實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，有的人天天看匯報(bào)，有的人天天寫匯報(bào)，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，說(shuō)了那么多，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的最佳途徑。為此，學(xué)校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，實(shí)施重點(diǎn)突破，采取有效措施做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢(shì)。我校是一所新建學(xué)校，有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室及按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備的實(shí)驗(yàn)器材，去年年底，我校已順利通過(guò)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，實(shí)驗(yàn)課程正常開設(shè)，已具備普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)條件。學(xué)校理化生教師從教多年，教風(fēng)優(yōu)良，有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
2、劣勢(shì)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師總體年齡偏大，理化生實(shí)驗(yàn)教師與專業(yè)對(duì)口的少；年齡大的教師懶于做實(shí)驗(yàn)，年輕的教師專業(yè)不對(duì)口，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范。具體情況如下：
類別、實(shí)驗(yàn)教師總數(shù)
50周歲以上、40—50之間、30—40之間、30歲以下
年齡、19、5、10、1、3
專業(yè)是否對(duì)口、4、0、3、0、1
二、重點(diǎn)突破
1．突破實(shí)驗(yàn)教師懶于做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師講實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，學(xué)校下一步重點(diǎn)在這方面實(shí)施突破，想辦法，定措施使每位教師真正把演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)都做起來(lái)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。
2．突破實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備上應(yīng)付的現(xiàn)象。沒(méi)有充足的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，就不可能讓上好實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校下一步制定有效措施讓每位教師都能積極備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好充分準(zhǔn)備，包括熟悉儀器的性能，準(zhǔn)備材料和試做等。
3．突破學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的狀態(tài)。針對(duì)先前在實(shí)驗(yàn)課上教師講、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)看的現(xiàn)象，學(xué)校在下一步采取有效措施，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“勤于動(dòng)手、合作探究”使學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)成功的的快樂(lè)。
三、采取措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
教師只有具備了較高的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ拍芾脤?shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ岣呓處煂?shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ^續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平外，我校還采取了以下措施提高教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
1．充分利用資源，進(jìn)行骨干引領(lǐng)。每學(xué)期開學(xué)前利用教師學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)校都安排理化生學(xué)科帶頭人、骨干教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，在學(xué)期開始，提供兩節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課，從演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)兩方面為教師做示范。
2．堅(jiān)定不移的進(jìn)行推門聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課。在我校教學(xué)能力分級(jí)測(cè)評(píng)課堂展示中，實(shí)驗(yàn)老師在各級(jí)測(cè)評(píng)展示中，都上實(shí)驗(yàn)課。各級(jí)聽(tīng)課小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程表，隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)反饋，與教師共同探討，查找無(wú)效環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
3．與縣教研室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)“訂單式服務(wù)”。為進(jìn)一步搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我校定期邀請(qǐng)縣教研室理化生教研員到我校指導(dǎo)工作，聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課，評(píng)實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等。化學(xué)教研員王老師進(jìn)行評(píng)課。
4．開展實(shí)驗(yàn)技能大賽，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展相關(guān)的活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，結(jié)合上級(jí)活動(dòng)及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、展評(píng)，并擇優(yōu)上報(bào)。
5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究交流。教師要立足學(xué)校實(shí)際，充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立課題，進(jìn)行課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)，有效地提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)、校際間的交往及校內(nèi)的集體備課等校本研修形式，與同行進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
6．適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯，可見(jiàn)度較低或者實(shí)驗(yàn)器材難找的.實(shí)驗(yàn)，可以利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，通過(guò)在課堂上播放多媒體課件代替部分教師演示實(shí)驗(yàn)，同樣可以達(dá)到較好的教學(xué)效果。
（二）多措并舉，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)手、勇于探究、敢于創(chuàng)新、自我展示的意識(shí)
我校采取在實(shí)驗(yàn)課堂上，對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、過(guò)程操作、知識(shí)技能的理解和掌握三個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后進(jìn)行匯總裝入學(xué)生檔案袋；對(duì)那些在課堂上積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)校在全體學(xué)生會(huì)上表?yè)P(yáng)并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，向?qū)W生家中發(fā)喜報(bào)，從而來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。
四、保障機(jī)制
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，積極推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。利用校本研訓(xùn)時(shí)間組織實(shí)驗(yàn)教師積極撰寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，討論如何構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去”等多種方式，吸納先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，大膽實(shí)踐，積極創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
2．多措并舉，激發(fā)教師參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。使教師通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)大力提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建高效課堂。
⑴兼職實(shí)驗(yàn)管理員如果能按時(shí)、保證質(zhì)量完成任務(wù)，在工作量上每周加兩節(jié)。
⑵骨干教師的培訓(xùn)課、示范課當(dāng)做校級(jí)公開課，在績(jī)效考核加分，促使骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，真正起到示范引領(lǐng)的作用。
（3）實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)課堂分級(jí)測(cè)評(píng)成績(jī)計(jì)入學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化成績(jī)。根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)技能大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案評(píng)比成績(jī)，推選教師參加全縣的各項(xiàng)活動(dòng)；凡被推薦的教師個(gè)人在績(jī)效考核中有體現(xiàn)；對(duì)表現(xiàn)突出的在績(jī)效考核中體現(xiàn)更明顯。
（4）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)成績(jī)，作為對(duì)班主任評(píng)價(jià)的一部分，實(shí)驗(yàn)教師的部分績(jī)效考核成績(jī)根據(jù)班主任的評(píng)價(jià)來(lái)確定“育人效果”成績(jī)，計(jì)入績(jī)效考核。
五、取得成效
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和我校全體教師的共同努力下，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了很好的發(fā)展取得了一定的成績(jī)，上學(xué)期我校一名實(shí)驗(yàn)教師被評(píng)為市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，在市、縣實(shí)驗(yàn)大賽上分別獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)。上學(xué)期在市規(guī)范化和市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收中，我校的試驗(yàn)管理均獲得A等，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖然取得了一定成績(jī)，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我校的理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作必將有更大的突破，我校的教育教學(xué)工作必將邁上一個(gè)更高的臺(tái)階！
xx縣xx街道xx中學(xué)
20xx年3月10日
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