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學(xué)生免試推薦信范本
本人應(yīng)xxx同學(xué)的請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。
我是該生大二實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。他當(dāng)時(shí)擔(dān)任全班實(shí)習(xí)的總組長(zhǎng)及分隊(duì)小組長(zhǎng)。在歷時(shí)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，該生協(xié)助我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)共同完成其所在班級(jí)地質(zhì)填圖工作的組隊(duì)分工、路線設(shè)計(jì)、成圖和合圖等工作，我對(duì)其印象十分深刻。實(shí)習(xí)中，他表現(xiàn)出來(lái)非常強(qiáng)的組織能力，且善于思考、提問(wèn)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際能力較強(qiáng)，常常能就某一問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。(如果能舉一個(gè)具體的例子會(huì)更好)在該生大二時(shí)，我也給他所在的年級(jí)開(kāi)過(guò)數(shù)次地質(zhì)方面的講座，對(duì)比同專業(yè)的其他同學(xué)，該生思維活躍，積極參與討論。在其大三上學(xué)期，我給他們班級(jí)傳授了《XX》這門(mén)課，該生課堂上課后經(jīng)常向我請(qǐng)教學(xué)術(shù)和專業(yè)問(wèn)題。
在與該生接觸中可以發(fā)現(xiàn)，其為人誠(chéng)懇、品行端正，尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人。在困難面前 勇于擔(dān)當(dāng)，不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為野外實(shí)習(xí)及班級(jí)同學(xué)做 了大量的工作。進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)，該生有較強(qiáng)抗壓能力及自我調(diào)節(jié)能力，且在學(xué)習(xí)及科研上 比較有毅力。
該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。其在資源勘查工程專業(yè)成績(jī)排名中位列第六(專業(yè)學(xué)生總數(shù)119 人);連續(xù)兩年獲得xx 大學(xué)校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金、一次中科院xx所獎(jiǎng)學(xué)金(最好列明年份)，一次中科院xx所獎(jiǎng)學(xué)金。該生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完善，在同專業(yè)學(xué)生中表現(xiàn)出了較強(qiáng)科研能力。通過(guò)了解得知，該生除了本科階段的課程學(xué)習(xí)，還經(jīng)常去圖書(shū)館借閱專業(yè)書(shū)籍并在教師的指導(dǎo)下閱讀專業(yè)論文，涉獵廣泛。他于xx年主持大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(國(guó)家級(jí))一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱為《xxxxxx》。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，他能夠帶領(lǐng)項(xiàng)目組成員設(shè)計(jì)野外地質(zhì)調(diào)查路線并進(jìn)行實(shí)地勘查; 且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合閱讀大量科研論文的基礎(chǔ)上，深入研究項(xiàng)目的……(這塊兒寫(xiě)你項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容);針對(duì)性項(xiàng)目中的難題，提出開(kāi)創(chuàng)性的 意見(jiàn)，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫(xiě)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的項(xiàng)目報(bào)告。這反映出該生具有 較高的業(yè)務(wù)水平、科研能力和創(chuàng)新能力。此外，該生在xx年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，參與xxx老師在xx 的“xxx 新生代基底特征與構(gòu)造演化”項(xiàng)目中，參與了野外考察和多次項(xiàng)目討論會(huì)議(這塊兒最好也簡(jiǎn)要的說(shuō)一些你參與的具體工作)。
總之，在與該生近兩年的接觸中，我認(rèn)為：該生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu); 對(duì)科研工作有濃厚的興趣，且經(jīng)過(guò)本科階段的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)及參與科研項(xiàng)目，其已經(jīng)逐步獲得了科研能力，并表現(xiàn)出了相當(dāng)好的科研素養(yǎng)及潛質(zhì);能夠理論聯(lián)系實(shí)際，善于總結(jié)，有創(chuàng)新意識(shí)。鑒于此，我愿意推薦該生到貴校學(xué)習(xí)，望審核通過(guò)。
推薦人：xxx
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