高三第二輪數學復習工作計劃范文
一、指導思想
高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有二輪看水平之說、
二輪看水平概括了第二輪復習的思路，目標和要求、具體地說，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確考什么、怎么考、二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展、三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架、四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法、
二、時間安排：
1、第一階段為重點主干知識的.鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為3月104月30日。
2、第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日5月25日。
3、最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日6月6日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：
（一）、明確主體，突出重點。
第二輪復習，教師必須明確重點，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌、只有這樣，才能講深講透，講練到位、因此，每位教師要研究2009—2010湖南對口高考試題、
第二輪復習的形式和內容
1、形式及內容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。
（1）集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。
（2）三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。
（3）數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。
（4）立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。
（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。
（6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。
（7）排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專題中概率統計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。
（（9）高考數學思想方法專題。此專題 中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。
（二）、做到四個轉變。
1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發現和運用、
2、變全面覆蓋為重點講練，突出高考熱點問題、
3、變以量為主為以質取勝，突出講練落實、
4、變以補弱為主為揚長補弱并舉，突出因材施教
5、做好六個重在。重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去；重在知識要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果；重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現提煉這些特點；重在規范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規范，而高考是分步給分，書寫不規范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。
（三）、克服六種偏向。
1、克服難題過多，起點過高、復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去、
2、克服速度過快、內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做、
3、克服只練不講、教師不選范例，不指導，忙于選題復印、
4、克服照抄照搬、對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強、
5、克服集體力量不夠、備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現象抓不住或抓不準，教師頭頭是道，夸夸其談，學生心煩意亂、不研究高考，復習方向出現了偏差、
6、克服高原現象、第二輪復習大考、小考不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯、
7、試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。
四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：
1、 繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點，每周一次研究課。
2、安排好復習內容。
3、精選試題，命題審核。
4、測試評講，滾動訓練。
5、精講精練：以中等題為主。
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