陜西省中小學班主任培訓方案

時間：2020-07-24 12:10:08 方案我要投稿

陜西省中小學班主任培訓方案范文

　　為了貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高我省中小學班主任隊伍的整體素質和班主任工作能力，根據《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》（教師廳〔20xx〕3號）精神，結合我省基礎教育實際，特制訂本方案。

陜西省中小學班主任培訓方案范文

　　一、宗旨和意義

　　中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的`教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。

　　本方案旨在將中小學班主任培訓納入我省20xx—20xx中小學教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實施中小學班主任培訓計劃，對于從整體上提高中小學班主任隊伍的素質和班主任工作水平，促進基礎教育的改革發展具有重要意義。

　　二、目標與任務

　　（一）建立中小學班主任崗位培訓制度。從20xx年12月起，凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于30學時的專題培訓。

　　（二）中小學班主任全員培訓。在20xx年年底之前，通過多渠道、多層次，采取多種方式對全省近年內擔任中小學班主任的教師進行一次全員專題培訓。

　　（三）建立骨干班主任隊伍。遴選一批政治素質過硬、業務能力強、工作水平高的中小學班主任，分別參加骨干班主任國家級、省級、市級、縣級培訓，初步形成一支省、市、縣級骨干班主任隊伍，發揮示范輻射作用，以帶動全省中小學班主任工作。

　　三、培訓原則

　　（一）針對性原則

　　針對小學、初中和高中不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

　　（二）實效性原則

　　堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

　　（三）創新性原則

　　積極創新中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

　　四、培訓內容與方式

　　根據中小學班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理與班集體建設、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規、班主任工作藝術、優秀班主任工作經驗交流等相關專題。

　　班主任培訓采取集中培訓與校本研修相結合的方式。通過專題講座、主題活動、交流研討、課題研究、考察實踐、示范觀摩等靈活多樣的形式，努力提高培訓效果。

　　班主任專題培訓分為骨干培訓和全員培訓兩大類。

　　（一）中小學骨干班主任培訓

　　分為國家級、省級、市級培訓。其中，中小學骨干班主任國家級培訓由教育部負責組織實施；骨干班主任省級培訓按全省中小學總班數的4‰遴選，由省教育廳負責組織實施；骨干班主任市級培訓按各市總班數的4%遴選，由市級教育行政部門負責組織實施。

　　骨干培訓的方式以集中培訓為主，輔之校本研修。其中，集中培訓的學時省級不低于32學時，市級不低于24學時。校本研修每年不低于16學時。

　　（二）中小學班主任全員培訓

　　按高中、初中、小學三個學段分別開展培訓，由市、縣級教育行政部門負責組織實施。

　　全員培訓采取集中培訓與校本研修相結合的方式。其中，集中培訓不低于16學時，校本研修每年不低于16學時。

　　五、組織與管理

　　（一）陜西省教育廳師資師范處和陜西省中小學教師繼續教育辦公室負責全省中小學班主任培訓工作全面管理、業務指導和質量監控，依據教育部的有關文件要求研究制定全省中小學班主任培訓方案。委托陜西教育學院負責組織實施中小學骨干班主任省級培訓。

　　（二）各市教育局（楊凌示范區科教局）師資培訓部門負責本市中小學班主任培訓工作的業務管理、協調指導和質量監控，結合本市實際制定培訓規劃和方案，確定培訓、考核、認定機構，印制統一的班主任培訓合格證書，指導縣（區）開展班主任培訓工作。

　　（三）各縣級教育行政部門要制訂本縣（區）中小學班主任培訓規劃，并委托有關教師培訓機構組織實施縣（區）中小學班主任的全員培訓工作。建立班主任培訓學分登記檔案，加強本縣（區）中小學班主任培訓工作的管理。

　　（四）中小學校要制訂本校班主任培訓計劃和校本研修方案，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織班主任開展校本研修，進行班主任培訓學分登記，嚴格執行班主任培訓制度等。

　　六、考核與發證

　　（一）中小學班主任培訓必須納入中小學教師繼續教育管理。凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任專題培訓，且成績合格，應當記入教師本人繼續教育學分。

　　（二）中小學骨干班主任省級培訓的考核與認定由省教育廳師資師范處和省中小學教師繼續教育辦公室進行，學員參加培訓經考核合格后，由省中小學教師繼續教育中心頒發《陜西省中小學骨干班主任省級培訓合格證書》。各市應確定相應考核和認定機構，并頒發全市統一的班主任培訓合格證書。

　　七、培訓經費

　　省、市、縣各級教育行政部門要設立中小學班主任培訓專項經費。培訓經費要堅持以各級政府的財政投入為主，多渠道籌措的原則。不得向教師個人收取培訓經費。

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