年級寫人的作文（優秀9篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的年級寫人的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
什么是父愛？父愛是無私的，如一塊可口的巧克力，一杯值得細細品味的茶，一盒睡前的牛奶，一句在困難是給予的鼓勵話語……父愛，是一個關切的眼神，溫暖的肩膀。
“轟隆隆，轟隆隆。”雷公想打了雞雪似的拼命擊鼓，風婆婆也付喝著吹著大風，不一會兒，就下起了傾盆大雨。我無助的站在接送口，看著同學們一個個被父母接走，我東看看，西瞧瞧，心想：媽媽出差了，爸爸還在加班，我又沒帶雨具，該怎么辦呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我正打算沖進雨簾，這時，一個高大的身影向我走來，我定睛一看，呀！是爸爸。爸爸見了我，小跑著過來，喘著粗氣，說：“小林，久等了吧。”“爸爸，你不是要加班嗎？你現在來接我，不會被扣工資嗎？”爸爸沒回答我，將我摟進懷了，打著傘接我回家。
老天越哭越傷心，一路上，爸爸盡可能的把傘向我這邊推，雨水打濕了他的衣襟，順著下巴調皮的溜進爸爸的衣服里，凍得爸爸直打啰嗦，而我確緊靠著爸爸，毫發無損得縮在爸爸的懷里。夏天的.雨就這樣又個性說來就來，說走就走，不議會，太陽撥開了烏云，金色的余暉撒滿大地，電線上的雨水“丁冬，丁冬”地望下滴。我也到家了，當爸爸收氣傘時，我驚呆了，頭發上地水珠滴在身上，衣服，褲子全濕了，我正想叫爸爸回家換衣服時，爸爸卻說“小林，快上樓去泡個熱水澡，爸爸就不上樓了，今晚去阿姨加吃飯，我回去上班了�！卑职謱ξ椅⑽⒁恍�，我猛地看見，皺紋隨著歲月爬上了那張飽經風霜的連。我不禁鼻子一酸。
望著他已不在年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里，我不禁流下了眼淚。
年級寫人的作文 篇2
她，長長的辮子，亮亮的花環，還有一雙發著光的眼睛。她是誰呢？她就是我的妹妹！
我的`妹妹很調皮，我把她叫做“調皮小妹”。
一天下午，金燦燦的太陽就像一個火爐，一回到家里我發現妹妹不建立，就問媽媽：“妹妹去哪里了？妹妹不見了！”媽媽說：“你去找找吧”。我東找找西尋尋，打開了所有的房門，也沒有找到，還剩最后一間房間。左找右找，找了床底還有衣柜，房間都找遍了，但還是沒有看到妹妹的蹤影。我垂頭喪氣的坐在床邊，突然出現一個黑影，我反頭一看，只見妹妹向我撲來，我本想躲開可是已經來不及了！“砰“的一聲，我們兩個翻了一個跟斗，向玩具堆摔去，我們四腳朝天的躺在玩具里。我和妹妹一起在玩具堆里哈哈大笑。
妹妹雖然調皮，但她也很愛美。一天早晨，天還沒亮她就已經醒來了。她悄悄的從自己房間爬到了媽媽的房間，只見她從柜子里翻出來一些漂亮的衣服穿在了自己身上拿出媽媽的口紅從嘴巴的左邊涂到了右邊，還把手也涂上了顏色。最后她把假發戴在頭上，化妝完后，妹妹跑到我身邊對我說："哥哥，我這樣好看嗎？"我看了一眼，似乎我看迷了，最后我豎起大拇指說：“妹妹，你真漂亮！”妹妹也絲毫不謙虛地說：“我可是最好妝裝小妹，我是最美的人！”。
我的妹妹有時讓人生氣，有時她的調皮又帶給我們全家快樂。她就是我們全家的開心果，我很喜歡我家的調皮小妹！
年級寫人的作文 篇3
這個世界上有許許多多值得我們贊嘆的人，比如，建筑工人、建路工人、邊疆戰士……但是，從小到大，我認為最值得贊嘆的人是——人民教師。
老師，就像我們的'母親，時時刻刻關心著我們，雖說有時嚴厲;老師，也像一位辛勤的園丁，細心的照顧我們這些嬌嫩的花兒。
我從心底的愛老師，因為他們是一束陽光，烏云擋不住的陽光;也是一滴雨露，滋潤著我們茁壯成長。他們不是演員，卻吸引著我饑渴目光;他們不是歌唱家，卻讓知識的清泉，唱出迷人的歌唱;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……他們的心博大深邃，它包含著環衛工人的心!
老師是多么值得人贊嘆，多么讓人尊敬啊!老師就天使，言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負圣神的使命!
年級寫人的作文 篇4
我一共有五個表哥，但我常常呆在一起的哥哥只有兩個，他們每個人都有不同的性格。
我一到暑假就回到我的姑姑家住，有時去老姑家，有時去二姑家。這兩個姑姑都各有一個兒子，而且都在這兩年分別考上了兩所不同的大學——地質大學和首師范。對于他們倆的好成績我只有羨慕的份。
我的二哥考上大學那年，我上初二，經常去他家住。他輔導我的功課。他似乎總在學習，話不多，我媽總說要是把他一半的愛學習的勁頭給我她就滿足了，弄得我總是嫉妒他。
別人在的時候他更不愛說話，也不跟我說，但別人不在了，他便變得稍微開朗一點了，會主動跟我說話。似乎他總是事事都弄得很完美，而且干什么都會讓著我，很少跟我斗嘴，有時會感覺悶悶的。他總是不留聲色，默默地幫我把所有事情做完，我只要好好學習就好。
“別玩了，學習去�！笔撬倢ξ艺f得一句話。而我總是會乖乖去學習，似乎我總是對他沒挑，誰讓他總把事做的'很完美。
我的樂哥是我最小的哥哥，但今年也該上大學了。
今年暑假我到了他家，因為他美其名曰幫我補課，事實上是為了拿我練手，當一次老師，但他總是能夠把題目變簡單似乎這個世界沒有他不會的題。
他剛跟我二哥的性格迥然不同，他啊一天不跟我斗嘴都是新鮮事，我就謝天謝地了。我從來都辯不過他，跟他面前我永遠顯得那么笨。不過他給我講題的時候卻很認真，不容我有一絲走神，否則他就會大發雷霆。
他似乎永遠嘴都不饒人，但是相處久了就會發現他是刀子嘴豆腐心。有一次早上沒做飯，要去早點攤吃，他說不帶我下去，嫌丟人，我一生氣就不下去吃，他說不去我也不給你帶上來╮(╯▽╰)╭�？珊髞磉�是給我帶上來了。有幾次吃飯該我洗碗了，可我沒洗，他總是洗完之后又損我，說我欠他人情。有時我會想，我怎么會攤上這樣哥哥，不過有這兩個哥哥，也還挺好的
哎，我這兩個哥哥，真是讓我頭疼。
年級寫人的作文 篇5
打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發生在一個星期六，隨著上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的.聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。 哪會好嗎？ 同學們準備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀啊！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大后一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！
年級寫人的作文 篇6
每個人都過感動的時刻，不管是看電影時被劇情感動，還是自己生活周遭所發生的感人事跡，這些動人的時刻，都會在心中留下美好的回憶。
還記得小時候，媽媽帶我去欣賞一場音樂會，正式表演時，有好多人在演奏。而我對其中的一項樂器感到莫名的興趣，我立刻問媽媽那樂器的名稱是什么？媽媽告訴我：“那是大提琴”。從那天開始，我跟媽媽苦苦哀求想學大提琴，媽媽抵擋不住我的死纏爛打，只好答應了。從此以后，我每天不停的練習拉大提琴，加上老師的.認真指導，讓我進步得跌破大家的眼鏡，自己也好高興，總是陶醉在大題琴優雅的旋律中。
但這樣的情景維持不了多久，遇到瓶頸的我，漸漸感到厭煩，不想再練大提琴了。就在這時，一股強烈想放棄的念頭從心中悄悄的跑出來。
一個晴朗的午后，老師放了一部影片給全班觀賞，影片的主角是位東方臉孔的大提琴家，他不斷的練習，遇到挫折時不退縮。最后，終于達到自己的夢想，成為世界上知名的大提琴家。
他在演奏時，拉出我從沒聽過的美妙旋律真是扣人心弦，余音繞梁！頓時，我深受感動，希望自己和他一樣厲害。因而我再度燃起希望，與“挫折”對抗。后來，我才知道原來這位就是舉世聞名的大提琴家，華裔美籍的——馬友友先生。我將以他為學習的對象，好好的努力。
想要成功不是一天就能辦到的，必須要努力不懈，才可達成。直到現在我還是繼續在練習拉大提琴，希望自己能和馬友友一樣，成為一位有名的大提琴家，也可以為更多人帶來動人的時刻。
年級寫人的作文 篇7
她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發，一個高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細心又馬虎還像媽媽！
王老師每天都穿著五彩繽紛的`衣服，沒有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，王老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發，由此看出王老師的細心！夏天，王老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，王老師自己很會搭配衣服。這時我心里會想：如果我長大了，穿一套王老師這樣的白色裙子，也一定會很好看。
每一次王老師讓我幫她拿東西時，我會在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時找一本語文書或一個黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長的時間，這就是老師的馬虎。
在我的記憶中，有一次，我們上三年級的時候，我們正在跑早操，王老師在旁邊看著，我的鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會摔倒的心理繼續跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見了，急忙跑過來問我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時王老師像媽媽。
這就是我的老師，一位既細心又馬虎還像媽媽一樣的老師！
年級寫人的作文 篇8
生活中有許許多多讓我感動的人，永遠讓我忘不了的是一位年輕的保安。
今年暑假，我們去南寧的一位親戚家，晚上，親戚帶我們去民族廣場玩�；貋砗螅覀兺现v的身子走出汽車。剛到家門口，突然一位保安氣喘吁吁地跑上來，對爸爸說：“先生，您的車燈忘記關了�！卑职执篌@失色，因為車燈是十分費電的哦。爸爸剛要跑下去關燈時，保安把他喊住了，他說他去關就可以了。他要了車匙，跑去關燈了。
過了一會兒，保安回來了，說車燈已經關好了，他檢查了一下車內，發現我的玩具落在里面了，就拿了回來。當他把玩具和車匙給了我們時，我們十分感動，爸爸說要給他一點小費，他一邊走下樓一邊微笑地拒絕了，我們目送著他走出這幢樓，被他的`盡職盡責深深感動了。
保安，你的恪守職責，就象一盞明燈，溫暖著我們的心。
年級寫人的作文 篇9
“記著給爸爸媽媽說再見!”“別忘了向志愿者叔叔阿姨問好!”這親切的聲音每天清晨都會從一位穿著紅馬甲爺爺的嘴里流出，他頭發花白，總是穿著那條灰褲子和紅馬甲，特別樸素。走起路來精神抖擻，他就是我們的沈爺爺。
每天早晨7點，無論是細雨綿綿的早春，還是風霜交加的深秋，沈爺爺都會準時出現在學校門口，帶領著志愿者家長，維護學校門口的交通秩序，引導同學們順利入校。他總是來得最早，走的最晚，。他每天都會叮囑我們，要有禮貌，尊敬老師，要學會感恩。就這樣，不知道堅持了多少年，有時候我們都覺得他有點啰嗦。直到那個雨天。
那是一個風雨交加的早晨，媽媽車上的雨刮器已經控住不住，外面朦朧一片。車開的很慢，我坐在車上有點擔心，突然隱隱約約看到前面出現了一把傘，雨傘晃來晃去，走近一看，手持雨傘的人正是沈爺爺。打開車門，地上的水積得很深，沈爺爺一把抱過我，將我放在臺階上。他一手撐著傘，一手拉著我，迎著風雨，走向學校。雖然他的手已經冰涼，但我卻感到很溫暖和那份善良。和爺爺再見時，我感激的回頭望著再次走進風雨中的沈爺爺：那件紅馬甲在風雨里顏色格外明艷，那條灰色的褲子已經完全貼在了腿上，那頂帽子已經變成了深紅，那把雨傘時而傾斜，時而擺正，轉眼間，他又接上了另一個同學……
在去年寒假里，操勞過度的`沈爺爺永遠的離開了我們。當我們悼念沈爺爺時，在視頻里看到了那熟悉的身影，那熟悉的紅馬甲，仿佛看到了那個精神抖擻、嗓門特大的沈爺爺還在學校門口。感謝您，沈爺爺，你教會了我們懂禮貌，懂感恩，懂尊師，懂做人!我很慶幸有這樣一位爺爺出現在我的童年里，讓我的成長有了方向和希望，謝謝您，沈爺爺!
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