精選話語作文錦集5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的話語作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

話語作文 篇1

　　對于大人們來說，六年級對我們來說是最關鍵的時候，是關系到我們能不能上到好的中學，如果上不到好的中學，就上不到好的高中，上不到好的高中，就上不到好的大學，上不到好的大學，就找不到好的工作，找不到好的工作，就不能養活自己，所以，我們要趁現在年紀小，好好讀書，考得好成績……

　　沒錯，大人們的思想就是這樣子的，好，大人們是為我們孩子著想的這沒錯，但是為什么要逼我們做那些我們根本不想做的事情，為什么要讓我們活成你們想象的那個樣子，難道你們認為這樣我們就會開心嗎？難道你們認為把未來的一切都為我們規劃好了就一定是為我們好嗎？

　　不，你們錯了，我們是人，不是機器，不是一個任由你們擺布的機器，我們也會累，也會生病，為什么你們一定要讓我們上那么多的補習班、輔導課？為什么我們做完了作業你們還要讓我們做那么多的習題、試卷？為什么你們要在我們最貪玩的年紀把我們困在房間里，讓我們坐那兒做那些做不完的習題、試卷？你們知不知道那種感覺多難受，就像向往自由的小鳥被困在籠子里一樣，真的很難受。

　　每次考完試回來的時候，你們總是問我們“考試考的怎么樣啊、這次考試考的好不好啊、這次考試你估計考了多少分啊”之類的話，重來沒有先問我們“這次考試累不累”之類的話。

　　大人們為什么你們就不能少關心一下成績，多關心關心我們呢？難道我們還沒有考卷上的數字重要嗎？

　　我們要的不過是你們一句關心的話語，難道這樣也不行嗎？

話語作文 篇2

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著！啊，老師，您的好，永記我心！

　　那一次，因為我的語文期末考試非常不理想。我又傷心又懊惱。而又偏偏在這個時候，老師叫我到辦公室。心想：大難要臨頭，一定會被周美蓮老師說得體無完膚。我小心翼翼的走到她的面前。只見她長長的頭發披在肩上，大大的眼睛炯炯有神的。嘴巴的右下角有一顆痣，我覺得那顆痣應該是智慧的象征吧！“你為什么會考這么差呢？”老師的話語之中帶著溫和的語氣。

　　“我……我……”我緊張得很，吞吞吐吐的，話到嘴邊又咽下。老師似乎看出了我的心思，連忙微笑著說：“沒關系，這次的成績并不代表永遠的成績，相信你會不斷進步的！給自己信心哦！放學時你多待幾分鐘，我給你講講你還不懂的，可以嗎？”我吃驚萬分，以為自己在做夢。聽著老師娓娓道來的話語，仿佛悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……就這樣，我總算跟上節奏。

　　周老師，您對我的關懷令我永遠難忘。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　周老師，您永遠是我的好老師！

話語作文 篇3

　　花兒會說話，你相信嗎?倘若你不信，親愛的朋友，請與我一起傾聽。

　　仍記得那個初夏的黃昏，我捧著語文試卷，獨自一人靠在陽臺上，聽著“嗒嗒”的雨聲……

　　聽，是誰在說話?隨聲尋去——是辦公室前的月季。

　　滿眼紅光，時間似乎回到了正午。太陽高高地掛在天上，一點也不肯靠近地球，那一朵朵月季興奮地仰著臉，似乎在用高昂的音調唱：“就算天再高那又能怎樣，踮起腳就更靠近陽光。”聽，又是哪位姑娘的歌聲：“陽光如此絢麗，我又何必擔心自己的角色;我就是世界的新娘。”

　　好一朵自信的月季!我不禁拍手叫好，陽光，水一般地流到她的花瓣上，順著她碧綠的絲裙滋潤下去。享受著溫暖，她沒有倦怠，堅定不移地對我說：“要勇往直前地飛翔!”

　　突然一聲清脆的鳥鳴將我喚醒。原來那激情業已飄過，眼前有的只是朦朧雨霧中的花影。然而，花兒們沒有哀怨，沒有彷徨。瞧，那挺立的月季，有種似曾相識的感覺。聽，雨打花瓣的聲音，多么豪壯!堅貞的月季使出了全身的力氣，與風抗爭，與雨搏斗。親愛的月季，你為何如此堅強?是留戀春天的'勃發，還是陶醉于秋月的溫馨?或許是向往冬日的浪漫?

　　“不，夏天是成長的季節，是夏的變化無常，夏的清高威嚴鑄就了我斗爭的品格。”

　　我笑了，暗笑自己的無知。走過四季，月季帶上了自然賦予她的美麗。傾聽月季的回音，我還有什么可以擔心與猶豫?

　　“有青春作籌碼，還怕看不到陽光?”風雨中，我心中，花兒正輕輕吟唱。

話語作文 篇4

　　有一句話叫“工多藝熟，熟能生巧”，這句話覃教師每日都掛在口中。

　　覃教師帶領大家院校毽足球隊持續十二年得到 佛山順德賽總冠軍，他是冠軍教練員，也把努力勤奮好學的種子演到大家心底。他對每一屆學員都說過：“工多藝熟，熟能生巧，你毽球踢多了，有時間就練一下，下苦功夫，你的技術性便會提升 ，加速訓練的腳步，努力地練，肯吃苦，到賽事的情況下再移出自身的水準，便會取得成功，有一定的獲得！”覃教師三番五次地對大家說這句話，這句話就始終記在我心里了。我努力地訓練，毽球技術性提升 迅速，變成主要工作人員四處爭霸。

　　這句話也協助我擺脫了田徑運動訓練的苦，訓練時確實很苦，但那時候我內心有一個想法，要堅持到底！

　　每到田徑賽季，大家一部分毽球工作人員也會添加體育隊訓練，因為我當選體育隊了。那一天，喜愛慢跑的我，興高采烈地跑向體育場。李老師叫大家跑60米加快跑，一聽見“嗶”的吹哨聲，我也急急忙忙奔向終點站，到終點站時，速率減緩了，腳閃痛了一下，崴了腳的地區一陣陣刺疼，走一步，痛一步，我告訴李老師，李老師說：“一開始就這樣，你要不足嫻熟，沒事兒的！”李老師得話要我想到了“工多藝熟，熟能生巧”這句話。“也有，你跑得情況下不必慣著腳的體會來跑，用力跑才會沒事兒的！”李老師臨行又囑咐了一句。

　　那一天訓練完后回到家，母親用食油搓一搓我的腳，搓啊搓啊，拍啊拍，把油滲入骨血里。

　　那晚我強忍疼到生態公園堅持不懈訓練慢跑，不練哪來的熟呢？

　　夜里的生態公園填滿著朝氣蓬勃的氣場，我深吸氣了一下，剛開始跑起來，腳還是特別疼，我想到李老師說的“如果你用力跑，不必慣著腳的覺得，過幾天就沒事了”。因此，我咬著牙用力地跑，心里的聲音再度閃過出去——工多藝熟，熟能生巧，我想勤奮好學訓練，我不會不怕苦！大概跑了15分鐘，早已上氣不接下氣了，我甩一下我的腳，好像不那麼痛了，速率也確實提升 了。

　　第二天早上，李老師詢問道：“你的腳還痛嗎？”我興高采烈搖了擺頭，講到：“不疼了！教師的方式真有用！”話雖那樣說，實際上教師的方式僅僅有用了一點點，真實要我堅持不懈，努力訓練的是“工多藝熟，熟能生巧”這句話，我能始終記在心中。

　　從那一天起，每晚我都要去慢跑練習速率。

　　“工多藝熟，熟能生巧”覃教師這句話讓我明白了，辦事要努力，肯吃苦，嫻熟了，你也就會有一定的獲得，不反復訓練，哪來的熟呢？“工多藝熟，熟能生巧”，它總在我消沉或遭受不成功的情況下閃過在我的腦海中，提示我想勇敢面對，激勵我一往無前！

話語作文 篇5

　　去年2月大雪紛紛，點點雪花飄落在我的手上化了，我的心也慢慢地融化了，我的爸爸帶著我來到了鹽城，來參加英語風采大賽。

　　我們到達了那里，看著進去的學生絡繹不絕，我心里有點緊張，有的人在努力的背稿子，有的人坐在那里胸有成竹，還有的人像我一樣坐在那里安安靜靜，心驚膽戰……只見老師一個一個叫名字，但幾乎每一個人都過了，我心里突然忐忑不安了，爸爸瞧見了我那眉頭皺得緊緊的，于是說：“是不是又緊張了，沒關系，第一次嘛，重在參與，成功是失敗的經驗組成的。”當是我心中有一股暖流奮勇直上，沖進了我的腦海中，我突然被一種不知名的力量推動了，剎時間，深受觸動，我已經躍躍欲試，想要進入復賽了。

　　我聽到了我的名字，我站了起來，倒吸了一口涼氣，走進了教室，邁上了舞臺，老師那嚴厲的目光向我投射而來，我經過一番深思熟慮便抬起頭，毫不畏懼地開始了我的演講，演講題目是《美好的春節》。過后老師聽著我那流利的英語，標準的發音，也在默默點頭。演講結束了，最后完成了老師問我的問題，三位老師舉起牌說：“OK。”我心里的石頭落了下來，小兔子也已經慢慢入睡。雪花也不再熔化，而是慢慢堆積。

　　通過爸爸的那句話，我重拾了自信，“成功就是失敗的經驗組成的”這句話一直留在我心底，激勵著我，推動著我，鼓勵著我。

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