手繪學(xué)習(xí)筆記評(píng)課

　　聽了劉老師的課，感觸很多，收獲也不小。劉老師這堂課上得很精彩，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。下面，我就具體對(duì)劉老師這節(jié)課說一說我的個(gè)人體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多提寶貴意見！

　　1、這課內(nèi)容將示范性教學(xué)技術(shù)環(huán)境與傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，使用多媒體課件演示輔助教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)過程中，金教師能夠充分發(fā)揮多媒體課件的特點(diǎn)。利用了文本、聲音等多種媒體信息設(shè)置合理的語言操練情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)供了很多的空間和機(jī)會(huì)。

　　2、這課內(nèi)容建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以欣賞為主，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛比較活躍；從教學(xué)效果看，知識(shí)和技能比較完全，情感態(tài)度與價(jià)值觀基本達(dá)到。

　　3、這課內(nèi)容在訓(xùn)練當(dāng)中提倡學(xué)生以小組為單位合作來進(jìn)行創(chuàng)作達(dá)成了目的。

　　4、在繪畫練習(xí)時(shí)課堂的氣氛非�；钴S，教師能很好的調(diào)控課堂紀(jì)律，把握注課堂的活躍程度。既要提醒學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生，課堂又有值得我們教師深入討論與探究的地方。

　�。ㄔu(píng)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)如下）劉老師借用課件突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，師生有效地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)效率高，是一節(jié)較好地運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)的很成功的課。

　�。ㄔu(píng)教學(xué)方法和手段如下）整堂課，劉老師一直注意用表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生有成就感，引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，課堂氣氛很活躍。著名教育家贊科夫說過：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上都能夠自由地呼吸。如果不能造就這樣的氣氛，任何一種教學(xué)方法都不能發(fā)揮作用。”而劉老師創(chuàng)設(shè)了一種愉悅、和諧、民主、充滿人文情懷的課堂氛圍，采用多種教學(xué)方法和手段，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂效果很好。

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