- 相關推薦
一年級數(shù)學《數(shù)數(shù)數(shù)組成》評課稿
4.12日上午，我校進行數(shù)學校本教研活動，圍繞高效課堂的有效實施-教師“組織”“引導”作用這個主題，由一年級的高老師上《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》這一課。聽了高老師這堂課，我收獲不少，對于低年級的教學應該如何上才能更有效，值得我們大家一起探討，下面是我對這堂課的一些膚淺看法：
1、有效創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。課堂伊始，高老師利用今天教室里增加了聽課教師這一資源，讓學生數(shù)數(shù)教室里一共有多少人，讓學生既感受到數(shù)學的用處，怎么數(shù)快，怎么數(shù)數(shù)對，激起學生學習的興趣，。
2、讓學生多種感官參與，教學效果良好。教學中，教師讓學生動口數(shù)數(shù)，動手擺數(shù)，在數(shù)數(shù)中，在擺小棒中，讓學生知道拐彎數(shù)怎么數(shù)，明白數(shù)的組成。
3、整堂課尊重以學生為主體，體現(xiàn)教師的組織者和引導者的作用，課堂中，教師讓學生小組接龍數(shù)數(shù)，讓你在男女同學們比一比，拍手數(shù)數(shù)，共同展示100個手指，這些活動，既培養(yǎng)了學生的動手能力，又鍛煉了學生的學習能力等，讓學生在輕松中學習，愉快的掌握。
4、高老師能夠正確處理預設與生成的關系，能夠應變課堂出現(xiàn)的問題。在對數(shù)數(shù)不成功的時候，高老師設計了各種各樣的數(shù)數(shù)游戲，將枯燥的數(shù)數(shù)變得有趣。
5、高老師注重學生的學習習慣的培養(yǎng)，在教學中，讓學生豎起耳朵聽，坐正身子聽，監(jiān)督別人，都是對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，長此以往，學生將形成良好的學習習慣，這樣對學生受益終身。
6、教學中，為了讓學生產生數(shù)感，教師利用實際生活的實物，感受100個到底有多少，如100個硬幣的高度大約同一個杯子的高度，100個曲別針，接近生活的感受，有效地培養(yǎng)了學生的數(shù)感。
“組織者”組織有效，“引導者”引導到位，高老師的這堂富有低段學生特點的有效課值得回味，如果將后面的精彩練習展示完整，時間安排得再緊湊些就會錦上添花。
【一年級數(shù)學《數(shù)數(shù)數(shù)組成》評課稿】相關文章：
《數(shù)與形》評課稿10-05
《數(shù)對》評課稿（精選26篇）07-22
《填數(shù)游戲》評課稿01-06
《我們認識的數(shù)》評課稿04-17
《平均數(shù)》評課稿06-08