班級道德講堂實施方案

時間：2024-10-22 06:46:55 方案我要投稿

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班級道德講堂實施方案

　　道德講堂，以文化人的獨特優勢，運行機制不斷完善、品牌影響不斷擴大，已經成為"常人尚德"城市品牌的有力印證，以下是小編為您帶來的班級道德講堂實施方案。歡迎閱讀!

班級道德講堂實施方案

　　根據《廈門市教育系統“道德講堂”建設實施意見》(廈教工委宣[20xx]6號)，結合我校實際，就“班級道德講堂”工作暨班主任崗位大練兵活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，確實提升我校學生

　　思想道德素質，決定從本學期起在我校各班全面鋪開“班級道德講堂”工作。我校“班級道德講堂”工作，旨在推動高尚的道德理念駐留學生心靈，在全校各班營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，在工作中培養班主任組織、協調能力，提高各班思想道德教育水平，從而達到班主任崗位大練兵的目的。

　　二、工作內容

　　㈠啟動會議

　　第2周周二下午第四節，召開年級組長會議，學習上級文件，領會工作精神，聽取原高二(1)班“班級道德講堂”經驗介紹。

　　㈡宣講員(全校班主任)培訓

　　第4周周三下午第四節，召開全校年級組長、班主任會議，布置本學期“班級道德講堂”工作。

　　㈢確立“班級道德講堂”教育主題

　　⒈各年級根據年級學生實際，集體研討確立教育主題。原則上，一個年級確立一個教育主題。教育主題一旦確立，不輕易改變;確需改變，須報學校德育處批準。

　　廈門市教育系統“道德講堂”教育主題有：弘揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為精神，重點普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規范。

　　⒉教育主題的確立，既要參考廈門市教育系統教育主題，更要結合本校、本年級和本班級實際，如此，“班級道德講堂”才能有的放矢、作出實效。

　　⒊第4周前，各年級將本年級“班級道德講堂”教育主題及其教育意圖以電子稿的形式上報學校德育處。

　　㈣各班“道德講堂”方案設計

　　⒈第5周至第6周，各班圍繞年級集體研討確立的教育主題，設計“道德講堂”的方案。

　　廈門市教育系統“道德講堂”主要流程有：

　　①“唱一首歌”：組織全體學生唱一首歌曲，歌曲主題應與“道德講堂”的教育主題息息相關。也可以唱班歌。歌曲風格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲(參照“誓師大會”歌曲選擇)。

　　②“看一個短片”：圍繞主題，組織學生觀看一個與“道德講堂”的教育主題有關的感人的事跡短片。

　　③“讀一段經典”：組織學生誦讀一段中華經典語錄或時代理論格言。

　　④“講一個故事”：教師宣講員或學生宣講員講一個與符合教育主題的故事。該故事應有較強的感染力、充分的煽情力，能以“情”觸“理”，以“情”促“德”。

　　⑥“做一番評議”：參與的班級學生踴躍評議，觸類旁通，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　⑦“送一份吉祥”：向全班學生以及聽講“道德講堂”的教師贈送“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽等。(應讓全體參與者“留下一份深刻的記憶”。形式允許創新。)

　　⒉以上所述廈門市教育系統“道德講堂”主要流程僅供參考，各班應緊扣教育主題，力求化“刻板”為“生動”，既要基本遵循，又應有所創新，講究教育形式與內容的和諧融合。例如，“背景音樂”極具煽情性與道德感化力，應科學、有效地融入，以求最佳的“道德講堂”效果。

　　㈤基礎性“班級道德講堂”

　　第7周周三、周四下午第四節，分別在高、初中各班教室開展基礎性“班級道德講堂”活動。

　　㈥優秀“班級道德講堂”大PK

　　第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四節，在專用的“道德講堂”活動室(高中部學術廳)，初一、初二每年級選一個班級，高一、高二每年級選兩個班級，進行優秀“班級道德講堂”大PK。(評比結果，納入星級班級評比體系。)

　　㈦繳交“班級道德講堂”材料

　　期末，根據上級相關文件要求，各班向學校德育處繳“班級道德講堂”的相關材料，以備上級檢查。(具體材料清單，屆時以文件形式下發到各年級、各班級。)

　　班級道德講堂實施方案2：

　　一、“學校道德講堂”工作目標

　　1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

　　2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

　　3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

　　二、活動目的

　　圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　(針對學生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主)

　　三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。

　　1、每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

　　2、在開展活動之前，各班根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。

　　3、規范道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。

　　(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

　　(2)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學生的典型事跡，也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。

　　(3)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的`典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

　　(4)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。

　　(5)作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

　　四、活動要求：

　　1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A、道德故事B、道德短片或照片C、相關歌曲D、相關經典誦讀(填寫道德模范表)

　　2、活動結束后各班需提供：學生感想文章。

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