成長計劃

時間：2023-04-19 16:04:44 計劃我要投稿

關于成長計劃三篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的成長計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于成長計劃三篇

成長計劃篇1

　　一、活動目的：

　　1、激發學生的讀書興趣，培養學生的`讀書習慣。

　　2、使學生通過讀書積累豐富的課外知識，學習各種表達方式，以讀促寫。

　　3、引導學生從書中受到教益，得到熏陶，健康快樂地成長。

　　二、活動要求：

　　1、全體同學積極準備，家長做好配合，按老師要求備好所需書目。

　　2、用心認真閱讀，能夠從中有所收獲。

　　3、讀寫結合，廣泛練筆，及時記錄自己的讀書感悟。

　　三、推薦書目：

　　1、必讀書目：《草房子》

　　《上下五千年》

　　《長腿叔叔》

　　《夏洛的網》

　　2、選讀書目：曹文軒系列

　　沈石溪系列

　　凡爾納系列

　　柯南·道爾系列

　　四、活動措施：

　　1、與學生及家長做好溝通，在開學第一周的休息日將所需書目準備到位。

　　2、時間安排：①每周一次的閱讀課上，按指定書目閱讀。

　　②可利用課間時間讀書放松。

　　③充分利用晚上時間，每天睡前必讀半小時。

　　附：二月：《草房子》

　　三月：《上下五千年》

　　四月：《長腿叔叔》

　　五月：《夏洛的網》

　　3、督促交流：①每周完成一篇讀書筆記。（摘抄好詞好句，記錄讀書感悟。）

　　②每月末利用閱讀課，組織學生進行讀書交流。

　　4、獎勵措施：

　　①根據學生讀書態度及讀書量評選出五名優秀同學。

　　②根據學生讀書筆記的完成評選出五名優秀同學。

成長計劃篇2

　　幼兒教師的語言具有一定的特殊性，對幼兒的成長和發展起著非常重要的作用。幼兒教師的語言魅力就在于，它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進入知識海洋的一把鑰匙。它能夠在活動過程中化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇，從而激發幼兒的學習興趣。為了提高自己的語言水平，為了孩子的成長需要，在開學前特制定了個人語言成長計劃。通過一年的'實踐學習，我按照自己的計劃切實做到，天天閱讀，堅持說普通話，因為我是中年齡的人了，普通話并不是很標準，我就每天抽出一點時間朗讀，有時在幼兒園里，有時在家里，碰到讀不準的地方就查字典，特別是前鼻音和后鼻音，R和L的讀音分不清，我經常詢問搭班年輕教師，每次給小朋友上語言課前，自己先熟悉教材，對兒歌和故事做到熟讀，吃不準的讀音請教，所以一段時間下來，我發現自己的普通話有了提高。

　　在課堂教學上，對于小班幼兒，我采取情景化的語言，激發幼兒的學習興趣。如：采用媽媽和寶寶之間的交流，拉近了師生間的情感；一些兒化和擬人化的語言，如：創設情境，幫助孩子掌握繪畫技能，先讓毛筆在顏料里洗個澡，然后靠一靠，再和小樹葉親親，給它換上紅衣服，樹葉寶寶跳起了紅色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后輕輕揭開。這樣將涂印技能以簡單的擬人化兒歌形式出現，既形象又便于調動幼兒快樂參與的積極性。在日常活動中，要求孩子收拾的或者遵守規則等，如：“玩具寶寶要回家了，我們快把它們送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起來吧！”等等。生活化、擬人化的情境，有助于提高幼兒的生活能力和生活經驗，而且幼兒在游戲活動中可以相互影響相互學習，從中提高；更能提高幼兒游戲的興趣，讓幼兒在游戲中進行互動交往，賦予幼兒滿足感和成就感。

　　除此之外，我利用課余時間閱讀一些有益的雜志，如：幼兒教育，學前教育等，摘錄一些有益的語言和詞句，認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習經驗。多向別人請教，努力提高自己的語言水平。語言是一門具有無窮魅力的藝術，并不是一朝一夕能實現的，需要不斷鍛煉、實踐、探索，不斷進取、求實。所以，在工作中我還有很多問題值得思考、探究，我將繼續努力學習，爭取做得更好。