教務(wù)年度工作計(jì)劃（通用22篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教務(wù)年度工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 1
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理流程，提升教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及年度工作部署，制定本教務(wù)年度整體工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。完善教學(xué)管理制度體系，教學(xué)管理規(guī)范化水平顯著提升；完成各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行率達(dá)100%；教師教學(xué)能力穩(wěn)步提升，校級(jí)及以上教研活動(dòng)參與率達(dá)98%以上；學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化，各年級(jí)合格率、優(yōu)秀率較上年度提升5%左右；推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，培育2-3項(xiàng)教學(xué)特色項(xiàng)目。
二、主要工作措施。一是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)“備 課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)”五環(huán)節(jié)管理要求，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查（每學(xué)期不少于2次），及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果并督促整改；規(guī)范課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)度管理，統(tǒng)一各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)有序開展；加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等流程，確保學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整。二是推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開展多樣化師資培訓(xùn)活動(dòng)，包括新教師崗前培訓(xùn)、骨干教師專題培訓(xùn)、教學(xué)技能競(jìng)賽等，每學(xué)期組織校級(jí)教研活動(dòng)不少于15場(chǎng)；搭建教師交流平臺(tái)，開展校內(nèi)公開課、示范課、說課評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與校外學(xué)術(shù)交流與教研合作；建立教師教學(xué)考核機(jī)制，將教學(xué)常規(guī)、教研成果、學(xué)生評(píng)價(jià)等納入考核體系。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建“過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的'教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期組織單元檢測(cè)、期中期末統(tǒng)考，及時(shí)開展質(zhì)量分析，精準(zhǔn)定位教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)；建立學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教機(jī)制，收集師生、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見與建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略；加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)幫扶，提升整體教學(xué)質(zhì)量。四是深化教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師采用情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法；加強(qiáng)校本課程開發(fā)與建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色與學(xué)生需求，開發(fā)3-5門優(yōu)質(zhì)校本課程；推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，提升教師信息化教學(xué)能力，豐富數(shù)字化教學(xué)資源。
三、保障措施。成立教務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教務(wù)處各崗位工作職責(zé)；設(shè)立教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)資源建設(shè)等工作需求；加強(qiáng)與各部門、各年級(jí)組、各教研組的溝通協(xié)作，形成教學(xué)管理合力；定期召開教務(wù)工作會(huì)議，總結(jié)工作進(jìn)展，解決存在的問題，優(yōu)化工作策略。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 2
教學(xué)常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，為規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)過程管控，確保教學(xué)工作有序高效開展，制定本教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。教學(xué)常規(guī)管理制度執(zhí)行率達(dá)100%；教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)規(guī)范率達(dá)98%以上；學(xué)生課堂參與率、作業(yè)完成率顯著提升；教學(xué)常規(guī)檢查整改閉環(huán)率達(dá)100%。
二、主要工作措施。一是完善教學(xué)常規(guī)管理制度，修訂《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》《教師備課要求》《作業(yè)批改規(guī)范》等制度，明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)與要求；組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教師熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。二是強(qiáng)化教學(xué)各環(huán)節(jié)管控，備課環(huán)節(jié)：推行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合模式，要求教師備課需明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，教務(wù)處定期檢查備課教案，每學(xué)期不少于4次；上課環(huán)節(jié)：加強(qiáng)課堂巡查，重點(diǎn)檢查教師授課狀態(tài)、學(xué)生聽課狀態(tài)、教學(xué)方法運(yùn)用等情況，及時(shí)糾正不規(guī)范教學(xué)行為；作業(yè)環(huán)節(jié)：規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，要求作業(yè)布置需分層、適量、針對(duì)性強(qiáng)，批改需及時(shí)、細(xì)致、有反饋，定期開展作業(yè)檢查與評(píng)比活動(dòng)；輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：要求教師利用課后服務(wù)時(shí)間、午休時(shí)間開展針對(duì)性輔導(dǎo)，建立輔導(dǎo)記錄臺(tái)賬。三是規(guī)范教學(xué)進(jìn)度與課程管理，制定各年級(jí)、各學(xué)科年度教學(xué)進(jìn)度表，明確各階段教學(xué)任務(wù)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)；加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管，確保課程開齊開足，杜絕隨意調(diào)課、缺課現(xiàn)象；定期核查教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，對(duì)進(jìn)度滯后的教師進(jìn)行提醒與督促。四是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查與反饋，采用“定期檢查+不定期抽查”“全面檢查+專項(xiàng)檢查”相結(jié)合的方式開展教學(xué)常規(guī)檢查；檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰，對(duì)存在問題的教師提出整改意見并跟蹤整改情況；建立教學(xué)常規(guī)檢查檔案，記錄教師教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)，作為教師績(jī)效考核的'重要依據(jù)。
三、保障措施。由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，明確各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的管理職責(zé)；建立教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，將教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核；保障教學(xué)常規(guī)檢查所需資源（如檢查記錄表、評(píng)比獎(jiǎng)品等）；定期開展教學(xué)常規(guī)管理工作研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理策略。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 3
師資隊(duì)伍是提升教學(xué)質(zhì)量的核心力量，為加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，制定本師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。教師年度培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%；新增校級(jí)骨干教師5-8名，區(qū)級(jí)及以上骨干教師2-3名；教師教學(xué)技能與教研能力顯著提升，校級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)較上年度增加10%；形成教師專業(yè)成長(zhǎng)良性循環(huán)機(jī)制。
二、主要工作措施。一是開展分層分類師資培訓(xùn)，新教師培訓(xùn)：組織新教師參加崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等，安排骨干教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；骨干教師培訓(xùn)：選拔優(yōu)秀骨干教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)及以上專題培訓(xùn)、研修學(xué)習(xí)，組織骨干教師開展校內(nèi)專題講座、示范課等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；全體教師培訓(xùn)：每學(xué)期組織不少于2次全校性教學(xué)技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、信息化教學(xué)能力提升、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等。二是搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，開展校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說課比賽、教學(xué)基本功大賽等），每學(xué)期至少組織1次；組織教師開展公開課、示范課、觀摩課活動(dòng)，每學(xué)期各教研組開展公開課不少于3節(jié)；鼓勵(lì)教師參與校外教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流、教研合作等活動(dòng)，拓寬專業(yè)視野；支持教師開展教學(xué)研究與課題申報(bào)，提升教研能力。三是完善教師考核與激勵(lì)機(jī)制，建立“教學(xué)常規(guī)+教學(xué)質(zhì)量+教研成果+學(xué)生評(píng)價(jià)”相結(jié)合的教師績(jī)效考核體系；將培訓(xùn)參與情況、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、教研成果等納入教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升的'重要依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)積極性。四是強(qiáng)化教師教研能力培養(yǎng)，以教研組為單位，定期開展教研活動(dòng)，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)問題、教學(xué)方法創(chuàng)新等內(nèi)容開展研討；組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，每學(xué)期每位教師至少撰寫1篇；鼓勵(lì)教師組建教研團(tuán)隊(duì)，開展專項(xiàng)教學(xué)研究，培育教學(xué)特色與成果。
三、保障措施。設(shè)立師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障教師培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、教研活動(dòng)等工作需求；成立師資隊(duì)伍建設(shè)工作小組，由教務(wù)處牽頭，各教研組配合；加強(qiáng)與上級(jí)教育部門、教研機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)作，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源；建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄教師培訓(xùn)、教學(xué)、教研等成長(zhǎng)歷程。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 4
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的關(guān)鍵，為構(gòu)建科學(xué)、完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，精準(zhǔn)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，制定本教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系覆蓋率達(dá)100%；各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；教學(xué)問題發(fā)現(xiàn)及時(shí)率、整改閉環(huán)率達(dá)100%；學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量滿意度達(dá)95%以上。
二、主要工作措施。一是構(gòu)建多元化質(zhì)量監(jiān)控體系，建立“教務(wù)處+年級(jí)組+教研組+教師+學(xué)生+家長(zhǎng)”六位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，明確各主體監(jiān)控職責(zé)；完善監(jiān)控指標(biāo)體系，涵蓋教學(xué)常規(guī)、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、學(xué)生反饋等多個(gè)維度。二是強(qiáng)化過程性質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，通過課堂巡查、聽課評(píng)課等方式，實(shí)時(shí)掌握教師教學(xué)狀態(tài)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期教務(wù)處聽課不少于50節(jié)；加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與批改情況，分析作業(yè)完成質(zhì)量，提出優(yōu)化建議；加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控，定期核查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，確保教學(xué)計(jì)劃順利推進(jìn)；建立教學(xué)問題反饋機(jī)制，通過問卷調(diào)查、座談交流等方式，及時(shí)收集教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見與建議。三是規(guī)范終結(jié)性質(zhì)量評(píng)價(jià)，組織開展各年級(jí)單元檢測(cè)、期中期末統(tǒng)考，嚴(yán)格考試組織流程，確保考試公平公正；做好考試質(zhì)量分析，從學(xué)科整體、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體等多個(gè)層面進(jìn)行分析，梳理存在的.問題，形成質(zhì)量分析報(bào)告；組織各教研組、各班級(jí)開展質(zhì)量分析會(huì)，制定針對(duì)性的整改措施。四是強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)幫扶，針對(duì)質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)的薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，制定專項(xiàng)幫扶計(jì)劃；安排骨干教師對(duì)薄弱學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)，開展學(xué)科幫扶教研活動(dòng)；組織教師對(duì)薄弱學(xué)生開展一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，提升學(xué)業(yè)水平；定期跟蹤幫扶效果，及時(shí)調(diào)整幫扶策略。
三、保障措施。成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專項(xiàng)小組，由教務(wù)處牽頭，明確各成員職責(zé)；保障質(zhì)量監(jiān)控所需經(jīng)費(fèi)（如考試組織、質(zhì)量分析、幫扶輔導(dǎo)等）；建立質(zhì)量監(jiān)控考核機(jī)制，將監(jiān)控結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤；定期召開質(zhì)量監(jiān)控工作會(huì)議，總結(jié)監(jiān)控情況，優(yōu)化監(jiān)控體系。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 5
為深入落實(shí)新課程改革要求，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培育，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定本新課程改革實(shí)施工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知曉率、執(zhí)行率達(dá)100%；構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)模式；完成新課程規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，課程實(shí)施質(zhì)量顯著提升；培育1-2項(xiàng)新課程改革特色成果。
二、主要工作措施。一是強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專題講座、研討交流、專家解讀等方式，準(zhǔn)確把握新課程核心理念、教學(xué)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)要求；對(duì)比新舊課程標(biāo)準(zhǔn)差異，梳理各學(xué)科教學(xué)改革重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確教學(xué)方向；開展新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師新課程實(shí)施能力。二是優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，優(yōu)化各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容選擇與組織；加強(qiáng)學(xué)科間融合教學(xué)，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；加強(qiáng)校本課程開發(fā)與建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色與學(xué)生需求，開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)校本課程，豐富課程資源。三是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的課堂教學(xué)模式，推行情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究；加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體、在線教學(xué)平臺(tái)等數(shù)字化資源，豐富教學(xué)形式，提升課堂教學(xué)效率；組織開展新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四是完善新課程評(píng)價(jià)體系，建立多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，將過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重評(píng)價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的`分析與運(yùn)用，為教學(xué)改進(jìn)與學(xué)生成長(zhǎng)提供依據(jù)。
三、保障措施。成立新課程改革實(shí)施專項(xiàng)小組，由教務(wù)處牽頭，各教研組配合；安排新課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)、教研、課程開發(fā)等工作需求；加強(qiáng)與上級(jí)教育部門、教研機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)作，獲取專業(yè)指導(dǎo)與支持；定期對(duì)新課程改革實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整實(shí)施策略。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 6
為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師信息化教學(xué)能力，豐富數(shù)字化教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，制定本信息化教學(xué)推進(jìn)工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。教師信息化教學(xué)能力顯著提升，校級(jí)信息化教學(xué)培訓(xùn)參與率達(dá)100%；數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)一步完善，資源覆蓋率達(dá)100%；信息化教學(xué)課堂應(yīng)用率達(dá)80%以上；培育一批信息化教學(xué)優(yōu)秀案例。
二、主要工作措施。一是開展信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，組織開展全校性信息化教學(xué)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋在線教學(xué)平臺(tái)使用、多媒體課件制作、數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用、信息化教學(xué)方法等；邀請(qǐng)信息化教學(xué)專家開展專題講座，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；組織教師開展信息化教學(xué)技能競(jìng)賽、課件制作比賽等活動(dòng)，提升教師參與積極性；安排骨干教師對(duì)信息化教學(xué)能力薄弱的`教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。二是完善數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，搭建校級(jí)數(shù)字化教學(xué)資源共享平臺(tái)，整合教案、課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、微課等多種類型資源；組織各教研組分工建設(shè)學(xué)科數(shù)字化資源，要求每學(xué)期各學(xué)科新增資源不少于20份；鼓勵(lì)教師上傳原創(chuàng)數(shù)字化教學(xué)資源，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；加強(qiáng)與校外優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)的合作，引入優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。三是推進(jìn)信息化教學(xué)課堂應(yīng)用，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中廣泛運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源與信息化教學(xué)工具，創(chuàng)新教學(xué)模式；組織開展信息化教學(xué)公開課、示范課活動(dòng)，推廣優(yōu)秀信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；開展信息化教學(xué)應(yīng)用調(diào)研，了解教師在應(yīng)用過程中存在的問題，及時(shí)提供技術(shù)支持與解決方案。四是強(qiáng)化信息化教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，建立信息化教學(xué)應(yīng)用管理臺(tái)賬，記錄教師信息化教學(xué)應(yīng)用情況；將信息化教學(xué)應(yīng)用情況、數(shù)字化資源建設(shè)情況納入教師績(jī)效考核；組織開展信息化教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與成果。
三、保障措施。設(shè)立信息化教學(xué)推進(jìn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)、資源建設(shè)、設(shè)備維護(hù)等工作需求；成立信息化教學(xué)推進(jìn)工作小組，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)中心配合；加強(qiáng)信息化教學(xué)設(shè)備維護(hù)與管理，確保設(shè)備正常運(yùn)行；定期召開信息化教學(xué)推進(jìn)工作會(huì)議，總結(jié)工作進(jìn)展，優(yōu)化推進(jìn)策略。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 7
校本教研與課程建設(shè)是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、彰顯辦學(xué)特色的重要途徑，為加強(qiáng)校本教研規(guī)范化建設(shè)，豐富校本課程資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展，制定本工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。校本教研活動(dòng)常態(tài)化開展，各教研組每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于10次；開發(fā)優(yōu)質(zhì)校本課程3-5門，形成特色課程體系；教師校本教研參與率達(dá)100%，教研成果數(shù)量與質(zhì)量顯著提升；學(xué)生校本課程參與滿意度達(dá)90%以上。
二、主要工作措施。一是規(guī)范校本教研管理，完善校本教研管理制度，明確各教研組教研職責(zé)、活動(dòng)流程與考核標(biāo)準(zhǔn)；各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn)，制定年度校本教研計(jì)劃，明確教研主題、內(nèi)容與時(shí)間安排；推行“主題教研+問題導(dǎo)向”的'校本教研模式，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)問題、教學(xué)方法創(chuàng)新、新課程改革落實(shí)等內(nèi)容開展研討；定期開展校本教研活動(dòng)檢查與評(píng)估，確保教研活動(dòng)實(shí)效。二是豐富校本教研活動(dòng)形式，組織各教研組開展公開課、示范課、說課評(píng)課、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思交流等活動(dòng)；開展跨學(xué)科校本教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科間交流與融合；邀請(qǐng)校外專家、優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)校本教研工作，引入先進(jìn)教研理念與方法；鼓勵(lì)教師組建教研團(tuán)隊(duì)，開展專項(xiàng)教學(xué)研究，培育教研成果。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與建設(shè)，成立校本課程開發(fā)小組，明確課程開發(fā)流程與標(biāo)準(zhǔn)；結(jié)合學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)與學(xué)生需求，確定校本課程開發(fā)方向（如傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育、實(shí)踐探究等）；組織教師開展校本課程開發(fā)培訓(xùn)，提升課程開發(fā)能力；對(duì)開發(fā)的校本課程進(jìn)行審核與優(yōu)化，確保課程質(zhì)量。四是強(qiáng)化校本課程實(shí)施與評(píng)價(jià)，規(guī)范校本課程開設(shè)流程，明確課程開設(shè)年級(jí)、課時(shí)安排與教學(xué)要求；加強(qiáng)校本課程教學(xué)監(jiān)控，通過聽課評(píng)課、學(xué)生反饋等方式，提升課程實(shí)施質(zhì)量；建立校本課程評(píng)價(jià)體系，從課程內(nèi)容、教學(xué)效果、學(xué)生滿意度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；定期總結(jié)校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方法。
三、保障措施。設(shè)立校本教研與課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障教研活動(dòng)開展、課程開發(fā)、專家指導(dǎo)等工作需求；由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)校本教研與課程建設(shè)的組織與管理，各教研組配合；建立校本教研與課程建設(shè)考核機(jī)制，將工作成效納入教師績(jī)效考核；加強(qiáng)校本課程資源管理，建立校本課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 8
為精準(zhǔn)提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校學(xué)情實(shí)際，制定本學(xué)生學(xué)業(yè)提升工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，各年級(jí)合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法顯著優(yōu)化；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)；學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。
二、主要工作措施。一是開展學(xué)情精準(zhǔn)分析，通過開學(xué)初摸底測(cè)試、單元檢測(cè)、期中期末統(tǒng)考等方式，全面掌握學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況；建立學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、知識(shí)掌握情況、易錯(cuò)點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息；定期召開學(xué)情分析會(huì)，梳理學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的'共性問題與個(gè)性問題，明確學(xué)業(yè)提升重點(diǎn)對(duì)象與方向。二是強(qiáng)化分層教學(xué)與輔導(dǎo)，針對(duì)不同層次學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)方案：學(xué)優(yōu)生重點(diǎn)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、專題探究活動(dòng)，提升綜合能力；中等生重點(diǎn)強(qiáng)化知識(shí)體系構(gòu)建與解題技巧指導(dǎo)，通過專題練習(xí)、錯(cuò)題復(fù)盤等方式，突破薄弱環(huán)節(jié)；學(xué)困生重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，開展一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，從簡(jiǎn)單習(xí)題入手，逐步提升學(xué)習(xí)信心與能力。三是優(yōu)化作業(yè)與測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)，實(shí)行分層作業(yè)布置，為不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、提升題、拓展題，確保作業(yè)針對(duì)性與有效性；加強(qiáng)作業(yè)批改與反饋，做到及時(shí)、細(xì)致，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與講解；規(guī)范測(cè)評(píng)流程，定期組織各類學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，制定針對(duì)性的補(bǔ)差提優(yōu)措施。四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開展學(xué)習(xí)方法專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法；組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得，發(fā)揮榜樣示范作用；引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題本，養(yǎng)成及時(shí)糾錯(cuò)、舉一反三的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、保障措施。成立學(xué)生學(xué)業(yè)提升專項(xiàng)小組，由教務(wù)處牽頭，各年級(jí)組、教研組配合；保障學(xué)業(yè)提升所需經(jīng)費(fèi)（如輔導(dǎo)資料、競(jìng)賽培訓(xùn)、獎(jiǎng)品等）；建立學(xué)業(yè)提升考核機(jī)制，將學(xué)生學(xué)業(yè)提升情況與教師績(jī)效考核掛鉤；加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)工作。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 9
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段，為規(guī)范考試組織流程，確�？荚嚬焦�，提升考試管理水平，制定本考試管理工作計(jì)劃。
一、核心目標(biāo)�？荚嚱M織規(guī)范有序，考試違紀(jì)作弊率控制在1%以內(nèi)；考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤，成績(jī)分析科學(xué)全面；考試管理規(guī)章制度健全完善，執(zhí)行率達(dá)100%；師生、家長(zhǎng)對(duì)考試工作滿意度達(dá)95%以上。
二、主要工作措施。一是完善考試管理制度，修訂《考試管理辦法》《考場(chǎng)規(guī)則》《監(jiān)考人員職責(zé)》《違紀(jì)作弊處理規(guī)定》等制度，明確考試組織流程、各環(huán)節(jié)職責(zé)與紀(jì)律要求；組織全體師生學(xué)習(xí)考試管理制度，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)與紀(jì)律觀念。二是規(guī)范考試組織流程，制定年度考試計(jì)劃，明確各年級(jí)、各類型考試（單元檢測(cè)、期中期末統(tǒng)考、學(xué)業(yè)水平考試等）的時(shí)間安排與組織要求；嚴(yán)格考試命題與制卷管理，要求命題需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)際，注重考查學(xué)生知識(shí)掌握與能力提升，制卷需確保試卷質(zhì)量與安全；規(guī)范考場(chǎng)布置與安排，合理劃分考場(chǎng)，配備充足的考試用品，安排專人負(fù)責(zé)考場(chǎng)清理與布置；嚴(yán)格監(jiān)考管理，選拔責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練的教師擔(dān)任監(jiān)考人員，開展監(jiān)考培訓(xùn)，明確監(jiān)考職責(zé)與流程。三是強(qiáng)化考試過程監(jiān)管，加強(qiáng)考試期間的`巡查力度，及時(shí)處理考試過程中出現(xiàn)的問題，維護(hù)考場(chǎng)秩序；嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)作弊行為嚴(yán)肅處理，確保考試公平公正；做好考試試卷的收發(fā)、保管與保密工作，杜絕試卷泄密現(xiàn)象。四是規(guī)范考試成績(jī)處理與分析，安排專人負(fù)責(zé)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與錄入，確保成績(jī)準(zhǔn)確無誤；及時(shí)開展考試質(zhì)量分析，從學(xué)科整體、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體等多個(gè)層面進(jìn)行分析，形成質(zhì)量分析報(bào)告；組織各教研組、各班級(jí)開展質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，制定針對(duì)性的整改措施；規(guī)范考試成績(jī)反饋，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)正確看待考試成績(jī)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程與進(jìn)步。
三、保障措施。成立考試管理工作小組，由教務(wù)處牽頭，明確各成員職責(zé)；保障考試工作所需經(jīng)費(fèi)（如命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析等）；建立考試管理考核機(jī)制，將考試組織與管理情況納入教師績(jī)效考核；定期召開考試管理工作會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化考試管理流程。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 10
過去的一學(xué)期，學(xué)校仍然緊抓素質(zhì)教育的“兩全”特征（全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量）不放松，堅(jiān)持兩個(gè)“面向”目標(biāo)（面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面）不動(dòng)搖，以課程改革為切入口，以主體教育為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神為歸宿點(diǎn)，緊緊圍繞實(shí)施新課程這一重點(diǎn)工作，進(jìn)行了有益的探索和嘗試，并取得了明顯的成效。學(xué)校各項(xiàng)工作做到緊而有序，重過程管理，不斷提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量已躋身于全市前列。為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，切實(shí)改善工作上存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)提出本學(xué)期學(xué)校工作的初步意見，供大家討論，并在工作實(shí)踐中使其進(jìn)一步完善。
一、學(xué)校工作思路
堅(jiān)持“以德立校，依法治校，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)思路，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。繼續(xù)加強(qiáng)各類管理，加速課程改革的進(jìn)程和青年教師的培養(yǎng)工作，致力提升教師適應(yīng)課程改革的專業(yè)化水平和班主任工作的`專業(yè)化水平。堅(jiān)定不移地加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作，有條不紊地用心推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、學(xué)校具體工作
㈠學(xué)校行政工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理潛力
辦學(xué)要有理念，學(xué)校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在課程改革的這天，如果不及時(shí)更新觀念，就無法適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)。我們面臨的是一個(gè)五彩繽紛的未來，未來靠什么來把握？靠創(chuàng)新來把握，靠學(xué)習(xí)來把握。未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有潛力比別人學(xué)習(xí)得更快。為此學(xué)校行政人員要繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)，并且要有計(jì)劃、有目的地選取一些理論書籍進(jìn)行自學(xué)，寫好讀書筆記，定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、在平時(shí)工作中，行政人員務(wù)必要做到以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺理解廣大師生的監(jiān)督，一切從大局出發(fā)，不斷增強(qiáng)行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮群眾智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。
3、切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺性，不斷增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，尤其要做好校務(wù)公開工作。要節(jié)儉辦學(xué)、公正辦學(xué)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
4、要堅(jiān)持深入課堂，開展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)，每學(xué)期行政人員在本校聽課要達(dá)20節(jié)。
�、鎸W(xué)校德育工作
1、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展時(shí)空，活動(dòng)為主，注重內(nèi)化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實(shí)施途徑，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
2、用心構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé)”的理念。尤其是要加大班主任工作的培訓(xùn)力度。政教處要具體擬定培訓(xùn)計(jì)劃。要充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)干部的作用，以到達(dá)學(xué)生自我教育的目的。
3、突出以愛國(guó)主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動(dòng)為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對(duì)性的組織思想道德教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4、狠抓以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和禮貌習(xí)慣為資料的養(yǎng)成教育。要加大管理常規(guī)的力度和措施，要結(jié)合校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人”和教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認(rèn)知，重在體驗(yàn)，變他律為自律，促進(jìn)禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、用心開展以心理健康教育、法制教育、誠(chéng)信教育和珍愛生命教育等主題的專項(xiàng)活動(dòng)。要把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫忙學(xué)生解決在成長(zhǎng)過程中的心理困惑和心理障礙。要深入開展“建立誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”活動(dòng)。個(gè)性要重視寄宿生的管理。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 11
一、20xx年度工作總結(jié)
1.創(chuàng)建成功酒店服務(wù)與管理省品牌專業(yè)；
2.省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個(gè)學(xué)生組一等獎(jiǎng)；
3.市技能大賽取得9個(gè)一等獎(jiǎng)、13個(gè)二等獎(jiǎng)、8個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；
4.全國(guó)文明風(fēng)采杯大賽中，我校取得4個(gè)一等獎(jiǎng)、10個(gè)二等獎(jiǎng)、9個(gè)三等獎(jiǎng)的`優(yōu)異成績(jī)，在宿遷市一枝獨(dú)秀；
5.全國(guó)信息化核心技能大賽取得一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；
6.七名同學(xué)通過專轉(zhuǎn)本考試，升入本科院校；
7.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被評(píng)為聯(lián)院重點(diǎn)專業(yè)；
8.高水平通過省市三項(xiàng)規(guī)范視導(dǎo)；
9.所在專業(yè)完成就業(yè)崗位、崗位能力、課程體系構(gòu)建；
10.完成各大專專業(yè)人才培養(yǎng)模式的總結(jié)；
11.完成各專業(yè)課程簡(jiǎn)表、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)表，進(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置；
12.組建名師工作室，引領(lǐng)年青教師成長(zhǎng)。
二、存在不足
1.專業(yè)課年青教師較多
2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展不力
3.精品課程建設(shè)無起色
4.課堂教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升
5.各系課程開設(shè)隨意性較大
6.各門課程教材變動(dòng)頻繁、實(shí)訓(xùn)耗材申購(gòu)不及時(shí)
7.學(xué)生見實(shí)習(xí)、教師下企業(yè)鍛煉缺乏管理
8.教學(xué)常規(guī)監(jiān)控仍有一定漏洞,早晚自習(xí)、體育課檢查較少。
9.僅停留在教學(xué)常規(guī)監(jiān)控階段,未上升到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
10.學(xué)分制實(shí)施、成績(jī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
11.學(xué)校各類教學(xué)文件格式有待進(jìn)一步統(tǒng)一。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 12
我為能在新的一年里擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任感到榮幸又充滿期待。以下就是我在20xx年度的主要工作計(jì)劃：
一、教學(xué)管理
我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育系統(tǒng)的要求，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。我計(jì)劃改進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)置和考核方式，以更好輔助教師，讓他們可以更為專注于提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教師培訓(xùn)
為了提升教師的教學(xué)技能和教育理念，我們將定期開展教師的專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。我們將關(guān)注教師們的心聲，聽取他們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題和困惑，盡力提供有效解決方案。
三、學(xué)生事務(wù)
我們需要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，處理好班級(jí)矛盾，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生違紀(jì)處理程序，且會(huì)加大對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。
四、教務(wù)系統(tǒng)優(yōu)化
我們將嘗試來優(yōu)化和升級(jí)現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)，為師生們提供更方便、高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。就像一個(gè)大家庭一樣，我們需要的不僅僅是科技上的便捷，更重要的是為大家營(yíng)造一種積極、熱情、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
五、交流與合作
面對(duì)全新的國(guó)內(nèi)國(guó)際教育環(huán)境，我們將加強(qiáng)與其他院校的交流和合作，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于教育的相關(guān)政策，更好地融入國(guó)內(nèi)外教育的大環(huán)境中。
六、安全與應(yīng)急備案
針對(duì)突發(fā)事件，我們將完善應(yīng)急方案，增強(qiáng)教職員和學(xué)生的.應(yīng)急意識(shí)和自我保護(hù)能力，保證學(xué)院的正常運(yùn)行和大家的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
七、資源優(yōu)化及經(jīng)費(fèi)使用
我們將合理分配和使用教務(wù)部門的資源，提升資源的使用效率，積極籌集教務(wù)所需經(jīng)費(fèi)，保證各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
以上就是我在即將到來的一年里，作為教務(wù)處主任的主要工作計(jì)劃。這既是一份任務(wù)清單，也是一份諾言。我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，我們一定可以過上我們期望的生活，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。學(xué)校是我們共同的家園，讓我們一起，用盡我們的努力，為她打造成我們理想中的模樣。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 13
一、 指導(dǎo)思想：
在主管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作要求，精細(xì)管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，提高課程實(shí)施水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作各項(xiàng)目標(biāo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、 本學(xué)期中心工作：
1、 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。及時(shí)了解并檢查各教師教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行情況，特別要加大對(duì)上課規(guī)范的督查力度，堅(jiān)決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。
2、 認(rèn)真輔助組織本學(xué)期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、 加強(qiáng)課改力度，堅(jiān)持以學(xué)生為中心教學(xué)法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、主要職責(zé)：
1、 協(xié)助主任配合各年級(jí)的工作，負(fù)責(zé)分管有關(guān)方面的工作，處理教務(wù)處的日常工作。分管的.工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有請(qǐng)示、有匯報(bào)。對(duì)于各年級(jí)或教師的有關(guān)問題和意見及時(shí)處理，做出答復(fù)。對(duì)于一些重大問題及時(shí)向主任通報(bào)并報(bào)告主管副校長(zhǎng)。
2、 做好教務(wù)主任的助手，定期不定期的向教務(wù)主任匯報(bào)工作，對(duì)有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實(shí)施。
3、 對(duì)承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，要周密思考，做到工作有計(jì)劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。
四、具體工作
協(xié)助主任做好教務(wù)處工作，側(cè)重做好以下幾方面工作：
1、編寫課程表、早讀晚自習(xí)下班表、作息時(shí)間表，以及調(diào)課安排；
2、管理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)秩序；
3、組織教學(xué)常規(guī)檢查；
4、管理學(xué)生學(xué)籍檔案，辦理、發(fā)放畢業(yè)證書；
5、管理考務(wù)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；
6、組織開展公開課教學(xué)活動(dòng)；
7、督導(dǎo)科組開展教研活動(dòng)，以及撰寫論文；
8、做好每月教學(xué)津貼的核算；
9、完成學(xué)校交辦的其他工作。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 14
作為20xx年新任教務(wù)處主任，我將以詳實(shí)的態(tài)度、開放的思維、生動(dòng)的手法以及責(zé)任人的精神面對(duì)挑戰(zhàn)，以保證我們的教務(wù)處運(yùn)轉(zhuǎn)得更加高效、靈活且生動(dòng)。以下是我所制定的詳細(xì)年度工作計(jì)劃。
第一部分：提高教務(wù)處的管理水平。我計(jì)劃采用更先進(jìn)的技術(shù)和管理方法，以提高教務(wù)管理的公正性、透明度和效率。對(duì)于日常工作，我們會(huì)用數(shù)據(jù)庫(kù)和云服務(wù)對(duì)教務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和存儲(chǔ)，逮捕在數(shù)據(jù)上可以自動(dòng)更新和保持同步，避免因人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的數(shù)據(jù)錯(cuò)亂。對(duì)于重大決策，我會(huì)積極推進(jìn)電子化投票和智能化決策援助系統(tǒng)的應(yīng)用，保證每個(gè)決策的'公正、準(zhǔn)確和及時(shí)。
第二部分：優(yōu)化教學(xué)資源配置。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我會(huì)對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、教師配置、學(xué)生課程選擇等方面進(jìn)行全面優(yōu)化。對(duì)于課程設(shè)置，我們將通過數(shù)據(jù)分析，選拔學(xué)生更關(guān)注、更需要的課程;對(duì)于教師配置，我們將根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格等因素，合理分配教師資源;對(duì)于學(xué)生課程選擇，我們將通過學(xué)生評(píng)價(jià)、教師建議等多元評(píng)估體系，幫助學(xué)生選擇合適自己的課程。
第三部分：強(qiáng)化教師發(fā)展支持。教師是學(xué)校最重要的資源，他們的發(fā)展影響著學(xué)校的未來。我會(huì)增加教師培訓(xùn)、啟迪和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們提升教學(xué)理論和實(shí)踐能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的教學(xué)熱情。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整和改善教師的工作評(píng)價(jià)機(jī)制，讓評(píng)價(jià)更公正、更全面、更有針對(duì)性。
第四部分：提升學(xué)生學(xué)術(shù)水平。為了建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)促進(jìn)了不同學(xué)科、不同層級(jí)、不同類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我們將開展校級(jí)學(xué)術(shù)論壇、科研項(xiàng)目競(jìng)賽、學(xué)術(shù)創(chuàng)新講座等多元的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
第五部分：改善學(xué)生管理服務(wù)。在學(xué)生管理服務(wù)方面，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理模式，由以往的“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變。我會(huì)推動(dòng)建設(shè)更方便快捷的在線服務(wù)平臺(tái)，如在線選課、在線請(qǐng)假、在線查詢成績(jī)等，讓學(xué)生可以更靈活、更個(gè)性化地安排自己的校園生活。
以上就是我作為20xx年學(xué)校教務(wù)處主任的年度工作計(jì)劃。我知道這是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)，但我相信通過大家的共同努力，我們一定可以成功!我非常期待與大家一起攜手，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加有序、高效、公正、明朗的教務(wù)環(huán)境。感謝大家的支持與理解!
教務(wù)年度工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，秉承“自主創(chuàng)新，精致和諧”的辦學(xué)理念和“特色立校，管理強(qiáng)校，科研興�！钡霓k學(xué)傳統(tǒng)，以xx文化為引領(lǐng)，堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的精細(xì)化管理格局，繼續(xù)弘揚(yáng)“尊德道學(xué)”的精神，深化“教孩子六年，想孩子的六十年”的育人思想，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，探索進(jìn)取”的教風(fēng)和“勤思好問，主動(dòng)好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以基層研究組織的日�；芯繝顟B(tài)和教育科研方法持有為保障，以課堂教學(xué)為研究點(diǎn)，以體育、藝術(shù)活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入落實(shí)全面育人質(zhì)量提高計(jì)劃，打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，整體水平高效地發(fā)展學(xué)校、教師和學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)管理增效。
�。ǘ�、加快校本教研步伐，實(shí)現(xiàn)科研增效。
（三）、強(qiáng)化教師專業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。
（四）、關(guān)注師生競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。
三、工作措施：
(一)精細(xì)管理，向規(guī)范要質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動(dòng)（課外活動(dòng)）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。
2、繼續(xù)以參與式、診斷式的精細(xì)管理為特點(diǎn)，細(xì)化管理的過程，發(fā)揮教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)作用和行動(dòng)參與績(jī)效。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲包年級(jí)制和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的分包制，強(qiáng)化蹲點(diǎn)，實(shí)行月末負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)協(xié)同總結(jié)制度。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格督促落實(shí)巡課制、候課制、坐堂制的教學(xué)常規(guī)制度，通過過程的全方位熟解避免教學(xué)盲點(diǎn)的出現(xiàn)。深入班級(jí)了解學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)實(shí)效。
3、繼續(xù)落實(shí)備、教、輔、改、考、評(píng)的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，通過對(duì)比分析等手段改進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，并充分利用教學(xué)工作月例會(huì)和教學(xué)管理工作周例會(huì)及“教學(xué)教研工作月匯報(bào)”等平臺(tái)，追求例會(huì)的問診、反思、改進(jìn)的積極效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。教學(xué)常規(guī)管理做到：嚴(yán)格備課管理，深入解讀教材，重視方法指導(dǎo)與過程體驗(yàn)；重點(diǎn)管理課堂教學(xué)，注意差異，分類指導(dǎo)，引導(dǎo)合作，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)；加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行推門聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，二是教師相互間點(diǎn)課聽課，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果；嚴(yán)格作業(yè)管理，作業(yè)的布置設(shè)計(jì)與批改要在 “精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)。其他語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天合計(jì)不超過1小時(shí)，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范。
�。ǘ⿵�(qiáng)化校本教研，向科研求高效。
1、積極建設(shè)常規(guī)研究團(tuán)隊(duì)即教研組、備課組，實(shí)行研究團(tuán)隊(duì)的集體考量，強(qiáng)化校本研究團(tuán)隊(duì)的建樹意識(shí)和團(tuán)隊(duì)第一人的問責(zé)意識(shí)，推進(jìn)研究工作的日�；�
2、強(qiáng)化落實(shí)高效課堂教學(xué)研究，推進(jìn)“疑進(jìn)”教學(xué)思想，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以“一師一優(yōu)課”推優(yōu)為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。進(jìn)一步開展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討，通過師際聯(lián)動(dòng)課（青藍(lán)工程）、亮點(diǎn)展示課（獨(dú)特風(fēng)格）、同題異構(gòu)、主題研討等形式給教師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)研究，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通透地解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，深化課程改革，鞏固和提高課程改革的成果。
4、優(yōu)化教學(xué)方法，變革學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。
繼續(xù)在全校開展好“與好書同行 為生命閱讀”主題讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過教育理論、現(xiàn)代教育思想、新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為。
（四）關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、生命安全、心理健康教育工作，組織實(shí)施全國(guó)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃和‘每天一小時(shí)體育’鍛煉活動(dòng)計(jì)劃”，辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足、月末音樂會(huì)和月末書畫展等活動(dòng)，扎實(shí)開展生命安全和心理健康教育宣傳，落實(shí)生命安全教育課程和心理健康教育課程，全方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
2、抓好學(xué)生口算、寫字、朗讀等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，通過口算課課練、讀書天天練等常規(guī)要求和開展讀書節(jié)、口算競(jìng)賽、聽寫競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、書法競(jìng)賽等活動(dòng)來加以推動(dòng)和檢測(cè)。完善評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注過程性及形成性評(píng)價(jià)，實(shí)施多樣化的激勵(lì)評(píng)價(jià)，展評(píng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展檔案。
3、深入開展“一師一優(yōu)課”曬課、推優(yōu)活動(dòng)，關(guān)注教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，關(guān)注課堂遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，形成人人用遠(yuǎn)教資源，課課用遠(yuǎn)教資源的意識(shí)。
四、月工作安排
二、三月
1、課表、作息時(shí)間表上墻，發(fā)放報(bào)名表，提前備課，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作；
2、學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，制定教學(xué)、教研和綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃；
3召開教研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人會(huì)議；簽定教學(xué)安全目標(biāo)責(zé)任書；啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)雙級(jí)管理機(jī)制，落實(shí)巡課制、候課制；
4、學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)；
5、推門聽課，新教師見面課；啟動(dòng)“青藍(lán)”工程；
6、組織教師參加區(qū)自制教具評(píng)選活動(dòng)；
7、“一師一優(yōu)課”推優(yōu)；
8、啟動(dòng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)；
9、三月教學(xué)常規(guī)月檢查；
四月
1、完善圖書角的建立與管理工作；
2、深入開展“經(jīng)典誦讀”，組織檢查落實(shí)；
3、四月教學(xué)常規(guī)月檢查；
4、深入開展“疑進(jìn)”課堂研究，研究新課例，進(jìn)行相關(guān)資料搜集；
5、六年級(jí)教師會(huì)議；
6、科技“五小”競(jìng)賽活動(dòng)；
五月
1、籌備“六一”學(xué)生系列活動(dòng)，舉行xx小學(xué)讀書節(jié)，舉辦校級(jí)“經(jīng)典誦讀”朗誦比賽、聽寫、書法、寫作競(jìng)賽及數(shù)學(xué)口算、思維競(jìng)賽。
2、開展生命、健康教育教學(xué)展評(píng)（有計(jì)劃、有教案、有過程）；
3、舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；
4、五月教學(xué)常規(guī)月檢查；
5、畢業(yè)年級(jí)迎調(diào)研專題會(huì)議；
六月
1、復(fù)習(xí)備考；
2、教學(xué)常規(guī)檢查；
3、學(xué)期結(jié)束檢查、評(píng)比工作。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求：
�。ㄒ唬�、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度。
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)，要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)，使廣大教師從教學(xué)觀念上、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都能逐步適應(yīng)課程改革的需要。
要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績(jī)管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1．抓計(jì)劃：每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)工作的要求，由教研組和備課組制定教學(xué)工作計(jì)劃，用于指導(dǎo)教師的教學(xué)和教研。
2．抓檢查：各教研組和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、單元考試、集體備課中心發(fā)言人、研究課等。教務(wù)處牽頭組織教研組長(zhǎng)對(duì)各科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，期末公布檢查結(jié)果，作為評(píng)比先進(jìn)教研組和備課組的一個(gè)依據(jù)。
3．抓落實(shí)：每學(xué)期各教研組根據(jù)執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。教導(dǎo)處根據(jù)落實(shí)計(jì)劃的情況，專門召開會(huì)議進(jìn)一步檢查、通報(bào)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施。
（二）細(xì)化管理制度，優(yōu)化考核條例，重視績(jī)結(jié)合量，提升教師的工作主動(dòng)性。
提高效益需要管理措施，措施實(shí)施需要教師認(rèn)真執(zhí)行。我們希望為提升、發(fā)展學(xué)校的每一項(xiàng)措施都能切實(shí)轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師自覺、規(guī)范的教學(xué)行為。
1．抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依。
2．強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。
�。�1）強(qiáng)化“七認(rèn)真”，加強(qiáng)過程管理。
完善我校教學(xué)“七認(rèn)真”考核細(xì)則，認(rèn)真抓好教師“七認(rèn)真”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
備課要充分，目標(biāo)要明確，要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
上課要精細(xì)、方法要靈活：要求做到“兩個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。個(gè)別輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供信心，為中等學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀的學(xué)生提高層次。
全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
�。�2）抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。
�、僬J(rèn)真執(zhí)行聽課制度：校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任帶頭統(tǒng)籌聽課，每學(xué)期不少于40節(jié)。其他中層領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行指導(dǎo)，帶頭推門隨堂聽課，每學(xué)期不少于30節(jié)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮其職能作用，每學(xué)期聽課不少于xx節(jié)。任課教師要積極吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。3年內(nèi)教師要主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，多聽同年級(jí)老教師的課，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
② 堅(jiān)持“三查”，狠抓課堂教學(xué)�！叭椤保阂皇菣z查教案作業(yè)，二是檢查課堂教學(xué)，三是檢查教學(xué)效果，所有結(jié)果一律以書面形式記錄。
③教師的教學(xué)效果進(jìn)行“三評(píng)”，即學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組評(píng)價(jià)和教務(wù)處評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核的依據(jù)之一。
�、車�(yán)格考試制度：加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。學(xué)校在同類可比的班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析；學(xué)期考試，監(jiān)考教師要求認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，確保全面、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，細(xì)化評(píng)價(jià)措施。
要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，備課組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各備課組要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，并積極實(shí)施，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。
備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。同時(shí)，教務(wù)處要求并安排好個(gè)備課組的`活動(dòng)，語數(shù)英每周活動(dòng)一次，其余教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次。為了各教研組備課組活動(dòng)的長(zhǎng)足有效的推進(jìn)，全體行政進(jìn)行活動(dòng)督導(dǎo)，并將每次的活動(dòng)內(nèi)容記錄在案，同時(shí)對(duì)每次活動(dòng)會(huì)提些有效的建議或要求。
為了促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，教務(wù)處對(duì)全體老師提出了，每周必寫教學(xué)反思的要求。老師們每天在上課或課后都會(huì)有源自教學(xué)實(shí)踐的感受和體驗(yàn)，讓老師們能養(yǎng)成教后反思、總結(jié)和出新的習(xí)慣，這對(duì)他們今后的教學(xué)勢(shì)必會(huì)帶來推進(jìn)作用。檢查教師的教學(xué)反思也將納入“教學(xué)七認(rèn)真”的范疇。
為杜絕教研活動(dòng)流于形式，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，教務(wù)處將進(jìn)一步加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查督促力度：檢查教研時(shí)間有沒有得到保證，檢查教研活動(dòng)有沒有書面記錄，檢查教研活動(dòng)有沒有貼近學(xué)校實(shí)際，檢查教研活動(dòng)主題內(nèi)容有沒有真正落實(shí)到位。
（三）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)關(guān)注教師發(fā)展。
引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的教師。
全面實(shí)施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)采取措施促使新教師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列公開展示活動(dòng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
普遍開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對(duì)教師信息意識(shí)和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類設(shè)備使用研討活動(dòng)，努力使全體老師都能切實(shí)掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí)，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。
（四）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營(yíng)造教研氛圍。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。
教研組是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，一個(gè)教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。
要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡(jiǎn)單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向教師、面向教材，鼓勵(lì)老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。
要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和研究來促進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例和學(xué)生個(gè)案）分析，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動(dòng)開展主題式教研方式，積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能。
（五）、完善課程建設(shè)，深化課程改革。
重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。
針對(duì)既有高考模式，加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。隨機(jī)編排考場(chǎng)，優(yōu)化成績(jī)處理系統(tǒng)，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深度處理。
開設(shè)開好各類選修課、活動(dòng)課。開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評(píng)比制度。開好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范活動(dòng)過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動(dòng)小組的管理工作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上比賽中取得較好成績(jī)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)開設(shè)開好研究性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個(gè)性和特長(zhǎng)得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 17
指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)貫徹“育人比教書更重要、過程比結(jié)果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)常規(guī)工作，走本色加特色辦學(xué)之路。
工作要點(diǎn)：
切實(shí)落實(shí)省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)設(shè)立周教研例會(huì)制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì)；每周三上午為語文學(xué)科教研例會(huì)；每周四上午為數(shù)學(xué)學(xué)科教研例會(huì)）要求教師做實(shí)常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。
一、夯實(shí)常規(guī)，向過程管理要質(zhì)量
在教師常規(guī)業(yè)務(wù)督導(dǎo)方面，堅(jiān)持段檢與期末檢查相結(jié)合制度。各校教導(dǎo)處應(yīng)建立定期督查制度，中心學(xué)校教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行督查，督查結(jié)果將運(yùn)用于教師的績(jī)效考評(píng)。
在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
計(jì)劃制定方面，本學(xué)期，語、數(shù)學(xué)科計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，分單元制訂，第一單元結(jié)束時(shí)再制定第二單元的計(jì)劃，以充分體現(xiàn)計(jì)劃的時(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性。
備課方面，根據(jù)上學(xué)期期末檢查的情況反饋來看，需要注意的事項(xiàng)是：?jiǎn)卧厣虒W(xué)設(shè)計(jì)缺少“教材分析 ”，本學(xué)期應(yīng)引起注意。
作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面，作業(yè)訓(xùn)練形式不能過于單一，應(yīng)注重學(xué)生錯(cuò)題的輔導(dǎo)與訂正。
二、重視“高效課堂”的實(shí)驗(yàn)探究，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)工作，繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，通過看、聽、訪、談等形式，與教師、學(xué)生交流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)為抓手，全面開展“導(dǎo)學(xué)案與課堂教學(xué)有效結(jié)合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長(zhǎng)教師。
第三周（3.11-3.15）：班主任課題結(jié)題預(yù)備會(huì)；
“高效課堂”課題階段性工作交流
三、重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。
1、開展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。
新學(xué)期，將根據(jù)中心學(xué)校工作行事歷的`安排，繼續(xù)開展好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)，各教研片的片級(jí)教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節(jié)校本研修課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對(duì)村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校的教研平臺(tái)，提高教研品味，激發(fā)教師的教研激情。
第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周
第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討
2、關(guān)注教師培訓(xùn)，推進(jìn)名師工程。
本期計(jì)劃繼續(xù)開展教師基本功系列賽（二）“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”。結(jié)合縣級(jí)“高效課堂”課題研究，在“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與應(yīng)用方面進(jìn)行有益探討。大賽結(jié)果計(jì)劃應(yīng)用于教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續(xù)引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)來加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。
第六周（4.1-4.5）：各學(xué)科論文評(píng)選，
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽
3、重視質(zhì)量檢測(cè)，診斷教學(xué)實(shí)踐。
本期將進(jìn)一步規(guī)范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測(cè)分析工作，將質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達(dá)到診斷教學(xué)實(shí)踐的目的。
具體工作行事歷：
略
教務(wù)年度工作計(jì)劃 18
20xx年是xx教育跨越發(fā)展的攻堅(jiān)之年，我處將緊緊圍繞學(xué)校的中心工作以“民生工程”“樁基工程”和“強(qiáng)師工程”為主抓手，進(jìn)一步深化課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和改革意識(shí)，細(xì)化管理，力爭(zhēng)部門工作創(chuàng)特色、上臺(tái)階。
本學(xué)期我們將著力做好以下幾項(xiàng)工作：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)
1.以老帶新做好青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射作用；
2.加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，積極參加省、市有關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)；積極參加兄弟學(xué)校開展的大型教研活動(dòng)；
3.進(jìn)一步開展“教學(xué)比武”活動(dòng)，本學(xué)期擬開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)秀教案評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀反思評(píng)比、優(yōu)秀讀書心得評(píng)比、優(yōu)秀論文評(píng)比、組織青年教師上匯報(bào)課、中青年教師進(jìn)行各種杯賽活動(dòng)；
4.進(jìn)一步做好“師生同考”工作及“苦做千題”工作，不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.繼續(xù)完善教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師注重專業(yè)發(fā)展，自覺適應(yīng)課改工作的發(fā)展要求；
二、進(jìn)一步加強(qiáng)有效教學(xué)工作的研究
1.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，幫助教師更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，真正凸顯學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“教堂”到“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變；
2.繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)工作的研究
①組織教師撰寫有效教學(xué)方面的心得體會(huì)；
②組織教學(xué)指導(dǎo)小組成員對(duì)課堂的.有效教學(xué)情況進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收；
�、垩诱�(qǐng)市、縣教研部門的專家深入課堂，具體指導(dǎo)，邀請(qǐng)名校的名師來校講課；
�、苓M(jìn)一步做好常規(guī)教研工作，從教學(xué)文本、班情學(xué)情到教學(xué)手段、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)都要認(rèn)真研究。
三、繼續(xù)做好教學(xué)管理工作
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)一線的中心值周工作。細(xì)化管理，快速反饋，確保教學(xué)工作零失誤；
2.進(jìn)一步做好坐班考勤工作、考勤人員要不循私情，嚴(yán)格考核，確保正常工作時(shí)段每位同志能出滿勤，出全勤；
3.進(jìn)一步嚴(yán)格考課工作，堅(jiān)決杜絕遲到、早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象，嚴(yán)格調(diào)課手續(xù)，杜絕私自調(diào)課；
4.進(jìn)一步規(guī)范老師的教育行為，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生和有償家教等不良現(xiàn)象。
四、繼續(xù)做好“聽課特色�！钡慕ㄔO(shè)工作
1.繼續(xù)實(shí)行課前登記，過程跟蹤，每周反饋的操作方法，確保對(duì)聽課工作能督查到位；
2.設(shè)立聽課工作專項(xiàng)獎(jiǎng)，對(duì)聽課突出的老師進(jìn)行表彰，以簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)的形式對(duì)聽課工作滯后的老師進(jìn)行鞭策；
3.加強(qiáng)聽課工作的研究，提高教師的評(píng)課水平，認(rèn)真做好每周的聽評(píng)課工作，真正使廣大老師從聽課中得到收益。
五、繼續(xù)做好教學(xué)服務(wù)工作
1.圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)的后勤部門，要進(jìn)一步做好服務(wù)工作，尤其是實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)工作聯(lián)系密切，要根據(jù)大綱要求與課任老師做好聯(lián)系，開足開全大綱規(guī)定的所有實(shí)驗(yàn)；圖書室要及時(shí)發(fā)放書籍簿本保證教學(xué)工作能正常進(jìn)行。
2.進(jìn)一步確定管理就是服務(wù)的意識(shí)
六、落實(shí)課改精神，執(zhí)行“五嚴(yán)”要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，開足開全大綱規(guī)定的各種課程，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化第二課堂工作。努力做到教學(xué)工作既緊張有序又生動(dòng)活潑。切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照省、市、縣主管部門的有關(guān)規(guī)定要求作息，不組織假日補(bǔ)課、不延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間、向四十五分鐘要效益，向有效教學(xué)要成績(jī)。
七、繼續(xù)做好常規(guī)工作
1.嚴(yán)格按照縣局的要求做好高一年級(jí)的新生錄取工作；
2.認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，從試卷的命制、過程的組織到登分匯總、統(tǒng)計(jì)分析要做到周密安排，特別是中考、高考等省級(jí)考試更要認(rèn)真籌劃，未雨綢繆；
3.認(rèn)真做好教師工作量的核算工作，確保零失誤；
4.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作，通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查、學(xué)生意見箱、隨堂聽課等形式及時(shí)了解學(xué)生的意見，及時(shí)糾正教學(xué)工作中的不足。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 19
在學(xué)校和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校xx--xx第一學(xué)期已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)在"教師節(jié)"上的講話精神，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真開展"師德師風(fēng)"學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面進(jìn)步教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)治理，全面教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處年度工作計(jì)劃。具體措施如下：
一、教學(xué)常規(guī)治理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，留意思想性和科學(xué)性的同一，各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的教育，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教學(xué)的治理，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，本學(xué)期將對(duì)教案進(jìn)行一次抽查和一次普查。教師要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，本學(xué)期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)的治理。
課外練習(xí)是教師檢查學(xué)生知識(shí)把握情況的方法和手段，是調(diào)整下一步教學(xué)的依據(jù)，教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，不得將課外練習(xí)在課堂上完成，學(xué)生回家沒有作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和微機(jī)教學(xué)的治理力度，要求學(xué)校增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)教室的經(jīng)費(fèi)投進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，按時(shí)完成教材和大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前國(guó)家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學(xué)校計(jì)劃開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其中在各年級(jí)同一開設(shè)信息技術(shù)課；每學(xué)年集中進(jìn)行1周勞動(dòng)技術(shù)課，積極與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)相結(jié)合參與社區(qū)服務(wù)，增設(shè)貴州萬山特區(qū)礦產(chǎn)公司等作為我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、地方和學(xué)校選修課，由學(xué)校指定教師授課或聘請(qǐng)校外相關(guān)專家來校講課；公道安排高一、二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)研究的時(shí)間，注重課題研究要有完整的立項(xiàng)報(bào)告、階段性總結(jié)和結(jié)題鑒定，工作計(jì)劃《教務(wù)處年度工作計(jì)劃》。通過研究性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)題目、探究題目、從而獲取更多知識(shí)。
二、強(qiáng)化日常工作治理
1、按時(shí)交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，半期、學(xué)期考試質(zhì)量分析，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，年級(jí)組工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
2、認(rèn)真檢查班級(jí)日志并做好統(tǒng)計(jì)工作。
3、協(xié)助分管校長(zhǎng)搞好實(shí)習(xí)生的安排和鑒定工作。
4、安排好地州市教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。
三、加強(qiáng)年級(jí)組和教研工作的`指導(dǎo)和治理
學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)具體由教研組組織，由年級(jí)組內(nèi)的學(xué)科帶頭人實(shí)施。所有活動(dòng)將納進(jìn)對(duì)學(xué)科組的量化考核。
1、各教研組組織好本科學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩周一次，并將學(xué)習(xí)記錄交教課處；
2、指導(dǎo)體育組辦好本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、各教研應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到青年教師有專人輔導(dǎo)；
4、指導(dǎo)各年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)本組教師進(jìn)行敬業(yè)精神的教育和師德師風(fēng)的教育。
四、考試
考試是檢查學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的知識(shí)的把握程度，同時(shí)也是檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的依據(jù)。考場(chǎng)秩序的好壞直接關(guān)系學(xué)天生績(jī)的真實(shí)性。本期繼續(xù)加強(qiáng)考務(wù)工作，嚴(yán)厲考場(chǎng)紀(jì)律。本學(xué)期安排的考試有：
1、高三年級(jí)玄月、十月、十仲春的月考。
2、認(rèn)真組織半期、學(xué)期考試，并作好質(zhì)量分析。
3、認(rèn)真組織高三、高二年級(jí)貴州剩高中畢業(yè)會(huì)考。
4、本學(xué)期召開一次教學(xué)計(jì)劃工作會(huì)議、一次高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議；教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)，黨的教育方針政策的貫徹執(zhí)行，學(xué)生的素質(zhì)教育，各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的完成，學(xué)天生績(jī)的進(jìn)步，都是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的。在校黨委。校長(zhǎng)室?guī)孜恍ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成教務(wù)處的各項(xiàng)工作。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 20
依據(jù)《朝陽(yáng)師專20xx年工作要點(diǎn)》，本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)以“全面落實(shí)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力”理念為指導(dǎo)，以“優(yōu)化專業(yè)布局為核心，打造特色專業(yè)（群）為重點(diǎn)，提升專業(yè)建設(shè)水平為目標(biāo)，積極深化校企合作發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教師專業(yè)實(shí)踐能力，推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為工作思路，擬具體開展以下工作：
一、做好職業(yè)教育宣講，牢固樹立高等職業(yè)教育新理念
做好教育部20xx年6號(hào)文件《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》的宣講工作，使我校全體師生牢固樹立高等職業(yè)教育理念，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才。
二、繼續(xù)深化校企合作發(fā)展，積極探索職教集團(tuán)建設(shè)
堅(jiān)持“與小企業(yè)靈活合作、與大企業(yè)穩(wěn)定合作、與行業(yè)全方位合作”的工作思路，充分發(fā)揮校企合作委員會(huì)工作職能，強(qiáng)化“產(chǎn)教融合、校企合作”，積極開展人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合創(chuàng)新的研究、咨詢和指導(dǎo),搭建校企合作科研服務(wù)平臺(tái)，與域內(nèi)園區(qū)（景區(qū)）企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，服務(wù)區(qū)域、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照“政府主導(dǎo)、自愿合作、專業(yè)相近、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，積極參與職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，繼續(xù)探討由政府主管部門牽頭、由朝陽(yáng)師專承辦的朝陽(yáng)市職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)工作。
三、凝練專業(yè)（群）特色，逐步提高專業(yè)發(fā)展整體水平
突出學(xué)校涉工類、現(xiàn)代服務(wù)類、教育類專業(yè)辦學(xué)特色，圍繞學(xué)�！拔宕髮I(yè)集群”建設(shè)，以省級(jí)示范專業(yè)為龍頭，大力培育覆蓋面廣、社會(huì)需求量大、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)（特色）專業(yè)，對(duì)優(yōu)勢(shì)（特色）專業(yè)的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行政策傾斜，加大師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的扶持力度。
積極實(shí)施中高職一體化人才培養(yǎng)，通過“3+2”（五年一貫制�？疲�、“2+3”（高職�？疲┑榷喾N形式構(gòu)建中高職相互融通的職教專業(yè)體系，發(fā)揮學(xué)校在全市中高職一體化建設(shè)中的引領(lǐng)作用。
四、加快教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型，大力提升教師職業(yè)教育能力
圍繞提升專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，建立教師全員輪訓(xùn)制度，繼續(xù)選派專業(yè)教師參加轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向、國(guó)培、省培項(xiàng)目培訓(xùn)；強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，制訂雙師教師培養(yǎng)計(jì)劃，選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，到域內(nèi)園區(qū)（景區(qū)）調(diào)研、學(xué)習(xí)新技術(shù)，人數(shù)不低于專業(yè)教師總數(shù)的10%，專業(yè)教師五年內(nèi)企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于6個(gè)月。
加強(qiáng)以專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才為主的兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，兼職教師比例達(dá)到25%以上，將指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職教師管理范圍，加強(qiáng)兼職教師職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律與方法的培訓(xùn)，吸引兼職教師牽頭實(shí)施教學(xué)改革和項(xiàng)目研究。
五、優(yōu)化專業(yè)辦學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)
更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，通過建設(shè)“校中廠”，與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不少于2個(gè)，創(chuàng)建良好的實(shí)訓(xùn)氛圍，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用效益，打造一批規(guī)模效益顯著、具備社會(huì)服務(wù)功能的綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。
拓展校際之間、校企之間的合作，通過建設(shè)“廠中�！�，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建設(shè)能滿足教學(xué)需要的穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。推進(jìn)與政府相關(guān)部門的合作，在職業(yè)培訓(xùn)、科研長(zhǎng)信、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)共建共享，年內(nèi)至少共建一個(gè)能夠提供科研服務(wù)的公共共享平臺(tái)。
加快實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理，突出行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，通過開展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)科競(jìng)賽與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，以國(guó)家、省級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和職業(yè)能力。
六、規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)管理模式
從20xx級(jí)新生開始試行《朝陽(yáng)師專學(xué)分制教學(xué)管理規(guī)定》，建立以學(xué)分為基本單位的.學(xué)習(xí)成果認(rèn)定積累制度，對(duì)全校師生進(jìn)行學(xué)分制改革的宣講，并制定詳細(xì)的學(xué)分制實(shí)施方案，完善與學(xué)分制管理模式配套的教學(xué)管理細(xì)則，實(shí)行學(xué)生課程重修。
完善通識(shí)選修課類型結(jié)構(gòu)，建立人文科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)體育、教師教育、綜合實(shí)踐四大類通識(shí)課程體系，明確課程開設(shè)順序和學(xué)期，建立具有一定包容性和針對(duì)性的全校通識(shí)教育體系。
加強(qiáng)教學(xué)管理制度頂層設(shè)計(jì)，健全各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，建立各主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注重工作流程的優(yōu)化和細(xì)節(jié)管理。加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作規(guī)范，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制。
七、加強(qiáng)教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)，提高教學(xué)管理效率
加強(qiáng)教務(wù)處網(wǎng)站、教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)系統(tǒng)在其排課選課、成績(jī)管理、畢業(yè)論文、資格審查等方面的重要作用，提升教學(xué)管理的信息化水平。
推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的運(yùn)用，大力開發(fā)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)水平。
八、做好教學(xué)安全各項(xiàng)工作
進(jìn)一步完善教學(xué)場(chǎng)所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴(yán)格教學(xué)場(chǎng)所安全檢查，抓好實(shí)踐環(huán)節(jié)安全管理。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 21
一、指導(dǎo)思想
以迎接省級(jí)、國(guó)家均衡發(fā)展檢查為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，大力推行素質(zhì)教育。緊緊圍繞市、縣教育局工作計(jì)劃開展工作，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展以備課組為單位的教研活動(dòng)，腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；全面落實(shí)均衡發(fā)展的各項(xiàng)要求，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，努力提升xx二中的社會(huì)地位和影響力。
二、工作要點(diǎn)
1、積極做好教師培訓(xùn)工作。
�。�1）加強(qiáng)備課組工作培訓(xùn)與指導(dǎo)
根據(jù)本學(xué)期以備課組為考核單位的評(píng)教機(jī)制轉(zhuǎn)變，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)備課組的工作培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別是如何安排集體備課，如何在課堂教學(xué)中讓學(xué)生滿意。各備課組應(yīng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深入開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度。
�。�2）加強(qiáng)教育資源平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育資源豐富、龐雜，如何有效利用網(wǎng)上教育資源，老師們各有自己的利用的獨(dú)特方法，但不少教師對(duì)教育資源平臺(tái)應(yīng)用不熟，本學(xué)期教務(wù)處安排了教育資源平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)，對(duì)資源下載、上傳、作品查找、空間版面各版塊功能進(jìn)行方法指導(dǎo)與解讀。
�。�3）加強(qiáng)“班班通”使用及維護(hù)培訓(xùn)。我校從20xx年9月開始使用班班通，一年以來，大部分老師能在教學(xué)中有效使用班班通，但部分教師只會(huì)放電影式的使用，這對(duì)提高教學(xué)效果幫助不大，因此，教務(wù)處要繼續(xù)開展相關(guān)培訓(xùn)，讓老師們能熟練掌握班班通的各種功能，在教學(xué)中能靈活地查找資源、使用資源、各種模塊能熟練切換，讓班班通真正成為輔助教學(xué)的有效手段，讓資源注冊(cè)空間成為教師的備課本，教學(xué)反思的筆記本。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)部分教師崗位調(diào)整的解釋工作。今年四中并入我校32位教職工，由于學(xué)科不均，部分學(xué)科專業(yè)教師緊缺，而有些學(xué)科教師富余較多。為了開齊、開足課程，又要讓每位教師有課上，這就要求部分教師改科，這對(duì)于改科的教師來說在思想上、行動(dòng)上都有很大的不適應(yīng)性，教務(wù)處將協(xié)助學(xué)校對(duì)這部分教師多做解釋和思想疏導(dǎo)工作，讓他們?cè)缛者m應(yīng)新環(huán)境、新工作。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量
（1）堅(jiān)持和完善集體備課制度，加強(qiáng)同學(xué)科教師的交流與合作，最大化的發(fā)揮集體智慧。教務(wù)處、年級(jí)組將加大檢查和督促，組織開展“教師課堂教學(xué)滿意度”調(diào)查活動(dòng)，促進(jìn)教師在如何讓學(xué)生樂學(xué)、愉快學(xué)習(xí)方面下功夫，真正把集體備課落實(shí)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)全面發(fā)展上。
�。�2）加強(qiáng)教案、導(dǎo)學(xué)案編制和使用的研究，使教案有實(shí)用，使導(dǎo)學(xué)案真正起到“導(dǎo)學(xué)”的作用。要求教師要精心設(shè)計(jì)教案、導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容要精煉，難度要適中。不搞一刀切，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步即可；不求一蹴而就，要允許反復(fù)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，逐步達(dá)成。同時(shí)更要加強(qiáng)教師的.二次備課，真正地高效使用教案和導(dǎo)學(xué)案。
�。�3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，有效開展工作。針對(duì)我校初一生源逐步提高的特點(diǎn)，在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，要在拔高學(xué)生層次上下大功夫，努力實(shí)現(xiàn)與三中同等競(jìng)爭(zhēng)的局面。
（4）積極參加校際合作及交流活動(dòng)，力求取長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
3、加強(qiáng)校本課程開發(fā)與使用
本學(xué)期在全面落實(shí)“安徽省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了校本課程的開發(fā)，現(xiàn)在已開發(fā)的課程有：九年級(jí)：物理與生活，化學(xué)與生活，歷史與人文社會(huì)；八年級(jí)：物理與生活，寫字；七年級(jí)：數(shù)學(xué)與生活，寫字，安全教育。這些課程的開發(fā)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但如何讓開發(fā)課程規(guī)范、有效，需要老師們?cè)趥湔n上下很大工夫。因?yàn)檫@些學(xué)科沒有現(xiàn)成的教本、教案，需要老師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)各方面的檢查和督促。為配合學(xué)校對(duì)教師評(píng)教方法的改變，教務(wù)處要加大對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，對(duì)上課的隨意性、教學(xué)目標(biāo)的更改，要堅(jiān)決制止，防止個(gè)別老師為得到學(xué)生的好評(píng)，出現(xiàn)討好、迎合學(xué)生的現(xiàn)象。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題要督促整改。
5、加強(qiáng)教科研工作、有效開展教研活動(dòng)
（1）文、理科兩大教研組要制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)等。要有活動(dòng)記錄。兩大教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)、率先垂范，搞好教研教改工作，特別是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究方面，帶好頭，發(fā)揮引導(dǎo)作用。
�。�2）認(rèn)真做好課題專題研究。立項(xiàng)的課題要督促完成，要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行校內(nèi)小課題的研究。如校本開發(fā)課題研究。
（3）根據(jù)省、市、縣課題計(jì)劃，繼續(xù)申報(bào)各級(jí)教科研課題。
6、落實(shí)常規(guī)工作
�。�1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類課程
（2）、合理安排配備各年級(jí)教師，以保證教學(xué)工作有序開展。
（3）、完成作息時(shí)間表、教師任課安排表、課程表、教學(xué)行事歷的制定工作、做好學(xué)期工作計(jì)劃。
（4）、做好學(xué)生、教師用書的發(fā)放工作。
�。�5）、抓好教務(wù)處各崗位工作，明確教務(wù)處工作人員職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率。
�。�6）、加強(qiáng)學(xué)籍管理、認(rèn)真核查各班注冊(cè)人數(shù)，杜絕“黑戶”；辦理初一新生學(xué)籍，核實(shí)新生“身份”；抓好學(xué)籍的管理工作，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入程序，辦好學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，鞏固學(xué)額，控制流失率。
7、創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
�。�1）舉行學(xué)科競(jìng)賽，以賽促教。
�。�2）加強(qiáng)校際交流、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)、開闊眼界。
（3）舉辦教學(xué)開放日，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校了解我校的教育、教學(xué)狀況，讓開放日成為我校對(duì)外展示的窗口，提高我校教師的知名度。
（4）鼓勵(lì)教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)選活動(dòng)。
（5）鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書籍，撰寫教育教學(xué)論文，提高理論水平。
8、組織好各年級(jí)期中考試、期末考試等考試。組織大型考試是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，每次大型考試雖然考場(chǎng)多、科目多，但教務(wù)處必須克服困難，妥善安排。從宣傳工作、考場(chǎng)安排、監(jiān)考教師安排、考務(wù)培訓(xùn)到考試的具體組織實(shí)施，特別是監(jiān)考紀(jì)律、試卷的回收、裝訂均要按統(tǒng)一要求嚴(yán)格執(zhí)行。
9、加強(qiáng)對(duì)各功能室的管理。均衡發(fā)展檢查是規(guī)范各功能室的一個(gè)重要契機(jī)，各功能室的設(shè)備、臺(tái)賬、布置等都已按高標(biāo)準(zhǔn)完成，今后要盡可能做好實(shí)驗(yàn)開出率、設(shè)備使用率、圖書流通率的階段統(tǒng)計(jì)檢查工作，做好各種活動(dòng)過程性材料的收繳與整理。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)各功能室的正常、安全使用情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。力爭(zhēng)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
10、組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加各級(jí)各類比賽，賽出友誼、賽出風(fēng)格、賽出成績(jī)，為我校贏得榮譽(yù)。
總之，在新學(xué)期里，教務(wù)處將本著“服務(wù)中管理，管理中服務(wù)”的理念，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，與全校教職員工一起，團(tuán)結(jié)拼搏，為新二中又好又快地發(fā)展而努力工作。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 22
一.指導(dǎo)思想：
以人為本、求真務(wù)實(shí)、尊重規(guī)律、嚴(yán)格管理。繼續(xù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實(shí)質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃。牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師的自身素質(zhì)，使我校的課改工作結(jié)出累累碩果，促使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
今年中考，我校中考成績(jī)繼續(xù)保持穩(wěn)定并獲得了歷史性的突破，招生形勢(shì)也較為喜人，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好。學(xué)校的教育教學(xué)工作既得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定又得到社會(huì)的稱贊。但是我們須居安思危，找出工作中的不足和差距，主動(dòng)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，真正使我校的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量起到質(zhì)的飛躍。
二、工作原則：
以新課程的改革為契機(jī)，樹學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、立規(guī)范管理之勢(shì)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
本學(xué)期教務(wù)處要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促使教學(xué)質(zhì)量再提高。
基礎(chǔ)教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺(tái)，作為教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念及教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)以“主動(dòng)、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。因此，全體教師都要提高對(duì)課改的意識(shí)。
1、利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論知識(shí)在組內(nèi)開展討論，并寫出心得體會(huì)。
2、新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活，教師在自己的教學(xué)生涯中要突現(xiàn)教學(xué)生活角色的轉(zhuǎn)換。
3、新課程體系要求教師由課程計(jì)劃的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成課程的建構(gòu)者。課改教師要做好以下幾件工作：
�、匍_發(fā)我校的教育資源，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書室及各種教育設(shè)施。
�、谕瑫r(shí)要注重校外資源的開發(fā)。如學(xué)生的實(shí)踐基地等.
③注重隱性教育資源的開發(fā)，比如學(xué)生的情感體驗(yàn)、班級(jí)集體的環(huán)境氛圍等。
�、茏⒅剡h(yuǎn)距離教育資源的開發(fā)，比如說現(xiàn)代傳媒傳播的信息資源。
�、葑⒅厣尚越逃Y源的開發(fā)。這是指在教學(xué)過程中，在師生共同交往中產(chǎn)生的情景、問題等，如思維的碰接、意見的分歧，情感的交融等。利用好生成性教育資源往往能使教學(xué)過程富于創(chuàng)造性和樂趣。
5、新課程體系要求教師由教學(xué)管理者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者。教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
�、匍_啟學(xué)生的參與、學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)造的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。作為教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，這是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最基礎(chǔ)性的工作。其次，要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)環(huán)境。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)、探究的方向。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
�、圩龊脤W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，要做到這一點(diǎn)，教師要積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察，實(shí)驗(yàn)式討論時(shí)，教師要積極地看，積極地聽，設(shè)身處地地感受學(xué)生的所做所為，及時(shí)掌握教學(xué)教學(xué)過程出現(xiàn)的新問題，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。給學(xué)生心理上的支持，采用適當(dāng)?shù)男问�，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，永遠(yuǎn)說“你能行”注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生上進(jìn)但不狂妄，開放但不放任自流，并注意與他人友好的相處，培養(yǎng)合作精神。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思或自我評(píng)價(jià)。
6、目前還未參加新課程改革的教師要多下到初一、二年級(jí)聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)參與，提前自我培訓(xùn)，為下一學(xué)年自己參加課改工作做好鋪墊。
7、作為一名教師要增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的'自覺性，掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。
8．有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，要繼續(xù)做好青年教師“傳、幫、帶”工作，盡快使青年教師工作步入正軌，能擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，新教師，均配一名“師傅”作指導(dǎo)老師。
9.通過‘走出去,引進(jìn)來”的形式,組織教師到外地去學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)念!
二、繼續(xù)貫徹落實(shí)《我校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的決定》，力求工作創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)教學(xué)工作有新突破。
本學(xué)期教務(wù)處要抓好以下幾個(gè)方面工作：
1．繼續(xù)開展校內(nèi)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，實(shí)行理論培訓(xùn)，教研組培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
2．加強(qiáng)常規(guī)檢查，但我們將力求創(chuàng)新，盡可能避免出現(xiàn)“為檢查而檢查”，“應(yīng)付檢查”的被動(dòng)局面。聽課記錄集中檢查，測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)我們將下到班級(jí)里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查，個(gè)別抽查，集中檢查，部分免查等方法檢查教案。
3．召開學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、學(xué)習(xí)優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生會(huì)，全面了解教學(xué)情況。
4.組織好學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，有競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)科要做好組織工作，輔導(dǎo)工作，按時(shí)參加學(xué)科競(jìng)賽，并爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5．教務(wù)處要做好本學(xué)期的月練、期末考組織工作，月練暫定于第8周第14周，期末考定于第21周。每次考后教師要針對(duì)這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)認(rèn)真分析并填寫<<新建中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)質(zhì)量分析表>>.
6．要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期開展的綜合實(shí)踐課經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開好綜合實(shí)踐課，初一、初二教師每人都要參加綜合實(shí)踐課的授課，在授課過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，將學(xué)生吸引到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來，初一、初二年級(jí)所有學(xué)生均要參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，此項(xiàng)活動(dòng)從第二周起利用周六時(shí)間進(jìn)行，保障有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
7、初三年級(jí)各學(xué)科要根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)、訂出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，在保證完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)入中考復(fù)習(xí)。
8、建立學(xué)生考試成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。每次學(xué)校組織的考試結(jié)束后，班主任要將學(xué)生成績(jī)輸入計(jì)算機(jī)，將軟盤交教務(wù)處統(tǒng)一建立成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，使我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控信息化、科學(xué)化。
9、初一年級(jí)老師一定要抓好起始階段的教育教學(xué)工作，要教會(huì)他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)娛樂”盡快形成班級(jí)特色，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
10.初二年級(jí)要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，目前已有個(gè)別班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，班主任要加大整治的力度，使班級(jí)工作與其它班級(jí)同步前進(jìn)。初二年級(jí)要特別注意學(xué)生的兩極分化問題，要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
三、教研組要主動(dòng)充分發(fā)揮在教學(xué)過程中的作用。
1、教研組要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，找出工作中的差距。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評(píng)選出教研工作主動(dòng)、成績(jī)效果突出的教研組，年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教研組要組織好本組教師進(jìn)行教學(xué)探究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、建立良好的教師集體，探討課改方法，改進(jìn)教學(xué)工作。
4、備課組要組織好教師的集體備課，每周集體備課時(shí)間不低于1課時(shí)，每次集體備課要有充分的準(zhǔn)備，備課有記錄、有中心發(fā)言人。每月須分析本學(xué)科、本年級(jí)在教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)的整改措施，及對(duì)學(xué)困生的幫助措施，以書面的形式向教務(wù)處匯報(bào)，教務(wù)處將備課組的書面匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)、公示、存檔。
四、 進(jìn)一步加強(qiáng)體育 、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平
近兩年來，我校體育教師克服困難，做了大量的工作.體育教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我校的體衛(wèi)工作有新突破。本學(xué)期應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格。
2、體育教師要對(duì)初一新生進(jìn)行摸底調(diào)查，找出體育拔尖的苗子，鼓勵(lì)他們繼續(xù)參加訓(xùn)練，支持他們參加各級(jí)各類競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)光。
3、抓好兩操一課的質(zhì)量，參加我校廣播體操比賽。
4、作好安排，開展好 每天的第八節(jié)課外活動(dòng)。負(fù)責(zé)課外活動(dòng)的老師一定要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，必須保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。
老師們，時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)工作也在進(jìn)步，今天的教育就是明天的世界。我們要抓住課改這一好機(jī)遇，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，使我校的教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。
【教務(wù)年度工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
年度教務(wù)工作計(jì)劃09-27
年度教務(wù)工作計(jì)劃15篇07-06
教務(wù)處年度工作計(jì)劃07-06
教務(wù)年度工作計(jì)劃范文8篇07-26
年度教務(wù)工作計(jì)劃范文5篇06-21
教務(wù)年度工作計(jì)劃匯總六篇08-28
教務(wù)年度工作計(jì)劃匯編6篇11-01