繼續教育個人工作計劃

時間：2025-09-10 09:01:02 晶敏工作計劃我要投稿

繼續教育個人工作計劃（精選18篇）

　　時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的繼續教育個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。

繼續教育個人工作計劃（精選18篇）

　　繼續教育個人工作計劃 1

　　一、指導思想

　　1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

　　2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。

　　3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業發展。同時，充分發揮學科帶頭人的.輻射帶動作用，發揮他們的指導、引領作用，推進我校教育優質、均衡、持續發展。

　　二、工作目標與要求

　　1、繼續開展教師職業道德教育。教師們要認真學習《中小學職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。

　　2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。學校組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。

　　3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志，數學教師可訂閱《小學數學教師》、《小學教學設計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。

　　4、經常上教育類網站、及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態。

　　5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

　　鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。

　　6、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。

　　7、保證學習、培訓和繼續教育的經費。

　　學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現制度的目標。

　　繼續教育個人工作計劃 2

　　一、發展目標

　　遵循“以人為本”的教學原則，實事求是、踏踏實實的教學，盡最大的努力教好每一位學生。把學生放在首位，揮學生的主體作用。

　　二、學習計劃

　　1、認真學習新穎的教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革。

　　2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現代教育技術理論學習。

　　3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。

　　4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。

　　三、教學研究計劃

　　1、認真研究教材、分析學生的特點上好每一節課。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。

　　2、多聽課，能運用新課程理念對每一節課作出準確的點評總評。同時，吸取課中的精華。

　　3、對所教學科進行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學風格。

　　4、認真參加區級、校級教研活動，做好筆記。

　　四、課題研究計劃

　　參與校本課題的.研究。

　　五、撰寫教學隨筆或教學案例

　　每節課教學寫課后小結，每月撰寫一篇具有實際的教學隨筆或教學案例，每學期進行一案例分析、寫一兩篇論文。

　　六、加強學習，多讀書

　　利用課余時間，加強學習，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學識。以上，就是本學年我所制定的繼續教育工作計劃，我一定嚴格實施計劃，做好繼續教育工作。

　　繼續教育個人工作計劃 3

　　一、不斷加強學習，提升自我，完善自我

　　當今世界，社會高速發展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。”學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的.書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

　　二、注重自察自省

　　在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。

　　三、認真學習，做好筆記

　　德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，同時要創新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

　　四、端正態度，提高實效

　　提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。

　　繼續教育個人工作計劃 4

　　作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：

　　一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。

　　德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的`過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

　　二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。

　　在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

　　三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

　　1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發的小學教師繼續教育練習冊。

　　2．加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

　　3．善于總結經驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

　　總之，在本期的繼續教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。

　　繼續教育個人工作計劃 5

　　要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，除了要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，特擬定以下的學習計劃。

　　一、計劃目標：

　　通過學習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：

　　（1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

　　（2）完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。

　　（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

　　（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

　　（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

　　（6）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

　　二、計劃內容：

　　1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的'現代教育技術、教育教學實踐研究等。

　　2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

　　3、結合自身，提高專業素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

　　4、通過實踐活動積累經驗。

　　5、常練教學基本功。

　　三、學習形式及措施

　　（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　　（2）認真完成作業，作好學習筆記。寫好心得體會。

　　（3）積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

　　（5）勇于實踐，勇于開拓創新。

　　繼續教育個人工作計劃 6

　　1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。

　　2、把握脫產學習《中小學教師教育技術能力培訓教程》機會，把現代教育思想和教育技術引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和能力，努力探索現代教育的教學規律和教學方法，不斷提高現代教育技術在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

　　3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的內容，提高自己的.教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

　　4、此外，我利用業余時間學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

　　通過今年的繼續教育培訓，使自己教育教學能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識，專業發展上一個階梯。

　　繼續教育個人工作計劃 7

　　為切實鞏固好我縣災后重建成果檔案人員的繼續教育工作，提高我縣檔案干部管理理論水平和業務技能，努力建設一支高素質的檔案干部隊伍，為檔案工作規范化、現代化和科學化管理打下基礎。2016年我縣檔案專業人員繼續教育工作以堅持依法治檔、科學管理為指導，探索改善檔案人員繼續教育的方式方法，加強檔案干部隊伍建設，不斷提升檔案人員的'綜合素質提出服從服務于工作大局的能力。

　　一、深入貫徹實施《省檔案專業繼續教育工作評估標準》，不斷規范和完善繼續教育工作體系，建立健全教學管理制度，規范教學內容，統一教學教材，提高檔案干部業務素質，促進我縣檔案工作規范化管理。

　　二、繼續深入貫徹實施《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》和《省〈中華人民共和國檔案〉實施辦法》，不斷加強檔案法制宣傳，進一步增強廣大黨員干部的檔案法制意識，不斷完善和規范檔案法執法程序，加大檔案法執法力度，促進檔案管理法制化進程。

　　三、不斷提高檔案專業繼續教育師資隊伍建設，本著以自學為主，送培為輔的原則，深入學習檔案專業知識、文化知識和行業標準，不斷更新知識理念，提高檔案專業繼續教育理論水平和教學素質，進一步推動我縣檔案管理健康發展。

　　繼續教育個人工作計劃 8

　　20xx我區將進一步圍繞《區幼兒園、中小學、中等職業學校教師“十一五”時期繼續教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續教育工作的針對性和實效性為重點，充分發揮全區優質教育教學資源的引領、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展。

　　1、大力宣傳我區繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關注培訓工作的.針對性和實效性；繼續發揮管理組、編委會的核心作用和管理網站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續教育工作的動態管理模式更加“系統化、科學化、立體化”。

　　2、以區教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環節的規范管理制度，本著“參與性、發展性、開放性、服務性”原則，發揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發展的需要。

　　3、貫徹落實區教委“創新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區教師隊伍的現狀和特點，實施“區教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。

　　4、加強全區在職特級教師和市區級骨干教師的管理，充分調動和發揮教育資源優勢，繼續組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優質培訓的輻射面，全面引領全區教師繼續教育工作，服務于教師隊伍建設。

　　5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區繼續教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網（教師專業發展智能支持系統）”的維護、更新、使用工作；結合我區實際情況，繼續參與、推行、開發各項培訓項目；繼續關注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。

　　（一）20xx1-2月。

　　1、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結和年度培訓計劃。

　　（二）20xx3-4月。

　　1、組織、啟動“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；

　　2、繼續組織、開展教師繼續教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；

　　3、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。

　　（三）20xx5-6月。

　　1、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；

　　2、編印、下發特級教師論文集。

　　（四）20xx7-8月。

　　1、做好“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結工作；

　　2、做好各項公共必修課、專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作。

　　（五）20xx9-12月。

　　1、組織新教師任職儀式和培訓工作；

　　2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區級觀摩課；

　　3、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統”、“信息管理系統”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。

　　繼續教育個人工作計劃 9

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、指導思想。

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、保教工作方面。

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設簡便、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

　　三、保健方面。

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、自身素質的提高。

　　1、不斷挑戰自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受歡迎的的教師。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種的生活態度，以的生存心境、的人生態度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。

　　五、家園共育方面。

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。

　　作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師，我有很多東西需要了解和學習，新時期的教師更應當具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環境中，新的工作中，我要認真學習，努力工作，配合班主任做好班級的各項工作：

　　一、政治思想方面。

　　熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。遵紀守法，響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，團結同事，遵守園內的各項規章制度。參加園里的各項活動。以熱愛本職工作為出發點，認真、努力的工作，來提高自身的專業水平，熱愛自我的事。無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。做好各種教學活動，時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，堅決同一些歪風邪氣作斗爭。

　　二、教育教學方面。

　　(一)保育工作：

　　主動的配合班主任做好班級的保育工作。培養獨立能力和良好的自理能力是保育工作的重心。堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的'行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地做好事情，完成任務。用我的愛心、細心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。

　　在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

　　(二)教育工作：

　　在抓好保育的同時，配合班主任做好班級的教學工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒經過玩中學，學中玩的形式。以生動、趣味、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。同時多向其他教師學習，碰到問題要及時向有經驗的教師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料，讓孩子在樂中學。

　　三、個人學習方面。

　　1、學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的教師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。

　　2、苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關。

　　四、家長工作方面。

　　家長工作是聯系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流，注意保護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。

　　我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

　　繼續教育個人工作計劃 10

　　根據縣教育局“第五個五年管理周期中小學教師繼續教育”期間繼續教育的工作意見，以《中小學教師繼續教育規定》和《國務院基礎教育改革和發展的決定》為依據，結合我校實際情況，以全面提高教師整體素質為核心，以骨干教師培訓為重點，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。制定了20XX年我校教師繼續教育工作計劃如下：

　　一、指導思想。

　　培訓過程中，我校以人為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續教育期間，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我校教師步入專業化發展的道路。

　　二、健全組織機構。

　　學校成立了以校長為組長學校繼續教育工作領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導處抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。

　　三、工作目標。

　　認真學習縣教育主管部門關于20XX年教師繼續教育工作的會議精神，落實縣教育局關于教師繼續教育工作的培訓任務和工作安排。

　　我校面向全校教師，組織參加地區教育局統一安排的《第五輪中小學教師培訓》和學校校本培訓。以提高教師整體素質為目的，建立高素質教師隊伍為目標，通過切實可行的、注重實效的、多種形式的培訓和送訓工作，進一步提高我校教師的教育工作能力。

　　四、工作內容和措施。

　　1、以“精神”和《小學教師職業道德規范》為指導，以《新時期師德修養》為重要內容，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得體會等學習形式開展師德師風教育，使教師樹立愛事業愛崗位愛學生的師德觀念。

　　2、教師培訓方面，加強對本校教師繼續教育的領導，做到統一規劃、認真組織，負責督促、指導、檢查本校教師繼續教育培訓的落實情況。學校敦促本年該參加繼續教育培訓的教師及時參加第五輪繼續教育培訓，并確保培訓合格率達到100%。 3.注重學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能手的培養，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學情況，建立聽課評課常態化的教研工作制度，使教師的教在互相促進學習中不斷更新得以提高。新課標新教材的培訓，在過去上學年培訓學習的基礎上，繼續加大培訓力度，分期分批組織教師深入學習新修訂的義務教育新課程標準和新教材。

　　科骨干教師參加各級各類培訓，充分發揮骨干教師示范、帶動和引領作用。

　　6、把校本培訓作為教師繼續教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容和班主任工作，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要。繼續組織教師學習現代教育技術，充分利用遠程教育資源，使教師充分學習到先進的.教育技術和提高應用教育技術的能力；對教師進行教育教學的培訓，課堂教學技能培訓。對教師的上課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓。并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動都貫穿于學校的教研活動之中。

　　五、認真組織做好各種培訓工作。

　　我們要認真做好上級文件要求的各種培訓和送訓工作，重視教師繼續教育學習，對各種培訓學習進行造冊登記管理。專人管理，認真建立完善的教師繼續教育檔案資料。全面做好我校教師繼續教育的培訓、成績登記、材料建檔的工作。

　　繼續教育個人工作計劃 11

　　一、指導思想

　　學校繼續教育工作要以黨的教育方針政策的重要思想及各級教育工作會議精神為指導，全面落實《國家教育發展綱要》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展我校新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。

　　二、主要工作

　　1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》。開展師德建設標兵評選活動。

　　2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

　　3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。

　　4、根據國家、省、市、縣和學校的規定，選派教師參加各種外出學習、觀摩和培訓。

　　5、繼續搞好校本培訓。

　　①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規范教學基本功標準。

　　②、指導教師總結教育教學的典型案例與班主任工作，并做經驗交流。

　　③、開展說課活動和公開課、優質課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

　　④、假前常規校本培訓一周。

　　⑤、開學前常規校本培訓一周。

　　6、假期完成讀書2本的任務，撰寫讀書筆記2本，期末進行讀書匯報。完成繼續教育筆記本和師德師風學習筆記1本。

　　7、完成繼續教育學分登記。

　　三、工作措施

　　1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導組，要繼續加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。

　　2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的`整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。

　　3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核、崗位聘任和職稱評定結合。充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性;對違反規定，無正當理由不參加繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育、在崗位聘任或職稱評定時給予一票否決。

　　4、開展創建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創新的濃厚氛圍。堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。

　　繼續教育個人工作計劃 12

　　一、指導思想

　　以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神為指針，在中心校的領導下，認真學習《國家中長期教育改革和發展綱要2017——2020年》，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德建設為重點的新一輪教師全員培訓，按冊亨縣教育局《教師繼續教育工作實施意見》文件要求，結合學校實際，以提高教師的綜合素質和創新能力為目的，以新課程培訓為主要內容，不斷完善“培訓、教研、科研”三位一體的校本培訓模式，為實現我校的可持續發展和提高辦學水平奠定基礎。

　　二、培訓原則

　　1、堅持理論與實踐相結合原則。

　　2、堅持普及與提高相結合原則。

　　3、堅持通識培訓與學科培訓相結合原則。

　　4、堅持集中培訓與業余自學相結合原則。

　　5、堅持“請進來”與“送出去”相結合原則。

　　三、培訓內容

　　1、以適應教師個人成功需要、學校發展需要和社

　　會改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合，使之逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的組織。

　　2、認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，深入領會《公民道德建設綱要》的職業內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業道德的行為。

　　3、學習各專業課教學理論書籍的部分章節，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優化。

　　4、新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作：

　　一是明確培訓目的'：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。

　　二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

　　四是加強合作交流：邀請中心校骨干來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

　　5、現代教育技術培訓。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術，能獨立制作。

　　四、培訓形式

　　1、校本培訓與“名師”工程相結合。為提高教師的整體教學水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創骨干”工程，同時將骨干教師組成學習型小組，定時間、定內容開展活動。

　　2、校本培訓與教育實踐相結合。首先是做好每學期的兩次教育調研工作，其次是積極開展“五個一”活動。

　　3、校本培訓與教科研相結合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關突破，并把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養教師“帶著問題搞科研、帶著科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。

　　五、培訓條件

　　1、擁有一批教學經驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓中發揮帶頭、示范、輔助作用。

　　2、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經費落實到位。

　　3、我校具有現代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。

　　六、培訓資源

　　1、教材資源：學校訂購的教育雜志、教育文獻。

　　2、教師資源：（1）本校各科骨干教師，（2）邀請中心校骨干教師，（3）其它行業的專業人才。

　　3、設備資源：（1）校圖書室，（2）遠程教育

　　室，（3）校多功能教室。

　　七、培訓考核評價

　　凡符合小學教師資格的全體人員均必須參加培訓。

　　1、凡校本培訓對象都應積極參加培訓學習活動，一學期必須達到20學分，未達到學分標準評優、評先、晉級一票否決。

　　2、參加各種培訓活動要做好簽到和活動記錄、學習摘記，使學分考核有據可依。

　　3、參加各類形式的培訓學習，必須及時登記學

　　分，學分登記要憑原件依據，按標準評分，不可弄虛作假。

　　4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行學分申報手續，得到確認方可登記學分。

　　八、培訓學習、例會制度

　　1、要求培訓教師準時到會，并做好學習筆記。

　　2、遲到或早退一次扣2學分，因病因事請假扣4學分，無故不參加，又不請假，一次扣10學分（三次視為培訓不及格）

　　3、教師除參加集體輔導外，還需自修20—25學時。

　　4、輔導教師要及時制定輔導計劃、備課，上好輔導課，出好輔導提綱，平時及時檢查作業，記好成績，做好質量分析與反饋。

　　九、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：梁祖艷

　　副組長：黃幫政

　　組員：陸仕林、陳惠蘭、駱德富

　　2、培訓小組

　　組長：駱德富

　　組員：陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻

　　十、具體安排

　　九月份：

　　1、召開培訓工作會議，制訂培訓計劃

　　2、擬定并下發學習安排表

　　3、撰寫教材分析文章

　　4、教育教學理論講座

　　十月份：

　　1、研訓沙龍

　　2、教學調研

　　3、理論學習

　　4、觀看專家知識講座。

　　5、教學實踐活動

　　十一月份：

　　1、教科研專題講座

　　2、研訓沙龍

　　3、教育教學理論講座

　　4、青年教師教學基本功評比

　　十二月份：

　　1、觀看專家講座錄像

　　2、現代教育技術專題講座

　　3、研訓沙龍

　　4、教學實踐活動

　　繼續教育個人工作計劃 13

　　一、指導思想

　　以小學新課程改革為重點，堅持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產力，積極開展“大培訓、大練兵、大比武”活動，快速提升我校領導教師的整體素質和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進、手段科學、能力之上的領導教師隊伍。

　　二、主要工作

　　（一）狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業精神、行為規范和心理品質教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現與評先選優、職務評聘掛鉤。

　　（二）落實集中培訓，提高領導教師的綜合素質。結合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作。

　　1、組織教師課標培訓。

　　2、組織教研組長培訓。

　　3、組織班主任培訓。

　　4、組織教師繼續教育教材培訓

　　5、組織英特爾未來教育培訓。

　　5、骨干教師培訓。

　　6、組織領導干部培訓。

　　7、組織新教師的培訓。

　　（三）狠抓校本研訓，創設良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學緊密相聯，并具有其特點，結合學校實際，我們著重在五項工作上做文章。

　　1、注重論文寫作與發表。教師要結合本專業本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區級刊物上發表。教師發表的'論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。

　　2、推進學術交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業教師的教研活動，每次活動的內容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結合培訓向學校提交一篇學術交流論文，學校將選取優質論文向上級部門推薦、發表。

　　3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

　　4、落實聽課計劃。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規定完成聽課節數，校長每學期聽課不少于30節、教務主任每學期聽課不少于40節、其他中層以上領導每學。

　　繼續教育個人工作計劃 14

　　一、培訓目標和任務：

　　通過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質和個人修養，不斷樹立現代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術，培養一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創新能力的骨干教師隊伍。

　　二、培訓內容與要求：

　　學科教學業務培訓——以常規教學，新一輪教材培訓為主要內容;教師基本職業技能培訓——以教師信息技術、職業技能培訓為主要內容。

　　三、具體要求：

　　(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業道德教育，是本階段繼續教育的首要內容。利用每周的政治學習時間對教師加強馬列主義、有關教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業。

　　(2)認真學習教育法律法規，全面貫徹教育方針。

　　(3)用《中小學教師職業道德規范》來規范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發展和社會變革的能力。

　　學科教學業務技能培訓

　　(1)課堂教學技能培訓。

　　進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業，教學效果檢測等教學環節的常規培訓。盡最大的努力，創造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。

　　培訓時間：業務學習和教研活動時間內。

　　(2)德育教育、班隊工作技能培訓。

　　德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平，學習時間：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間。

　　(3)新教材培訓。

　　緊緊抓住市、區教研室各學科新教材的培訓機遇，認真進行本校各學科新教材的培訓與研究，幫助教師領會：

　　四、培訓原則與措施

　　根據上級文件精神，我校下一輪階段繼續教育仍堅持面向全體，統籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。

　　1、加強領導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。形成將學校、教研組、教師個人的.培訓工作為一個既相互聯系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網絡。

　　2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業，關愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發教師自學自練的積極性、主動性和創造性。

　　3、在培訓中積極依靠骨干，充分發揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。

　　繼續教育個人工作計劃 15

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作的目標和要求，以培養和造就高素質專業化教師隊伍為目標，基于校情有針對性地、多渠道地開展教師培訓工作，造就一支師德高尚、理念先進、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，推動學校教育教學工作不斷地向前發展。

　　二、工作重點：

　　1、強化師德師風建設，不斷優化育人環境。

　　2、推廣“后茶館式教學”科研成果，推進課堂教學改革。

　　3、以校本研訓為抓手，促進教師的專業化發展。

　　三、具體工作：

　　（一）、強化師德建設

　　本學期繼續強化教職工師德師風建設。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》，以及專題討論、觀后征文等活動加大對“吳永祥老師”樂于奉獻教育事業的精神的學習。通過開設專題師德講座、模范報告，教師讀書及交流活動、松育講壇等，既挖掘、樹立和弘揚身邊的師德典型，又開拓眼界，提高境界，努力使教師以更高的姿態、更好的面貌、更新的認識看待教育、思考教育、奉獻教育。學習和踐行社會主義核心價值觀，學習《金山區教師職業道德規范》、《金山區教師職業行為“十不”準則》、《義務教育法》等法律法規，進一步增強教職工法治意識，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。

　　（二）、加強教研組建設

　　本學期以金山區第七屆優秀教研組評選為契機，繼續完善和加強教研組建設。本學期的教研組活動除了開展“教學五環節實施細則”及“課堂教學改革實施方案”、“一師一優課、一課一名師”曬課等學習研討外，重點推廣“后茶館式教學”科研成果。

　　1、組織教師學習了解、實踐運用“后茶館式教學”科研成果。在實踐運用過程中獲得新體會，形成新經驗，提高并促進教師課堂教學質量。

　　2、成立“‘后茶館式教學’成果推廣運用實踐研究”課題組。學校把“后茶館式教學”成果的推廣運用作為推進學校課堂教學改革、提高課堂教學質量主要抓手。

　　3、在教學常規落實中加強“后茶館式教學”實踐運用研究。根據“后茶館式教學”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求，教研組和備課組加強“后茶館式教學”實踐運用研究，在備課、上課、作業設計、輔導等環節充分體現“后茶館式教學”特色。教導處整合推進“一師一優課、一課一名師”曬課活動，加強對“后茶館式教學”有效落實的研究和指導；教研組和備課組要結合學科特點加強教研，研究“后茶館式教學”在各自學科課堂教學中的實踐運用，積累“后茶館式教學”相關研究資料——預習案、講解案、作業案等，積極探索在課改新形勢下的'教育教學規律，不斷提高教學水平。

　　（三）、強化教師隊伍建設

　　1、加強校本培訓，促進教師專業發展。有計劃地組織全體教師開展“課程標準”、“教學五環節實施細則”及“課堂教學改革實施方案”的學習研討活動，引導教師要自覺加強崗位實踐與專業學習，提升教師的育德意識和專業水平

　　2、本學期繼續加強對青年教師的培養.借助區教育學院及兄弟學校專家、教師力量，通過走出去、請進來、開展讀書交流會、松育講壇等，整體提高青年教師的教學素養，使青年教師脫穎而出，成為學校的骨干力量。

　　3、提供教師自我發展的空間和氛圍。學校根據上海市20xx學年課程計劃有關要求，學校不再搞全校性月考，不參與區域聯考。學科教師根據學校學生學情，結合課程教學計劃和區教育學院學科進度要求，合理安排教學進程。要加強對學生日常學習過程性評價，提高備課組老師自行命題能力，以不斷改進教學行為，提高日常課堂教學質量。

　　4、學校積極支持教師外出學習、開展教學研討、從事課題研究、訂閱教學參考資料等，為教師的專業成長創造條件。

　　（四）、抓好教師業務培訓

　　本學期按照教育學院培訓部要求，梳理教師學分情況，完成未滿學分教師的的掃尾工作；完成學歷進修沖抵學分、高級教師專題研修學分申報、師訓四項評選工作等。另外按照師訓部的工作要求，在不影響正常教學的前提下，有計劃地安排教師參加區教育局、教育學院組織的各項培訓活動，如見習期教師規范化培訓、書法教師專項培訓、語言文字專管員培訓、心理咨詢師培訓等，促使廣大教師不斷完善自身學習，努力提高專業素養和業務能力。

　　（五）、推進課題研究

　　重視教育教學研究，提升教師專業化能力。加強已有幾個區級課題過程管理，以及申報成功的兩個區級課題（程麗韻老師的《初中“分階段、序列化”實踐研究》；龍娜老師的《城市邊緣地區初中思想品德與心理輔導活動課的整合之實踐研究》，立足校本，以研促教，切實提高教育科研對教育教學的有效促進作用。

　　（六）、加強檔案規范化建設

　　根據教育學院師訓部的要求，學校將繼續加強檔案規范化建設，真實記錄教師成長點滴，認真做好校本培訓資料的收集及歸檔工作。不斷向先進的師訓單位學習，結合本校實際情況，不斷總結校本培訓的工作經驗。

　　繼續教育個人工作計劃 16

　　2018年是《克拉瑪依市“十二五”教育事業改革與發展規劃》實施的第二年，教師繼續教育工作是“十二五”教育改革與發展的重要內容，更是狠抓教師隊伍建設確保教育教學質量穩步提升的重要渠道和重大舉措。為此，我校2018年繼續教育工作將依據教育部《中小學教師繼續教育規定》，按照《克拉瑪依市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，結合我校教育發展的實際情況，我校繼續按市教育局的要求，進一步健全和拓寬教師培養機制，堅持在改革創新自主發展的基礎上，構建教師終身學習體制，創新教師繼續教育模式，把民族團結教育、反分裂反滲透教育、師德教育納入各類教師培訓活動之中，培養造就適應教育現代化需求的教師人格魅力和專業素養，為創辦人民滿意的一流教育和教育現代化的早日實現儲備優質的智力資源。力促我校教師教育教學工作再創輝煌。

　　現就2018年教師培訓重點工作安排如下：

　　一、指導思想

　　1、堅持以基礎教育課程改革理念的轉變和提升為核心，以全面提高中小學教師專業化水平和能力為目標，不斷拓寬教師培養的內容和渠道，創新教師培養的機制和模式，努力培養和造就一支良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型教師隊伍。

　　2、堅持“以人為本，整合資源，形成合力，共謀發展”的原則。

　　3、堅持“理論聯系實際，以有利教師專業發展為前提，按需施培，學以致用，質量第一”的原則；

　　4、堅持“全員培訓為基礎，骨干、專項培訓為重點，校本培訓為抓手，網絡培訓為支撐”的原則；

　　5、全面落實完成教育部、自治區教育廳關于教師繼續教育的各項規定指標，教師培訓率、合格率及專項培訓的完成率達到95%以上。

　　二、培訓目標與形式

　　1、我校將采取以校本培訓為基礎，以網絡培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。

　　2、由教研室組織以教研組為平臺，在全面完成各項培訓計劃、活動安排的基礎上，通過各類培訓活動的開展和有效推進，使全校絕大部分教師都能完成規定的培訓學時并達到培訓要求。

　　三、主要工作

　　（一）強化教師教學基本功培訓。

　　為落實克市十二五教育發展目標，適應新課改發展的需要，促進我校教師專業基礎知識水平、教學基本技能和實踐能力的全面提高，我校將繼續強化教師教學基本功訓練活動。要在強化教師特別是新教師教學基本功校本培訓的基礎上，有組織、有針對性的開展教師基本功專項培訓活動，進而提高課堂效率，達到提高教學質量的目的。

　　1、教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能，每位教師必須熟練掌握并運用到教學中。

　　2、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“兩字一話”和電子備課、多媒體課件制作應用上同時入手。

　　3、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，積極組織青年教師參加市局教學基本功比賽活動，力促教師基本功訓練活動全面有效的落實。定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

　　4、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

　　5、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的'認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

　　6、在保障形式上，學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

　　7、積極組織教師參加克拉瑪依教師基本技能競賽。

　　（二）繼續抓好骨干教師培訓，做好培訓者培訓工作

　　為了打造準東中學的領軍人和學科培訓者團隊，最終為準東中學教師全員培訓和校本研修提供專業支持。加大骨干教師培養力度，擴大骨干教師培養面，提高培訓層次，彰顯培訓實效。本年度我校將根據《克拉瑪依市教育專業特級教師、學科帶頭人和骨干教師選拔管理辦法》，積極參與市教育局將與江蘇省教師培訓中心合作開展為期兩年的“培訓者培訓”項目活動。結合我校制定的骨干教師培養方案和實際情況，積極培養學校骨干教師，并從校級骨干教師中推薦克拉瑪依市教育專業骨干教師：同時繼續加大與市局兄弟學校的學習交流活動，為骨干教師拓展視野、提升能力創造條件。

　　（三）加強校本培訓，提高教師全員培訓的針對性和實效性。

　　1、積極組織開展教師校本培訓活動。

　　（1）成立培訓領導小組，組建以教研室、骨干教師為主的培訓團體。

　　（2）認真研究學校實際情況，制定學校教師全員培訓實施方案，在培訓課程、學時、考勤等方面提出了明確要求，同時，學校加強對培訓過程的監督和考核，切實提高培訓實效。

　　（3）由校教研室組織市骨干教師承擔教師全員培訓，并依據教師繼續教育“四五”規劃和《中小學教師繼續教育規定》的要求執行，在前面三年的基礎上，今明兩年要完成規定學時，即五年累計不少于240學時的培訓任務。

　　（4）以教研組為平臺積極開展教師分層次集中培訓，積極參加市教育局組織的各種培訓活動。

　　（5）日常培訓形式仍以骨干教師示范課展示，觀摩課點評，互動交流等形式進行。

　　2、抓好雙語教師培訓工作。

　　（1）2018年繼續深入貫徹自治區黨委辦公廳、自治區人民政府辦公廳印發《關于進一步加強少數民族學前和中小學雙語教學工作的意見〉的通知》（新黨辦發[2008]19號）等相關文件精神，結合新形勢，新特點探索新的培訓模式，深入貫徹落實《克拉瑪依市少數民族中小學雙語教學及教師培訓實施方案》，認真規劃雙語教師培訓工作，以民漢合署教研為重點，積極推進雙語教師培訓機制，加強少數民族教師培訓的實效性和針對性，同時要進一步加強培訓后的跟蹤管理，延伸培訓實效，努力提高培訓質量。

　　（2）以校本培訓為基礎，認真開展教、研、訓一體的培訓活動，以學校為基礎，大力開展漢語強化培訓活動。在分析教材的基礎上，開展教學基本功專題講座活動。繼續開展漢語知識拓展講學活動。要積極創造條件開展外派培訓活動。

　　（3）進一步加強調研，深入分析雙語教學現狀，并及時解決實施雙語教學過程中遇到的問題和困惑，同時要提煉和總結雙語教學中所取得的成績和經驗做法，并及時推廣。

　　3、積極做好校本培訓資料存檔工作，做好校本培訓自查自糾工作，以迎接市局的檢查評比工作。

　　（四）加強班主任及德育干部專業化培訓。

　　1、根據克拉瑪依市教育局關于班主任培訓工作要求，結合我校班主任培訓工作實際，積極開展德育管理及班主任常規管理專項培訓，把師德教育、民族團結教育、家庭教育、中小學公共安全教育等做為重要培訓內容。

　　2、根據《克拉瑪依市中小學班主任培訓實施方案》的安排，積極參與全市班主任輪訓工作。積極參與市教育局與中華家庭教育研究院、中華家庭教育網、中華家庭教育專業化培訓網聯手舉辦的克拉瑪依市第二期中小學班主任家庭教育專業化培訓班，全面提高班主任的能力和水平。

　　3、大力開展校本班主任培訓，同時，有計劃有步驟地抓好我校班主任家庭教育專業化全員培訓工作，提升班主任在家庭教育中的指導作用。

　　（五）創新培訓模式，開展教師自主按需網絡培訓。

　　1、在國培計劃、高中新課程改革、中小學幼兒園骨干教師、現代教育技術能力、班主任、家庭教育指導師、“雙語”教學、民族團結教育國家課程、英特爾未來教育項目、中小學心理健康教育等中小學遠程教育教師培訓任務中，采取多種舉措，精心組織，周密安排，努力提高教師運用現代教育技術與課程教學整合的能力，促進我校教育教學質量的全面提高，最終加速建設一支高素質現代化的教師隊伍。

　　2、依托克拉瑪依教研網，以教研組為單位，充分發揮骨干教師、青年教師網絡研修的積極性，大力開展教師網絡培訓。加強對網上課程資源的開發，為教師自主參加培訓創造條件搭建平臺。有計劃，有針對性的開展分層次，分學科的網上培訓活動。

　　3、制定相應督促檢查措施，以制度保證教師網絡研修的質量和數量。

　　（六）積極開展短、平、快專項培訓的活動。

　　1、利用平時教學時間，抓住有利時機有針對性的開展各類專項培訓，如高中課改選修課的培訓、學科專題培訓等。

　　2、組織全校教師積極準備，認真對待，參加全市中小學教師專業基礎知識水平測試工作。

　　（七）認真落實自治區各類培訓計劃，組織抓好各項培訓活動。

　　四、保障措施及相關要求

　　1、堅決貫徹“統籌規劃，分級負責，科學管理”的工作方針，抓住教師繼續教育的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師繼續教育要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。主要領導要親自掛帥，親自抓，要把教師隊伍建設作為重中之重加大力度，抓出成效。

　　2、各教研組要制定教研組教研工作（培訓）計劃。

　　3、建立科學的考評體系，突出人文管理，實現目標達成。要加強對校本培訓，網絡自主全員集中培訓工作的管理。

　　繼續教育個人工作計劃 17

　　我區的會計繼續教育工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以人為本，要緊緊抓住關系會計人員切身利益，影響會計人員素質和會計信息質量的問題。推動會計人員繼續教育工作持續發展。為提升我區經濟社會發展水平，打下雄厚的會計人才資源。

　　目標任務是完成繼續教育人員4500人，會計人員接受會計初級層次的人員占會計人員的百分之十，取得會計電算化初級證書的人員300名，單位會計基礎工作規范化50家，單位會計信息質量有較大的變化。充分調動會計人員學習的積極使終身學習的理念深入人心。

　　加強師資力量建設，培養素質優秀、專兼結合能勝任培訓工作的`教師隊伍。教師講課前要進行一個月的崗前培訓。互相交流學習體會并最終形成最終教案并制做課件并編寫測試用題庫。要求教師在培訓期間嚴格考勤制度，嚴肅課上紀律，禁止聊天、吃零售，晚來早退現象的發生。任課教師實行紀律責任制，在教師薪酬中拿出一定比例作為保證金，一但出現問題，保證金沒收。

　　為提高教學質量，使教師講課生動形象。充分發揮現代多媒體電子教學優勢。將進行教學硬件建設，計劃購買兩套電教設備如筆記本電腦，投影儀等、一臺刻錄機作為制作學習光盤所用。全部設備交由會計科統一管理使用，學員培訓時免費贈送一張含有教師課件、會計初級層次講課等內容的光盤。

　　充分利用網絡資源優勢，發揮網絡教育開放式的優點及多方鏈接、信息海量的特點，更為會計人員更好的交流學習提供平臺。會計板塊，設有網上課堂、專題講座、網上答疑等專欄。

　　為鼓勵會計人員更好的學習、以飽滿的熱情投身會計工作。計劃以政府的名義設立30萬元的獎勵基金以每年的利息收入獎勵學習優秀者和先進會計工作者。為了完成以上任務和達到預期目標，我們將做以下安排。

　　4月份完成電教設備購置，并進行調試使設備達到百分之百的完率。并做好獎勵基金經費的落實工作，以及今年會計人員繼續教育師資培訓工作，爭取大專院校會計方面的專家教授來我區授課，積極完成教學課件光盤的制作，保證學員上課時能人手一張。

　　5月聯系有關教學部門進行會計初級層次教學軟件的購買及安排上網事宜。做好系統維護工作，保證學員上的去、用的好、不卡殼、不掉線。走訪5個行政事業單位和15個企業，了解會計人員對繼續教育這項工作有何要求和希望。促使會計科更好的做好服務。安排好繼續教育的課程設置，時間安排，班次類別，協調好與培訓學習和各鎮及主管部門的關系。

　　6月至12月是繼續教育正式實施階段。我們將會計人員分成兩類，一類是行政、事業單位，一類為企業。在兩類學員中各選擇一些會計工作扎實、素質較高的會計人員在課堂上與學員們進行交流。包括憑證、賬薄、會計報表的編制和裝訂等。每期結課后要進行基礎測試，以檢驗教師教學質量和學員學習成果。

　　以會計初級層次培訓在重點，協調好學歷教育、在職教育、職位培訓和全國會計專業資格考試的關系。做好會計理論教育與會計實踐的結合。我們將調選不少于會計人員百分之十的有中專以上會計專業學歷的人員，進行為期一年的會計初級層次的培訓。對他們分別進行登記造冊，通過登錄網學習。每季度要按進度進行測試。通過抓住初級人才培訓，我區的會計人員素質和工作質量一定會有一個大的進步。

　　爭取局領導支持在5月份、10月份組織有關單位會計負責人到上海和廈門兩個國家會計學院分批進行《內部控制》制度及審計基礎知識的學習內容涉及兩項課程的基本概念、制度設計、控制等。

　　鼓勵會計人員積極參加會計電算化初、中級及全國會計專業技術資格考試初、中級考試。鼓勵會計人員參加各種學術活動，積極在報刊雜志發表有關會計方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進行獎勵。

　　繼續教育個人工作計劃 18

　　一、指導原則：

　　要認真學習黨的教育政策，尊重理論學習，提高思想境界，推進教育觀念的更新。教育是為了學生，把學生的利益放在首位。要學習先進的教育理論和科學的教育方法，不斷提升自己的教育教學理念，尊重學生的人格，遵循學生身心發展的規律，在每一環節中關注學生的發展。

　　二、學習內容：

　　要學習新的'課程標準、一得四新、師德師風等內容。

　　三、學習目標：

　　通過自我學習，激發對教育事業的熱愛，熟悉教材，掌握教學常規，提高自身的教育教學能力，以適應新的課程教學工作的需要。為此，需要努力達到以下目標：

　　掌握使用新課程下的教材和創新教學方法、構建課堂教學情景和提問技巧等；掌握新課程下的備課和教案生成技能、教學內容呈現方法、課堂教學拓展技巧等；在相互尊重、友愛寬松的氛圍中，積極提問并發表個人見解，體驗同伴互助、共同成長的快樂，提高個人發展意識，形成適合本校的培訓計劃；樹立敬業精神，熱愛教育事業、學校和學生，遵守紀律和道德規范，熟悉校規校紀；全面完成教育教學任務，教案規范合乎基本要求，所任學科獲得大多數學生和家長的認同；熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念；掌握教材重點和難點，自由處理教材；開展教學探究，解決教育教學實際問題，總結教育教學經驗。

　　四、實施方法：

　　按照學校繼續教育規定的教材進行自學；積極參加各級各類培訓和學習；及時撰寫繼續教育的心得體會；積極配合學校做好教育工作；及時書寫教學反思；積極跟蹤聽課，積累更多教學經驗。

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