山區(qū)志愿服務活動總結(jié)XX年7月14日-7月30日，“留守夢想·+壹行動”團隊在xx貧困山區(qū)開展志愿服務活動長達半個月之久。
如果有人問，為什么去那么遠的地方做社會實踐？我們會回答，為了那里的孩子。
如果有人問，去那里做什么呢？我們會回答，幫助孩子啟迪夢想。
如果有人問，你們做到了嗎？我們會回答，是的！
17名隊員，走訪調(diào)研xx武威、xx兩市分布于3縣4鄉(xiāng)的10余個村子，7所當?shù)匦W，超過300名當?shù)刎毨和_展7場團隊輔導課，為學校和孩子們帶去價值超萬元的文體用品。
數(shù)字可以丈量我們的成果，但卻無法反映我們所付出和經(jīng)歷的點點滴滴……
奔波調(diào)研路
綿延起伏的山脈，黃土地上筑起房屋；塵土飛揚的羊腸小道，在雨后變成泥潭。因缺水而導致的干燥，讓生活變得艱難。靠天吃飯的生活，背負著辛酸與無奈。在烈日下在綿綿細雨里，我們?nèi)招袔资铮瑤е鴲坌臅皆綆X，只為去孩子們的家里家訪，得到孩子們的第一手資料，了解他們最真實的境況，以期用微小的力量來幫助他們。
我們的調(diào)研路，其實也是孩子們的上學路。我們走的有多久、有多累、有多難，孩子們每天上學就有多艱難。很多孩子去上學不是走多遠的問題，而是翻幾座山的問題。明明學校就在眼前，卻不得不翻山越嶺。那纏繞在山上的小路，不知留下了多少孩子摔跤的痕跡。大孩子牽著小孩子的手走在山間，這樣的景象發(fā)生在每條通往學校的山路上。而當雨水降臨，山路變得泥濘不堪，每一步都有可能滑倒，路，幾乎無法行走。也因此有孩子不得不放棄去學校，落下功課在所難免。
調(diào)研所得，是孩子們對學習的熱愛和家長對孩子的支持與期盼。可是這蒼涼的黃土地上，破舊的房屋，簡陋的設(shè)施，簡樸的家用，艱辛的生計，無一不阻礙著孩子們成長的夢想。那些單親的孩子，那些親人患病的家庭，那些只剩老人和孩子的家庭，更是讓我們堅定為他們尋求幫助的決心。
日出而行，日落而回，十幾天的調(diào)研，我們走遍xx、xx、xx、xx、xx、xx等13個村子。看到滿眼風景的同時，卻不得不暗暗嘆息。缺水的土地上，漫山遍野的小麥、玉米、土豆、胡麻等作物世代守護著這一片土地、養(yǎng)育著這一方人，只是，越來越力不從心了。
夢想團輔課
夢想的.紙飛機飛翔在空中，“i have a dream”的吶喊響徹山谷。我們的團輔課，不教文本知識，而是通過互動來傳遞精神力量。
“樸素的他和她有著一個樸素的我，我們用我的業(yè)績奔向大城市。”一個孩子在黑板上寫下了這樣一句夢想，在場的我們心里默默一顫。滿黑板的夢想，將孩子們渴望走出大山的愿望展現(xiàn)的淋漓盡致。也許，沒有我們的到來，他們不會知道山外面的世界是這么的漂亮，父母在外打拼是如此的辛苦，夢想原來也可以這樣美。
我們與孩子，短暫的相遇是緣分，孩子們未來的路我們不能時常相伴，也不能提供時刻的保護，將來靠的是孩子們自己。我們的團輔，正是為此而啟迪孩子們的夢想，激發(fā)孩子們對親情的珍惜，重視自身的安全，以此希望孩子們在良好的精神環(huán)境下快樂的成長，并減少物質(zhì)環(huán)境的惡劣對成長產(chǎn)生的影響。
“外面的世界”、“安全教育”、“兒童防范”、“感恩親情”、“啟迪夢想”等主題教育，每一塊內(nèi)容經(jīng)過反復修改、討論，才最終達到了我們的期望值。在歌聲里，在畫筆中，在文字間，我們感受到了孩子們對生活、對父母、對未來的信心、關(guān)心和向往。
最和諧的團隊
17個人，有輔導員，有會寧當?shù)氐母咧猩杏嬎銠C學院的學生，也有外語、人文、藝術(shù)等不同學院不同專業(yè)不同年級的同學。性格迥異、能力不同的一群人聚集在一起，組成了一個最和諧的團隊。
半個月的時間里，團隊在摩擦中相互融合，在爭執(zhí)中相互體諒，在錯誤中相互鼓勵。日行幾十里，感冒失聲，腳起水泡，例假來訪，體力不支，口干舌燥，生活缺水，食物不足，睡眠不足……一切的困難都在大家的關(guān)心、支持、幫助下輕而易舉地化解。一個眼神一個手勢就能明白該如何配合，一個人應對不了就有其他人主動頂上去。
在當?shù)氐纳詈芷D苦，白天調(diào)研團輔，晚上整理資料，開會討論。每晚，大家的入睡時間幾乎都是12點以后，第二天又是早早的起床。鬧心的起床鈴被大家吐槽了一遍又一遍，神奇的廚房總能在哭笑不得的一番折騰后端出奇妙的味道，席地而睡席地而坐成了最優(yōu)秀的生活習慣，一波又一波搞笑表情被定格在鏡頭下，苦中作樂造就了樂觀的態(tài)度……
此行，留給團隊的實在太多太多。我們懷揣著為愛奉獻的夢想，跨越千山萬水，為甘肅貧困兒童筑夢。只可惜我們不能做得更多，團隊希望，有朝一日還能再回去看一看。因為，大愛無言，貴在堅持。
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