小學素質教育匯報材料

時間：2022-06-17 18:21:51 匯報我要投稿

小學素質教育匯報材料

　　在學習、工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編整理的小學素質教育匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學素質教育匯報材料

各位領導、評估組成員：

　　幾年來，素質教育理念深入人心，在區(qū)、街道、中心小學正確領導下，我校素質教育工作的開展扎實有效地開展，取得了一定的成效，下面讓我代表XX小學從思想、做法與成效三方面進行匯報，并對實施素質教育過程中存在的困惑進行反思。

　　一、觀念上轉變：

　　什么是素質教育，關于這個問題的詮釋有許多分歧和爭論。自1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》提出“提高素質”問題以后，素質教育引起了人們的普遍關注；1999年《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針。xxxx年國務院在全國基礎教育工作會議作出的《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，為學校進一步推進素質教育，深化教育改革指明了方向。如何在基礎教育階段實施素質教育，相當一部分教師和學生并不十分清楚。調查表明：86%的校長、教師認為實施素質教育就是加強德育、音體美及勞動教育等“非考學科”。說明十幾年過去了，人們關于素質教育的概念，思想上莫衷一是，行動上無所適從，仍然處于比較迷茫狀態(tài)。實施素質教育的理念基礎是“全面發(fā)展學說”，而全面發(fā)展學說有一條普遍簡明的基本原理：培養(yǎng)全面發(fā)展個人的惟一方法，就是教育與生產勞動、社會實踐相結合，使勞動者、最廣大的人民群眾掌握科學文化知識。基于這樣的認識，我校“把為了每一位學生的發(fā)展和為了學生的全面發(fā)展”作為實施素質教育的出發(fā)點和歸宿點，學校的各項工作都圍繞著這個出發(fā)點和歸宿點而展開。比如：xxxx年秋季，XX小學為了更好地促進學生的全面發(fā)展的提出了“讓我們做得更好”、“不讓孩子輸在起跑線上”的辦學理念，并在學期工作總結中進一步闡述。把辦學理念始終貫穿于學校的各項工作之中，促進學校各項工作有序開展，為學生的全面發(fā)展奠定扎實基礎。

　　二、做法上重視：

　　過去幾年來，XX小學把“把為了每一位學生的發(fā)展和為了學生的全面發(fā)展”作為工作的出發(fā)點和歸宿點，深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學資源，用“三個一”工程開創(chuàng)多贏局面。

　　1、竭力為學生打造一個學習的平臺。在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們呼喚優(yōu)質的教育，對基礎教育提出了更高水平的要求，XX小學能借參與課程改革的良好契機，竭力為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，為學生的終身發(fā)展奠定扎實的.基礎。

　　（1）、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在xxxx年秋騰出教師辦公室和會議室作為學生教室，更換了部分課桌，旅緬僑胞劉德道先生捐獻三千元，社會賢達劉德良先生捐贈一萬元分別添置了數(shù)碼相機，改造學校的廣播系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)目前已報政府采購。學校還對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環(huán)境。

　　（2）、加強制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。xxxx年秋，借新《守則》、《規(guī)范》頒布之機，加強守則規(guī)范的宣傳和學習。并在制定了一系列有關加強學生管理的規(guī)定，讓學生的在校時間，愛護公物，講究衛(wèi)生等方面有較明確的認識，并在學校開展的“三評比”中得到貫徹與落實。

　　（3）、加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，促進學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實，把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，讓學生在學習書本知識同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養(yǎng)良好學習習慣養(yǎng)當作教育教學要實現(xiàn)的重要目標之一，促進學生身心的全面健康發(fā)展。

　　（5）、積極創(chuàng)建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。XX小學注重為學生搭建和創(chuàng)造自我展示的平臺，想方設法為學生的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學生有更多交流的機會，獲得更多發(fā)展的機會，比如，在xxxx年月12月開通了校園德育網(wǎng)，使較好的學生習作和書畫作品能在網(wǎng)上交流，在xxxx年12月31日，舉行了慶祝元旦學生個人特長展示會，鼓勵學生積極撰稿，引導學生正確投稿，分別設立了《讀寫天地》與《快樂語文》的投稿箱，切實提高學生的習作水平與寫作興趣，學生習作在有CN級關刊物上發(fā)展。

　　2、努力給教師搭建一個成長的舞臺。

　　（1）、增強服務意識，改善教師辦公生活條件，關心教師的疾苦。更好地為教師服務，解決教師生活中的實際困難，為教師工作提供良好的后勤保障，是辦好學校的先決條件。連續(xù)幾年來，堅持多方籌措資金改善辦學條件。xxxx年秋，花費將近三萬元對廚房進行重新裝修，社區(qū)主任劉永嘉先生捐贈了一臺空調用于廚房，外出租用民房作為學校教師宿舍，改善了廚房、住宿的條件，重建了學校的停車棚，更換了教師辦公桌，上述舉措極大地改善了教師辦公、生活條件。在重大節(jié)假日能關心慰問教師，特別是在教師節(jié)期間能召開座談會，向社會籌集資金慰問教師并舉行慶祝活動。妥善處理教師家屬的婚喪喜慶，慰問患病教師，讓教師感受到同事的關心，學校的溫暖。

　　（2）、加強思想政治學習，切實轉變思想觀念，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。在任何一個社會群體中，每時每刻都會產生問題，人與人之間經(jīng)常會有各種磨擦。因此協(xié)調好人際關系，創(chuàng)造健康、和諧、融洽的人際氛圍，就會使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正向合力。幾年來，XX小學能堅持每周一次的思想政治學習，學習的內容從政策法規(guī)、教育教學理論、課程改革知識、課題研究專題到師德師風要求等十分廣泛，通過學習，許多教師進一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。

　　（3）、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了培訓者培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師認識到，“新課改”實驗，是繼素質教育之后的又一次教改浪潮，體現(xiàn)在課堂教學改革上的，就是要明確學生的主體性意識，尊重學生的個性發(fā)展，就是要在課堂教學的始終，貫穿人文主義思想。新課程實驗工作實施以來，教師的教育教學能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能較好應用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發(fā)展。在重視校本教研的同時，學校時刻注視外部課改信息，我校廣大老師努力爭取一切可能的機會參加學習，如,xxxx年12月，我校組織部分老師前往泉州實小、福州群眾路小學聽課。

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