母校閱讀理解原文及題目
我從來不知道我童年時就讀的小學校的老師一直記著我。我的侄子現在就在那所小學讀書，有一次回家鄉時，我的侄子對我說：我們的老師知道你的，她說你是個作家，你是作家嗎？我含糊其辭，我侄子又說，我們×老師說，她教過你語文的，她教過你嗎？我不停地點頭稱是，心中受到了某種莫名的震動。我想像那些目睹我童年成長的小學老師是如何談論我的，想像那些老師現在的模樣，突然意識到一個人會擁有許多不曾預料的牽掛你的人，他們牽掛著你，而你實際上已經把他們遠遠地拋到記憶的角落中了。
那所由天主教堂改建的小學給我留下的的印象是美好而生動的，但我從未想過再進去看一看，因為我害怕遇見教過我的老師。我外甥女小時侯也在那所小學上學，有一次我去接她，走進校門口一眼看見了熟悉的禮堂，許多往事掠過眼前，腳步神奇地變得恍惚不定。我想繼續往校園深處走，但走了沒多遠恰好看見校長從辦公室出來，那個熟悉的身影竟然使我望而卻步，大概在幾秒鐘的猶豫之后，我慌慌張張地退到了小學的大門外。
偶爾地與朋友談到此處，發現他們竟然也有類似的行為。我不知道這么做是不是好，我想大概許多人都有像我一樣的想法吧，他們習慣于把某部分生活完整不變地封存在記憶中。
離開母校20年以后，我收到了母校校慶70周年的邀請函。母校竟然有這么長的歷史，我以前并不知道，現在知道了，心里仍然生出了一些自豪的感覺。
但是開始我并不想去，那段時間我正好瑣事纏身。我父親在電話里的一句話使改變了主意，他說，他們只要半天時間，半天時間你也抽不出來嗎？
后來我就去了，再駛往家鄉的火車上我猜測著旅客們各自的旅行目的，我想那肯定都與每人的`現實生活密切關聯，像我這樣的旅行，一次為了童年為了記憶的旅行，大概是比較特殊的了。
一個秋陽高照的午后，我又回到了我的小學，孩子們吹奏著樂曲歡迎每一個參加慶典的客人。我剛走到教學樓的走廊上，一位曾經教過我數學的女教師快步迎來大聲叫我的名字，說，你記得我嗎？我當然記得，事實上我一直記得每一位教過我的老師的名字，讓我不安的是她這么快步向我迎來，而不是我以學生之禮叩見我的老師。后來我又遇見了當初特別疼愛我的一位老教師，她早已退休在家了，她說要是在大街上她肯定認不出我來了，她說，你小時侯特別文靜，像個女孩子似的。我相信那是我留在她的記憶中的一個印象，她對幾千個印象中的一個印象，雖然這個印象使我有點窘迫，但我卻此感動。
就是那位白發蒼蒼的女教師緊緊地握著我的手，穿過走廊來到另一個教室，那里有更多的教過我的老師注視著我。或者說是我緊緊地握著女教師的手，在那個時刻我眼前浮現出20多年前一次春游的情景，那位女教師也是這樣握著我的手，把我領到卡車的司機室里，她對司機說，這孩子生病剛好，讓他坐在你旁邊。
一切都如此清晰。
我忘了說，我的母校兩年前遷移了新址。現在的那所小學的教室和操場并無舊痕可尋，但我尋回了許多感情和記憶。事實上我記得的永遠是屬于我的小學，而那些塵封的記憶之頁偶爾別翻動一下，抹去的只是灰塵，記憶仍然完好無損。
1、填上合適的詞。
（ ）的角落 （ ）的印象 （ ）的腳步 （ ）的身影 （ ）的旅行 （ ）的女孩 （ ）的母校 （ ）的記憶 2、在文章中找出相應意思的詞語。 震撼（ ）看著卻不敢向前（ ） 拿不定主意（ ） 完完整整沒有損失（ ）。
3、縮句 ①那所由天主教堂改建的小學給我留下的印象是美好而生動的。
②后來我又遇見了當初特別疼愛我的一位老教師。
4、把下列句子改成反問句。 你實際上已經把他們遠遠地拋到記憶的角落中了。
5、寫幾個表示“思念”的詞語。
6、聽了侄子的話，我為什么心中受到了某種莫名的震動。從下面的選項中選擇一個最合適的。（ ）
A侄子說話太沒禮貌。B侄子的話使我想起老師。C我突然意識到老師牽掛著我，我卻已把他們拋到記憶的角落了。
7、“她說，你小時侯特別文靜，像個女孩子似的。”我為什么為此而感動。選擇一個最合適的選項。（ ）
A、老師在夸我，說我很斯文，不調皮搗蛋。
B、在幾千個老師頭腦中的印象里，我的印象仍然非常清晰。
C、這位老師是一個非常關心學生的老師。
8“事實上我記得的永遠是屬于我的小學，而那些塵封的記憶之頁偶爾別翻動一下，抹去的只是灰塵，記憶仍然完好無損。”這句話意思是：（ ）
A、我們不應該忘記自己的母校，因為母校對于自己很重要。
B、母校應該永遠存在與我們的心中，而且應該完好無損。
C、童年的回憶是美好的，它就像陳年的酒，雖然瓶上布滿了灰塵，但打開后依然是那樣的清香怡人。
10、為什么聽了父親的話，我改變了不想回母校的主意？
11、為什么“現在的那所小學的教室和操場并無舊痕可尋，但我尋回了許多感情和記憶”？
12、對自己的小學老師望而卻步，這種行為可以理解嗎？
13、你最想對自己的母校說一句什么樣的話？
14、用一句格言式的話形容一下你的童年？
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