Starting a new school club評課
邵老師9月20日英語教學(xué)公開課的課題是Starting a new school club，主要教學(xué)目標是鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，了解文章的主旨和內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生熱愛課余生活，開展俱樂部活動的熱情。整節(jié)課邵老師很好地貫徹了英語教學(xué)提倡的任務(wù)型閱讀的教學(xué)理念，綜合運用多種教學(xué)方法和手段達成了既定的教學(xué)目標，同時也很好的調(diào)動了學(xué)生對新事物、新知識的積極興趣和學(xué)習(xí)英語知識、提高英語技能的巨大熱情。這節(jié)課激發(fā)了我們關(guān)于英語教學(xué)理念及教學(xué)方法的更多思考，給了我們很多的啟發(fā)。這節(jié)課的成功之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教學(xué)目標明確具體。明確要求學(xué)生對課文進行較好的理解，訓(xùn)練學(xué)生的略讀、查讀和跳讀能力，找出每篇文章的關(guān)鍵信息，并做好相應(yīng)的閱讀題。在學(xué)完兩篇文章之后，讓學(xué)生介紹文章內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。從教學(xué)目標制訂來看，能從知識、能力、思想、情感等幾個方面來把握，體現(xiàn)了閱讀課的特點；能以新課程的大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)新教材特點。從目標達成來看，課堂上能較快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，閱讀技能得到鞏固和強化。邵老師注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，從提問到練習(xí)再到討論，都能把“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想貫穿于課堂教學(xué)的始終。
二、問題設(shè)計具有開放性。能幫助學(xué)生運用所掌握的英語知識，結(jié)合自身經(jīng)驗展開豐富的聯(lián)想,努力將知識轉(zhuǎn)化為語言交際的技能,并在語言活動中鞏固、強化對基本知識目標的掌握。
三、教學(xué)基本功扎實。從本節(jié)課的'整體來看,邵老師的基本功比較好，駕馭課堂的能力很強。比如口語能力好,教學(xué)語言流利，清晰，簡練。語速適中，容易拉近與學(xué)生的距離，課堂組織能力強。從本節(jié)課的整個環(huán)節(jié)來看，知識梯度由低到高，活動安排一環(huán)扣一環(huán)，步步深入，使人感覺思路清楚，便于學(xué)生掌握知識。整個教學(xué)過程中，邵老師教態(tài)自然、大方、親切，具有良好的教師形象和個性魅力，有感染力，應(yīng)變能力強。
四、課堂氣氛活，教學(xué)效果好。小組合作學(xué)習(xí)具有民主、協(xié)商、交流、分享等幾個方面的特點,充分反映了新課程理念下學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)建構(gòu)教學(xué)過程,內(nèi)化知識與經(jīng)驗的先進理念。
五、雙邊活動優(yōu),學(xué)生參與度高。整個課堂活動中,每個學(xué)生都能通過師生交流、小組合作等形式積極參與課堂活動，師生之間配合非常融洽，體現(xiàn)了邵老師面向全體,不讓一個學(xué)生置身于課堂活動之外的學(xué)生觀.
當(dāng)然，這節(jié)課也不是十全十美。
1、在處理知識點細節(jié)方面可以再深入一點。如講解more than這一知識點時可以把它與名詞連用的用法、與動詞分詞形容詞連用的用法、與數(shù)詞連用以及與從句連用的用法進行細化講解。
2、另外課堂節(jié)奏可以稍慢一點。課件展示時，可以留一點給學(xué)生思考和校對教學(xué)案的時間。
3、板書可以再詳細些。具體明確的板書設(shè)計可以幫助學(xué)生更好地把握本節(jié)課的重點和難點。
總體印象:我認為，邵老師是一位“魅力教師”。她的教學(xué)“魅力”主要來自兩個方面:一是邵老師深厚扎實的英語語言基本素養(yǎng)和教學(xué)基本功；二是邵老師獨特的教學(xué)風(fēng)格和個性。有了這樣的教學(xué)魅力，邵老師對課堂目標的把握和對整個課堂活動的掌控就駕駛自如了。這一點很值得我們學(xué)習(xí)
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