小學教師朗讀比賽活動方案

　　為了確保活動有序有力開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學教師朗讀比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學教師朗讀比賽活動方案 1

　　一、活動目的：

　　示范朗讀是課堂教學不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的.綜合素養，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采，借以促進教師專業化發展，我校特舉行朗讀課文 展我風采教師朗讀課文比賽。

　　二、活動安排：

　　1、時間：xx年5月20日。

　　2、地點：永勝路小學校。

　　3、參賽人員：所有教師。

　　4、比賽內容：在選定的課文中選擇。

　　5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。

　　三、比賽方法：

　　1、抽取參賽文章。

　　2、比賽順序由教師抽簽決定。

　　3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數學組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭。

　　4、評分方法：本次比賽采用現場打分，滿分為了100分，取平均分。

　　5、設獎情況：語文組設一等獎2名，二等獎2名；數學組設一等獎2名，二等獎2名。

　　四、比賽要求

　　1、評委要做到公平、公正、公開。

　　2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。

　　3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。

　　五、評分標準：

　　語言（40分）：

　　1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。（20分）

　　2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節奏感。（10分）

　　3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）

　　4、感情豐富，聲情并茂，能再現課文情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。（30分）

　　5、表達自然得體。（10分）

　　儀態：（10分）

　　教師精神飽滿，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

　　效果：（10分）

　　整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　小學教師朗讀比賽活動方案 2

　　一、活動目的：

　　為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現語文教師良好的誦讀素養，特開展朗讀比賽活動。

　　二、比賽時間：3月19日下午3:50—4:50

　　三、比賽對象：全體語文教師

　　四、比賽地點：多功能室

　　五、朗誦內容：任教年級的語文教材（篇目為規定+自選，總時間3分鐘以內）

　　規定篇目：

　　一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文 二年級：《歡樂的潑水節》第2自然段

　　三年級：《槐鄉五月》第1自然段 四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

　　五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段 六年級：《廣玉蘭》第2自然段

　　六、評分標準：

　　1.語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的'需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

　　2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現文章情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。

　　3.儀態（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

　　4.效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　七、評委：

　　八、獎項設置

　　一等獎：6名 二等獎：16名

　　九、比賽要求：

　　1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

　　2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

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