培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選17篇）
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，首先我代表各位家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來對(duì)孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)的關(guān)愛。
我是6年級(jí)楊子江的家長(zhǎng)，歡迎百忙中的各位家長(zhǎng)能來和我互相探討，互相學(xué)習(xí)，孩子教育這個(gè)話題。
下面我就孩子的教育話題，說說自己的`看法，不足之處請(qǐng)大家予以指出。
1;家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子，不要一味的要求孩子怎么樣，想想自己做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
2;多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個(gè)相對(duì)自由的生活學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。并要學(xué)會(huì)包容孩子犯的錯(cuò)，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認(rèn)真分析孩子的需求，孩子往往在需求達(dá)不到時(shí)，就會(huì)犯錯(cuò)。
3;貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導(dǎo)孩子去玩，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)，要積極引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆尤绻辛诵碌膼酆镁蜁?huì)忘記原有的特長(zhǎng)。
4;要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì)給你說真心話。最重要的是要耐心讓孩子把話說完，孩子雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說完。孩子說得有理，應(yīng)該贊賞;孩子說得不合理，可以進(jìn)一步交換意見，直至解開孩子心中的疙瘩為止。
5;培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，不是孩子做不到，而是家長(zhǎng)怕他做不到，這樣就減少了他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己的孩子能行，是最棒的。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過的，各位老師為孩子們的成長(zhǎng)所付出的辛勞使我們家長(zhǎng)所無法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂，健康的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開始。感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
一、學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：
可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟裕康的帶領(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”。
“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo)。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí)。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒——反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……上課我們都是分秒必爭(zhēng)，通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度，提高時(shí)效。
二、具體做法：
針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：
課前準(zhǔn)備：
首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的`小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”并建立個(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”，想明白了，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽就會(huì)越來越差。活潑好動(dòng)，是可愛，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任老師，主要負(fù)責(zé)大班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情況分析
首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：哭鬧的更厲害、停止哭鬧，自由玩耍、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
社會(huì)：
A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責(zé)任感。
E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
科學(xué)：
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是20xx級(jí)5班xxxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的'溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí)，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。教育，是一場(chǎng)需要家庭與學(xué)校緊密攜手、協(xié)同發(fā)力的'漫長(zhǎng)征程，孩子步入七年級(jí)，恰是這征程中極為關(guān)鍵的新起點(diǎn)，今天咱們齊聚，就是為了共商孩子成長(zhǎng)要事，助力他們?cè)诔踔须A段穩(wěn)健前行。
七年級(jí)是小學(xué)到中學(xué)的過渡轉(zhuǎn)型期，孩子們面臨諸多新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。學(xué)科門類增多，知識(shí)深度、廣度大幅拓展，像歷史讓他們穿越時(shí)空觸摸過往，地理引領(lǐng)探究地球萬象，生物開啟微觀生命奧秘之旅，不再局限小學(xué)基礎(chǔ)科目，學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜性直線上升。學(xué)習(xí)方法也需從被動(dòng)灌輸向主動(dòng)探索、自主規(guī)劃轉(zhuǎn)變，課堂節(jié)奏加快，要快速領(lǐng)會(huì)吸收知識(shí)點(diǎn)，課后作業(yè)側(cè)重知識(shí)整合運(yùn)用，若延續(xù)舊法，極易陷入被動(dòng)。
同時(shí)，青春期悄然登場(chǎng)，生理上孩子身體加速發(fā)育，心理層面自我意識(shí)覺醒，渴望獨(dú)立又常迷茫，情緒起伏明顯，時(shí)而自信滿溢，時(shí)而因小事低落，親子關(guān)系、同伴相處模式也在微妙變化，友情分量漸重，可能與家長(zhǎng)交流減少，這些都是成長(zhǎng)必經(jīng)，卻需家校敏銳關(guān)注、科學(xué)引導(dǎo)。
學(xué)校為孩子成長(zhǎng)傾盡全力。課程設(shè)置精心規(guī)劃，基礎(chǔ)學(xué)科抓牢知識(shí)根基，增設(shè)特色校本課程，挖掘興趣潛能，在藝術(shù)、科技、體育等領(lǐng)域提供多元選擇，每周社團(tuán)活動(dòng)百花齊放，合唱團(tuán)歌聲悠揚(yáng)、機(jī)器人社團(tuán)創(chuàng)意迸發(fā)、田徑隊(duì)活力奔跑，滋養(yǎng)綜合素質(zhì)。師資配備精良，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)過硬且滿懷愛心耐心，課堂巧用多媒體、情境教學(xué)，把抽象知識(shí)具象化，課后輔導(dǎo)答疑，不放棄每個(gè)孩子，常加班加點(diǎn)批改作業(yè)、鉆研教法，只為教學(xué)相長(zhǎng)。
日常管理秉持嚴(yán)格與人文并重。作息時(shí)間科學(xué)合理，保障充足睡眠與高效學(xué)習(xí)，晨讀書聲瑯瑯開啟求知日，課間有序放松，晚自習(xí)靜謐鉆研；紀(jì)律規(guī)范嚴(yán)明，約束不良行為，塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，對(duì)遲到早退、課堂違紀(jì)嚴(yán)肅處理，也注重正向激勵(lì)，評(píng)選文明班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，表彰先進(jìn)樹榜樣。
在此，想和家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)共育良策。家庭氛圍塑造至關(guān)重要，家應(yīng)是溫暖港灣、知識(shí)充電站，少些喧囂吵鬧、電子設(shè)備干擾，多設(shè)書房角落，擺經(jīng)典書籍，親子共讀共討，分享感悟，潛移默化提升素養(yǎng)。與孩子溝通要平等尊重、換位共情，青春期孩子敏感，批評(píng)指責(zé)易筑心墻，耐心傾聽煩惱、想法，以朋友姿態(tài)給建議，助其排憂解難。關(guān)注學(xué)業(yè)要松緊適度，既督促作業(yè)完成、定期檢查，又不過度施壓，配合老師制定計(jì)劃，合理定目標(biāo)，看重努力過程，莫只盯分?jǐn)?shù)成績(jī)。
孩子成長(zhǎng)恰似培植幼苗，需家校持續(xù)澆灌施肥、修枝剪葉。咱們目標(biāo)一致、心意相通，只要緊密協(xié)作，定能為孩子筑牢成長(zhǎng)根基，鋪就光明未來之路，讓他們?cè)诔踔腥晔斋@知識(shí)、塑造品格、綻放光彩。相信在咱們攜手努力下，每個(gè)孩子都能成為最好的自己，擁有可期明天。
再次感謝各位家長(zhǎng)支持配合，愿家校情誼深厚長(zhǎng)久，共育之花絢爛盛開！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸能在這兒與大家相聚，共同探討孩子們七年級(jí)階段的.成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)事宜。孩子們步入七年級(jí)，恰似踏入一扇嶄新且充滿挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)大門，于他們而言，這是青春路上關(guān)鍵一程，對(duì)在座各位家長(zhǎng)，也是陪伴與引導(dǎo)的全新考驗(yàn)。
從學(xué)習(xí)層面看，初中課程相較小學(xué)，門類增多，像歷史、地理、生物等學(xué)科紛至沓來，知識(shí)廣度、深度都大幅拓展。語文不再局限于字詞基礎(chǔ)，文言文占比攀升，閱讀理解更重深度剖析；數(shù)學(xué)抽象概念頻繁登場(chǎng)，幾何圖形復(fù)雜多變，要求邏輯思維緊密跟進(jìn)；英語詞匯量劇增，語法規(guī)則細(xì)致繁雜，聽說讀寫需全面強(qiáng)化。面對(duì)這狀況，部分孩子起初會(huì)手忙腳亂，可這恰是成長(zhǎng)契機(jī)，在摸索適應(yīng)中，他們學(xué)習(xí)能力得以錘煉。學(xué)校精心調(diào)配師資，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)，課堂上傾囊相授，巧用多媒體、情境創(chuàng)設(shè)等，將知識(shí)生動(dòng)呈現(xiàn)，還依學(xué)生差異分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，抓牢每個(gè)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在生活里，孩子們正處青春期，身心變化顯著。身體上，個(gè)頭躥升、嗓音變粗，心理上，自主意識(shí)萌芽，渴望掙脫“小屁孩”標(biāo)簽，有獨(dú)立見解，熱衷與同伴交流，對(duì)新潮事物興趣濃厚。這階段，親子關(guān)系易現(xiàn)“小摩擦”，家長(zhǎng)要多換位思考，尊重孩子想法，溝通時(shí)平等相待、耐心傾聽，莫強(qiáng)硬“鎮(zhèn)壓”。學(xué)校也關(guān)注孩子身心，體育課依體質(zhì)科學(xué)規(guī)劃，籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，強(qiáng)健體魄；心理健康課、心理咨詢室悄然守護(hù)心靈，幫孩子疏解壓力、化解困惑。
家校共育至關(guān)重要。家長(zhǎng)在家可為孩子營(yíng)造安靜學(xué)習(xí)空間，與孩子共訂作息、監(jiān)督作業(yè)，定期檢查書包、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，陪孩子閱讀、探討時(shí)事，拓寬視野。鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感、生活能力。學(xué)校這邊，積極組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，分享教育妙招；班級(jí)群及時(shí)反饋在校表現(xiàn)，搭建家校溝通“高速路”。作業(yè)布置貼合教學(xué)，控制量與難度，重質(zhì)不重量，老師們認(rèn)真批改、細(xì)致講評(píng)，夯實(shí)知識(shí)。
孩子成長(zhǎng)是場(chǎng)馬拉松，七年級(jí)是途中風(fēng)景獨(dú)好卻又布滿荊棘的路段。咱們家校攜手，用愛鋪就跑道，以智慧點(diǎn)亮方向，定能助孩子跨越坎坷，在青春賽道穩(wěn)步前行，收獲知識(shí)、強(qiáng)健體魄、健全心智，邁向美好未來，期待與大家一路并肩，見證孩子們茁壯成長(zhǎng)！
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間，齊聚于此共話孩子們的成長(zhǎng)。孩子們步入七年級(jí)，恰似揚(yáng)帆啟航，踏入青春與學(xué)業(yè)交織的新征程，這段旅程意義非凡，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，關(guān)乎他們未來的.發(fā)展軌跡，因此今天這場(chǎng)相聚至關(guān)重要。
七年級(jí)是中學(xué)階段基石。小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)模式經(jīng)歷蛻變。往昔單科知識(shí)淺顯易懂、反復(fù)鞏固，如今學(xué)科增多，知識(shí)廣度深度拓展，像歷史蘊(yùn)含古今中外浩瀚文明脈絡(luò)，地理呈現(xiàn)地球萬象、山川湖海奧秘，生物探秘生命微觀宏觀奇妙構(gòu)造，各學(xué)科知識(shí)如繁星，需系統(tǒng)梳理串聯(lián)。課堂節(jié)奏加快，老師講授注重框架邏輯，學(xué)生自主思考、歸納總結(jié)能力備受考驗(yàn)。適應(yīng)快慢，左右學(xué)業(yè)根基穩(wěn)固與否，基礎(chǔ)扎實(shí)，后續(xù)高樓方能拔地而起，助力孩子在知識(shí)海洋自信遨游。
在成長(zhǎng)關(guān)鍵期，心理變化不容忽視。步入青春期，孩子們自我意識(shí)覺醒，內(nèi)心似藏神秘花園，想法豐富多元，渴望獨(dú)立，對(duì)師長(zhǎng)“權(quán)威”偶有質(zhì)疑，試圖掙脫“束縛”找自我天地。情緒波動(dòng)如春日湖面，時(shí)而因友誼波瀾起伏，時(shí)而因?qū)W業(yè)壓力陰霾籠罩，敏感細(xì)膩心思需家長(zhǎng)、老師耐心解讀呵護(hù)。家校攜手，用理解包容之鑰，打開他們心鎖，引其正視身心變化，平穩(wěn)邁過青春“門檻”。
于校園生活，豐富活動(dòng)為成長(zhǎng)添彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們?cè)谫惖罁]灑汗水、在操場(chǎng)吶喊助威，展現(xiàn)拼搏團(tuán)結(jié)精神，詮釋“更快、更高、更強(qiáng)”內(nèi)涵；文藝匯演里，歌聲悠揚(yáng)、舞姿曼妙、朗誦激昂，舞臺(tái)綻放才藝光芒，挖掘潛藏藝術(shù)細(xì)胞；社團(tuán)活動(dòng)，書法社筆鋒游走墨香間，繪畫社勾勒多彩畫卷，科技社探索創(chuàng)新前沿，興趣火種點(diǎn)燃，特長(zhǎng)嶄露頭角，綜合素質(zhì)悄然提升。
學(xué)習(xí)成績(jī)固然關(guān)鍵，品德修養(yǎng)更是靈魂。校園秉持立德樹人，日常點(diǎn)滴滲透品德教育，同學(xué)相處，學(xué)會(huì)尊重包容，化解矛盾摩擦；集體勞動(dòng)，分工協(xié)作、勇?lián)?zé)任，明白付出收獲真諦；尊師重道銘刻心間，感恩師恩教誨如涓涓細(xì)流潤(rùn)澤成長(zhǎng)。家長(zhǎng)言傳身教，家校同頻共振，雕琢孩子正直善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>
展望未來，家校合作是“定海神針”。家長(zhǎng)多與孩子傾心交談，做知心朋友，關(guān)注學(xué)習(xí)，更關(guān)懷心靈；配合老師督促作業(yè)、共育習(xí)慣，定期溝通掌握在校動(dòng)態(tài)。老師因材施教、傾囊相授，為每個(gè)孩子“定制”成長(zhǎng)方案。家校并肩，為孩子遮風(fēng)擋雨、鋪就坦途，助其在七年級(jí)這方沃土，扎根知識(shí)、舒展身心，向著夢(mèng)想彼岸穩(wěn)健前行。
愿我們攜手，以愛為筆、以責(zé)為墨，書寫孩子們燦爛青春，期待他們?nèi)旰笫斋@成長(zhǎng)碩果，成為棟梁之才！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我們齊聚一堂，目的在于增進(jìn)家校之間的`相互了解，攜手為孩子們?cè)谄吣昙?jí)這段關(guān)鍵時(shí)期的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
孩子們步入七年級(jí)，已然站在了青春旅程的新起點(diǎn)，迎來了充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的初中生活。初中相較小學(xué)，學(xué)科數(shù)量顯著增多，從語數(shù)英基礎(chǔ)學(xué)科，拓展到政史地生等多元領(lǐng)域，知識(shí)體系愈發(fā)龐大復(fù)雜。曾經(jīng)小學(xué)時(shí)憑借課堂聽講與少量作業(yè)便能輕松應(yīng)對(duì)，如今每晚要合理分配時(shí)間，消化不同科目知識(shí)，這對(duì)他們自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力提出嚴(yán)苛要求。例如在歷史學(xué)習(xí)中，需梳理漫長(zhǎng)歲月里朝代更迭、重大事件脈絡(luò)；地理課上，要理解抽象經(jīng)緯線、復(fù)雜地形地貌，這些新知識(shí)像一扇扇神秘大門，等待孩子們開啟探索。
在這個(gè)階段，孩子們身心也正經(jīng)歷劇烈變化。身體上，青春期特征逐漸顯現(xiàn)，個(gè)頭躥高、嗓音變化，部分孩子會(huì)因身體快速發(fā)育感到羞澀、不適應(yīng)。心理層面，“自我意識(shí)”蓬勃生長(zhǎng)，開始有獨(dú)立見解、渴望掙脫父母師長(zhǎng)“束縛”，情緒波動(dòng)頻繁，前一刻還陽(yáng)光燦爛，下一秒或許就因一點(diǎn)小事陷入低落。像同學(xué)間相處摩擦，可能在小學(xué)時(shí)簡(jiǎn)單道歉就和好如初，現(xiàn)在卻會(huì)因顧及面子、倔強(qiáng)堅(jiān)持，引發(fā)長(zhǎng)時(shí)間冷戰(zhàn)，內(nèi)心敏感又脆弱。
面對(duì)這些變化，學(xué)校積極行動(dòng)。課堂教學(xué)創(chuàng)新多元，各科教師精心設(shè)計(jì)課件，融入趣味故事、生動(dòng)視頻，將晦澀知識(shí)通俗化。像生物課講細(xì)胞結(jié)構(gòu)，借助 3D 動(dòng)畫展示微觀世界，激發(fā)學(xué)生求知欲；語文課開展角色扮演讀名著，助孩子體悟文學(xué)魅力。課后作業(yè)分層布置，依學(xué)生基礎(chǔ)與能力，分基礎(chǔ)鞏固、能力提升、拓展創(chuàng)新三層，確保每個(gè)孩子“吃得飽”“吃得好”。定期組織心理講座，圍繞青春期溝通、情緒排解等主題，邀請(qǐng)專家答疑解惑、分享實(shí)用技巧，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力。
家庭教育在此刻至關(guān)重要。家長(zhǎng)需轉(zhuǎn)變角色，從“保姆式”管護(hù)轉(zhuǎn)為“引導(dǎo)式”陪伴。當(dāng)孩子遇學(xué)習(xí)難題，別直接給答案，一起查閱資料、分析思路，培養(yǎng)思維習(xí)慣；情緒低落時(shí)，耐心傾聽，不打斷指責(zé)，給予溫暖擁抱、理性建議，做避風(fēng)港。日常多創(chuàng)造親子互動(dòng)機(jī)會(huì)，周末爬山、下廚做飯，在相處中洞察孩子內(nèi)心，建立信任，穩(wěn)固親子關(guān)系紐帶。
家校共育是助力孩子騰飛的雙翼。學(xué)校愿與家庭緊密相連，信息互通，老師定期反饋在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)分享家中點(diǎn)滴，雙方以愛為筆、以責(zé)任為墨，在孩子們青春畫布上，繪就絢麗未來。相信在共同努力下，孩子們定能順利度過七年級(jí)關(guān)鍵期，茁壯成長(zhǎng)，向著夢(mèng)想大步邁進(jìn)。
再次感謝各位家長(zhǎng)支持與配合，愿我們攜手共進(jìn)，為孩子美好明天拼搏！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)們、親愛的老師們：
大家晚上好！
在這個(gè)溫馨而充滿期待的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討孩子們的成長(zhǎng)與教育。作為七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也滿懷希望。
我們的孩子們，正處在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年齡段。他們開始形成獨(dú)立的思考，對(duì)世界有了更加深入的好奇。在學(xué)習(xí)上，我們見證了他們的進(jìn)步與努力，也看到了他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌與不屈。這一切，都離不開家長(zhǎng)們的悉心關(guān)懷和老師們的辛勤付出。
在教育孩子的過程中，我們始終強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。除了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，我們還注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。通過豐富多彩的'課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝匯演和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
家校合作，是我們一直倡導(dǎo)的理念。我們深知，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的第一任老師，也是最重要的伙伴。因此，我們非常歡迎家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來，與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們提供必要的支持和幫助。
當(dāng)然，教育之路并非一帆風(fēng)順。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到各種困惑和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問題，我們需要保持耐心和理解，給予他們足夠的時(shí)間和空間去探索、去嘗試。同時(shí)，我們也要及時(shí)溝通，共同尋找解決問題的方法。
在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，在家長(zhǎng)們的支持與配合下，我們的孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。
最后，我要感謝每一位家長(zhǎng)的信任與支持，感謝每一位老師的辛勤付出。讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子們的美好未來而努力！
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我是七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，非常榮幸能與各位共同探討孩子們的成長(zhǎng)與教育問題。
步入七年級(jí)，孩子們正經(jīng)歷著從少年到青少年的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)期。他們開始形成更加獨(dú)立的思考能力和自我認(rèn)知，同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也面臨著更多的科目和更深的知識(shí)層次。在這樣的背景下，家庭與學(xué)校的合作就顯得尤為重要。
我們年級(jí)一直秉持著“全面發(fā)展，注重個(gè)性”的教育理念，致力于為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)上，我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。
在班級(jí)管理上，我們采取了“班主任負(fù)責(zé)制”與“班級(jí)自治”相結(jié)合的方式。班主任老師不僅關(guān)注孩子們的.學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心他們的身心健康和品格養(yǎng)成。而班級(jí)自治則讓孩子們?cè)趨⑴c班級(jí)管理的過程中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們還定期舉辦班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓孩子們?cè)诩w中感受到溫暖與力量。
當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛與支持。在這里，我想給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：
一是多與孩子溝通。了解他們的想法與需求，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑。
二是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，都需要我們家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)與監(jiān)督。一個(gè)良好的習(xí)慣將伴隨孩子一生，成為他們成功的基石。
三是鼓勵(lì)孩子多讀書、多鍛煉。書籍是人類智慧的結(jié)晶，運(yùn)動(dòng)則是保持健康的最佳方式。我們鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n余時(shí)間多讀書、讀好書，同時(shí)也希望他們能積極參與到體育鍛煉中來。
四是家校共育，形成合力。我們年級(jí)組將定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。我們也歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)與我們交流孩子的成長(zhǎng)情況，共同為孩子的未來發(fā)展出謀劃策。
最后，我想說，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)趷叟c關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)！
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝愿我們的孩子們?cè)谖磥淼牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高！
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
在這個(gè)溫馨而充滿期待的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討孩子們?cè)谄吣昙?jí)這一關(guān)鍵學(xué)年的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我是本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，非常榮幸能在此與大家分享一些心得體會(huì)，以及我們年級(jí)團(tuán)隊(duì)為孩子們所做的努力與規(guī)劃。
七年級(jí)，作為初中生活的起始階段，它不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，更是孩子們性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。這一年里，孩子們從懵懂的少年逐漸成長(zhǎng)為更加獨(dú)立、自信的青年，這一路上的每一步都凝聚著家校雙方的共同心血。
學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍營(yíng)造
我們深知，一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，年級(jí)組一直致力于打造一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又充滿活力的`學(xué)習(xí)氛圍。通過定期舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽和興趣小組活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們參與班級(jí)管理，比如擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，以此提升他們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。
個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣偏好。為此，我們年級(jí)實(shí)行了更加靈活多樣的教學(xué)策略，力求做到因材施教。老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，為需要幫助的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。我們還引入了“導(dǎo)師制”，每位老師負(fù)責(zé)幾位學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一或小組形式的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理關(guān)懷，確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和支持。
心理健康教育
青春期是孩子們心理變化最為劇烈的時(shí)期之一，他們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。為了幫助孩子們更好地應(yīng)對(duì)這些變化，我們年級(jí)特別重視心理健康教育。我們不僅開設(shè)了心理健康課程，還定期邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師來校開展講座和工作坊，教會(huì)孩子們?nèi)绾喂芾砬榫w、建立積極的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也建立了家校溝通機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子開放交流，共同關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)。
家校合作的力量
家校合作，是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。我們年級(jí)積極倡導(dǎo)“家校共育”的理念，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等多種渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校活動(dòng)中來，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，共同見證孩子們的成長(zhǎng)瞬間。同時(shí)，也歡迎家長(zhǎng)們就孩子的教育問題提出寶貴意見，讓我們攜手為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。
展望未來
展望未來，我們年級(jí)將繼續(xù)秉持“全面發(fā)展，注重個(gè)性”的教育理念，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)方法，為孩子們提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和成長(zhǎng)平臺(tái)。我們相信，通過家校雙方的共同努力，孩子們定能在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步，在人格上更加成熟，為未來的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說，您們的信任和支持是我們前行的最大動(dòng)力。讓我們繼續(xù)攜手同行，在這條充滿希望的教育之旅上，共同見證孩子們的每一次飛躍和成長(zhǎng)。感謝大家的聆聽，期待未來更多的交流與合作。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
在這個(gè)溫馨而充滿期待的時(shí)刻，我們相聚一堂，共同探討孩子們?cè)谄吣昙?jí)這一關(guān)鍵學(xué)年的成長(zhǎng)與進(jìn)步。感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來不僅是對(duì)孩子教育的重視，更是對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持與鼓勵(lì)。
七年級(jí)，作為孩子們從小學(xué)到初中過渡的重要階段，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的深化，更是性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們見證了孩子們從初入中學(xué)的懵懂好奇，到如今逐漸適應(yīng)并享受初中生活的點(diǎn)滴變化。他們的每一次進(jìn)步，都凝聚著家庭與學(xué)校雙方不懈的努力與心血。
學(xué)習(xí)上，我們注重知識(shí)的系統(tǒng)性和深度，通過多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了與孩子們的溝通，鼓勵(lì)他們提出問題、勇于探索，讓學(xué)習(xí)成為一種主動(dòng)追求而非被動(dòng)接受的過程。欣慰的是，許多孩子已經(jīng)能夠自我規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，有效管理個(gè)人事務(wù)，這種自律性的提升，為他們未來的學(xué)業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在品德教育方面，我們圍繞“立德樹人”的核心理念，通過主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們鼓勵(lì)孩子們參與志愿服務(wù)，學(xué)會(huì)感恩與回饋社會(huì)，這些經(jīng)歷不僅豐富了他們的情感世界，也讓責(zé)任感與使命感在他們心中生根發(fā)芽。
身心健康同樣不容忽視。我們安排了定期的體育鍛煉和心理健康教育課程，幫助孩子們釋放壓力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和心理健康講座，孩子們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)情緒，如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀的`心態(tài)，這些都是他們成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富。
在此，我也想特別強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的態(tài)度與行為對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。我們倡導(dǎo)開放、積極的家校溝通機(jī)制，希望家長(zhǎng)們能與我們保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。無論是學(xué)業(yè)上的困惑，還是心理上的波動(dòng)，讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，我想借用一句話來表達(dá)我們的共同心愿：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”讓我們繼續(xù)攜手，點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的求知之火，照亮他們前行的道路，共同期待他們?cè)谖磥淼娜兆永锞`放更加璀璨的光芒。
再次感謝各位家長(zhǎng)的聆聽與支持，愿我們的合作更加緊密，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同事們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同參加七年級(jí)年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我非常榮幸能夠在這里與大家分享我們這一學(xué)年的工作情況以及對(duì)未來的展望。
七年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。這一階段，不僅是知識(shí)積累的開始，更是他們?nèi)烁窈蛢r(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的孩子們從小學(xué)順利過渡到初中，面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，他們需要的不僅是學(xué)科知識(shí)的積累，更需要情感上的支持和鼓勵(lì)。
在過去的幾個(gè)月里，我們的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程，旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)體差異，努力為每一個(gè)孩子提供適合他們的學(xué)習(xí)方式。通過課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，學(xué)生們不僅能夠拓寬視野，還能在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。
在與孩子們的相處中，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能在適應(yīng)新環(huán)境方面需要更多的幫助，有些則在某些學(xué)科上表現(xiàn)得不夠自信。我們希望家長(zhǎng)能夠與我們密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。請(qǐng)您在家中與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難，樹立信心。
除了學(xué)業(yè)，孩子們的心理健康同樣重要。初中階段，孩子們正處于青春期，情緒波動(dòng)較大。我們學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)老師，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的心理支持。希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同幫助他們度過這一特殊時(shí)期。
在家庭教育方面，家長(zhǎng)的參與至關(guān)重要。我們希望每位家長(zhǎng)都能夠成為孩子學(xué)習(xí)的支持者和引導(dǎo)者。請(qǐng)您在日常生活中，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，讓他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)能夠自主安排時(shí)間，形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這一學(xué)年，我們還計(jì)劃開展一些家校合作活動(dòng)，包括家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更深入地了解學(xué)校的教學(xué)情況，增進(jìn)與教師的溝通，促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系。我們期待著每位家長(zhǎng)的積極參與，讓我們的孩子在良好的家庭和學(xué)校環(huán)境中共同成長(zhǎng)。
最后，我想再次感謝各位家長(zhǎng)的到來和對(duì)學(xué)校工作的支持。教育是一項(xiàng)需要家校合作的事業(yè)，只有我們共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在接下來的日子里，我們能夠攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同事們：
大家好！今天我們齊聚一堂，召開七年級(jí)年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次會(huì)議，您的到來不僅體現(xiàn)了對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對(duì)我們學(xué)校工作的支持與信任。
七年級(jí)是學(xué)生們邁入初中階段的重要一年，這一年不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子們身心發(fā)展的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我想和大家分享一些我們?cè)谶@一年中的工作重點(diǎn)，以及我們對(duì)孩子們未來發(fā)展的期望。
首先，學(xué)業(yè)方面。七年級(jí)的課程內(nèi)容相較于小學(xué)有了很大的變化，知識(shí)的深度和廣度都有所增加。我們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。教師們會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們?cè)诟鱾�(gè)科目上取得進(jìn)步。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能在家中關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)與老師溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
接下來，心理健康問題也是我們非常重視的一部分。初中階段，孩子們面臨著身心發(fā)展的變化，可能會(huì)出現(xiàn)一些情緒波動(dòng)和心理困擾。我們將定期開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、處理人際關(guān)系。希望各位家長(zhǎng)也能關(guān)注孩子的心理健康，傾聽他們的心聲，給予他們支持和理解。
除了學(xué)業(yè)和心理健康，課外活動(dòng)同樣是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。我們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各類社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。無論是體育、藝術(shù)還是科技活動(dòng)，都是他們展示自我、鍛煉能力的良好平臺(tái)。希望家長(zhǎng)們能夠支持孩子參與這些活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，提升自信心。
家校合作是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)。我們希望通過家長(zhǎng)會(huì)這樣的活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的溝通與理解。家長(zhǎng)們的建議和意見對(duì)我們改進(jìn)工作有著重要的指導(dǎo)意義。我們也會(huì)定期向家長(zhǎng)們反饋孩子在校的表現(xiàn)和進(jìn)步，幫助大家更好地了解孩子的成長(zhǎng)軌跡。
在此，我想特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的榜樣作用。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，常常會(huì)模仿身邊的成年人。我們希望家長(zhǎng)們能夠以身作則，樹立良好的.榜樣，在日常生活中展現(xiàn)積極向上的態(tài)度，培養(yǎng)孩子們良好的價(jià)值觀和人生觀。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，您的行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，我想再次感謝各位家長(zhǎng)的到來和支持。教育是一個(gè)需要共同努力的過程，只有家校攜手，才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在接下來的日子里，我們能夠保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
讓我們一起為孩子們的未來而努力，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，
四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!
五、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的.心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
六、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持！在此，我代表七年級(jí)所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝.從中我們也看到了你們隊(duì)孩子殷切的期望，我們老師也感覺到肩上的擔(dān)子更加沉重了。
我們今天先集體開會(huì)，然后各位再回到學(xué)生所在的班級(jí)中跟班主任交流，由各班班主任就本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，各位家長(zhǎng)有什么問題直接跟班主任和任課老師交流。
一、學(xué)校基本情況：
我們學(xué)校是一所農(nóng)村初中學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)班、近1300名學(xué)生，七年級(jí)有10個(gè)班、460名學(xué)生。
學(xué)校的布局合理，投入很多資金新建了教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、水沖式廁所，改造了綜合樓、餐廳等；實(shí)驗(yàn)室、功能室、教室配套設(shè)施較先進(jìn)；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、四季常綠、三季有花，特別適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量居全縣一流，連續(xù)多次調(diào)研、中考全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一；學(xué)校活動(dòng)豐富多彩，運(yùn)動(dòng)會(huì)全縣前茅，其他賽事（足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子）穩(wěn)居全縣前列；學(xué)校文藝活動(dòng)異彩紛呈，參加縣比賽都能取得較好名次，前一段時(shí)間剛開完運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常成功。
學(xué)生住宿條件較好。
學(xué)生在餐廳集體用餐，省事實(shí)力，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，干凈衛(wèi)生。
二、家長(zhǎng)在教育中存在的誤區(qū)。
1、重抓經(jīng)濟(jì)，輕教育，混淆學(xué)校教育和家庭教育。
認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，教育全是學(xué)校的責(zé)任。家長(zhǎng)到學(xué)校說的最多一句話就是“俺說了他不聽，他就聽老師的”，把教育孩子的責(zé)任全部壓在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的，從這句話就可以看出你作為家長(zhǎng)的失敗。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接決定了孩子的素質(zhì)、影響了他的一生。孩子們的學(xué)習(xí)主要靠的是老師，但孩子的教育更是家長(zhǎng)的問題，因?yàn)榧也攀呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母才是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的影響是巨大的。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，家庭一定是溫馨、和諧的；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也一定可以從家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。比方說，長(zhǎng)大后靠打打殺殺過日子的，從小生活的家庭環(huán)境也一定充滿暴力。再比如，父母經(jīng)常當(dāng)著孩子吵架、打架的，孩子在生活中一定會(huì)有暴力傾向。
更有甚者連參加家長(zhǎng)會(huì)都不愿意來，連學(xué)生在學(xué)校最起碼的表現(xiàn)都不知道，談什么教育孩子。我們把學(xué)生送學(xué)校里來了，你知道孩子在學(xué)校干什么你知道嗎？個(gè)別家長(zhǎng)說自己孩子在家多么聽話，（打架、、欺負(fù)人、玩手機(jī)、學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、奇裝異服、早戀。）而實(shí)際上呢？
在我們現(xiàn)在家長(zhǎng)中，存在相當(dāng)多這樣的情況，一年到頭從來不到學(xué)校，一旦到學(xué)校就是學(xué)校這不對(duì)，老師那不是，雞蛋里挑骨頭。你這樣的家長(zhǎng)是絕對(duì)不合格的家長(zhǎng)。還有，你的孩子在學(xué)校出了事，被打了，你比誰跑的都快；打人啦，怎么催都不來，不愿意承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)從這點(diǎn)來看，學(xué)生不愿意承擔(dān)責(zé)任就是跟你學(xué)的。
因此，各位家長(zhǎng)要重視這一點(diǎn)。孩子的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的結(jié)合體，學(xué)校更側(cè)重文化教育。
2、僅僅關(guān)注生活需要，忽視孩子素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）過分縱容、溺愛孩子（亂花零錢、要手機(jī)、買電腦、家庭上網(wǎng)、買摩托車等）。
疼愛孩子還要注意方式方法，如果單純的說疼愛自己的孩子連動(dòng)物都會(huì)，因?yàn)檫@是一種本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花費(fèi)等，這不能說明你就是一名好家長(zhǎng)，如果僅僅做到這一點(diǎn)，那就說明你作為家長(zhǎng)太失敗了，想著的只是每周給多少生活費(fèi)、吃好、穿暖。
（2）部分家長(zhǎng)不能進(jìn)行品行、品德、素質(zhì)教育。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女特別的多，孩子在家里衣來伸手飯來張口，我們農(nóng)村的獨(dú)生子女大多都是在溺愛中長(zhǎng)大的，全部以自我為中心，不管干什么，從來不替別人著想，不懂得禮讓，缺乏集體意識(shí)、大局意識(shí)、很難融入集體。
不會(huì)待人接物，缺少基本的禮貌。（家訪不說話、集體場(chǎng)所大聲喧嘩、說話不知天高地厚、鮮明，起哄、）個(gè)人素質(zhì)不高。
經(jīng)不起挫折和打擊，一遇到什么問題就想打退堂鼓，吃苦的年齡必須要吃苦。
（3）僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能從自身找原因。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多都贊嘆自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾經(jīng)想過這樣的問題，城里的孩子回家都干什么？家長(zhǎng)關(guān)注的是什么？城里的孩子不上晚自習(xí)，回家后哪個(gè)家長(zhǎng)不輔導(dǎo)？城里的孩子回家后家長(zhǎng)問的通常是：今天老師布置的什么作業(yè)？今天老師講的什么？你聽懂了嗎？老師提問你了嗎？你的作業(yè)在學(xué)校里完成了嗎？試問：我們?cè)谧母魑挥姓l問過孩子這樣的問題？你回家后問孩子的是什么問題？城里的孩子跟鄉(xiāng)下的孩子相比，城里孩子回家后家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子，我們的孩子回家后在干什么？可能有很多家長(zhǎng)說俺的孩子在家從來不干活，但又有多少人注重孩子在家里的學(xué)習(xí)情況？又有多少家長(zhǎng)關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)？我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)年輕化了，大多都接受過初中以上的教育，都是明事理的人。在原來的時(shí)候，很多家長(zhǎng)在孩子的整個(gè)初中階段都沒有進(jìn)過學(xué)校，連孩子的老師是誰都不知道，即使偶爾有一個(gè)到學(xué)校的也是找事的。然而在城里呢？在城里，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有很多科級(jí)甚至局級(jí)的干部，他們都被老師說的無體投地，被老師訓(xùn)的無地自容，甚至想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。可是在我們鄉(xiāng)下呢？毫不客氣的說，老師要是跟在座的哪一位說幾句大話，你都光想揍他。
我經(jīng)常聽有的家長(zhǎng)說，孩子放假就是玩，一直等到快開學(xué)了，才寫作業(yè)，并且了了草草的`。其實(shí)這并不只是孩子的失誤，我們作為家長(zhǎng)，要從自身找一下原因，我們的監(jiān)督作用是否起到了。千萬不要用自己農(nóng)活忙或者沒有時(shí)間給自己辯解。你應(yīng)該考慮一下孩子和農(nóng)活、掙錢和孩子哪一頭重要。莊稼今年收的不好我們可以等到來年，但是孩子你能等得起嗎？
對(duì)孩子一些不良的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣我們作為家長(zhǎng)要給予制止。像學(xué)生在家里邊看電視別寫作業(yè)的現(xiàn)象，一心不可二用，邊看電視別寫作業(yè)能完成好嗎？還有孩子假期睡懶覺的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，放假了沒有事，睡一會(huì)就睡一會(huì)去吧，然而我們卻忽略了一點(diǎn)，給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很難，但放縱孩子卻只需要幾天的時(shí)間。
還有行為上的不良習(xí)慣，我給各位舉個(gè)這樣的例子，等孩子到了縣城上高中以后，打耳眼、戴耳釘、留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)等等的，90%以上的全是鄉(xiāng)下去的孩子，這說明什么問題？鄉(xiāng)下的孩子連最基本的玩都不會(huì)，把一些痞子流氓習(xí)氣作為崇尚的目標(biāo)。這很值得我們深思。鄉(xiāng)下孩子犯罪進(jìn)監(jiān)獄的不知是城市孩子的多少倍。現(xiàn)在在城里機(jī)關(guān)家庭，家里有上大學(xué)這個(gè)年齡段的孩子的，差不多個(gè)個(gè)是大學(xué)生，而我們呢？哪一個(gè)村出了一個(gè)大學(xué)生都感覺是祖墳上冒青煙了。這就是差距。孩子在生下來都是好樣的，只是在后來的養(yǎng)成教育中有著很大的差別。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要反思。
3、輕信孩子的話，不能辯證的分析。
做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
老師管的（打）太嚴(yán)；在校受欺負(fù)；伙房吃不上飯、飯不好吃、喝不上熱水、老師講課聽不懂等。
4、正確理解老師的工作。
教師只是一個(gè)職業(yè)，是老師們謀生的職業(yè)，老師也是凡人，不要過高的要求。
老師不可能每分每秒都在學(xué)生跟前，不要雞毛蒜皮的小事就麻煩老師。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，
1、榜樣的作用是無窮的。
家長(zhǎng)應(yīng)該知道你不僅是孩子的家長(zhǎng)，還是孩子的老師。你的所作所為都在影響著孩子，如果你在家經(jīng)常喝酒、打牌、抽煙等，那你的孩子很容易就能學(xué)會(huì)這些。作為家長(zhǎng)千萬不要說你讓孩子怎么做了，他沒有做到，你應(yīng)該反省，這不是孩子的問題，是你沒有做好榜樣，沒有教育好。別說是孩子，就是我們大人，僅聽別人幾句話也不可能記住多長(zhǎng)時(shí)間。你在看電視，你要求孩子去寫作業(yè)，別說孩子覺得不公平，你覺得你忍心吧。當(dāng)你家里聚了一桌打牌喝酒，你對(duì)孩子說你去寫作業(yè)，你覺得這可能嗎？孩子能寫安心嗎？因此，我們作為家長(zhǎng)一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。
2、教育孩子要成仁。
教育孩子要有責(zé)任心、懂得感恩。
教育孩子尊重他人。尊重學(xué)生、尊重老師、與人為善。不要只以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
重視孩子良好的態(tài)度的培養(yǎng)。
理智愛子的問題。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。不給過多的零花錢，從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事；不滿足過分的要求，做什么要有底線。
該吃苦的年齡就要吃苦，正確對(duì)待孩子的吃苦，要進(jìn)行挫折教育（宿舍帶厚被子，影響內(nèi)務(wù)整理）；孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。
3、正確的對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
好多家長(zhǎng)都想問問自己的孩子在學(xué)校的情況、學(xué)習(xí)成績(jī)。首先可喜可賀的是你還是比較關(guān)心自己孩子的。作為學(xué)生，固然成績(jī)是主要的，學(xué)生首當(dāng)其沖的就是搞好學(xué)習(xí)。但我們也都知道，不可能所有的學(xué)生都考上大學(xué)，因此，我們要正確的對(duì)待孩子的成績(jī)，相信孩子，即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們家長(zhǎng)都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？至少學(xué)生在學(xué)校里接受到的教育不會(huì)是反動(dòng)的，如果未成年人一旦流向社會(huì)，由于他們的分辨能力不強(qiáng)，學(xué)壞的機(jī)會(huì)就多了，我們周圍這樣的例子太多了。
對(duì)孩子要多做分析，考砸了要分析原因，找出差距，迎頭趕上，不要只關(guān)注結(jié)果。要認(rèn)為孩子考差了，你把他批評(píng)了一頓就是教育他了，其實(shí)那起不了什么作用。
4、常與老師溝通、交流。
作為家長(zhǎng)，你是不是在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，才知道自己的孩子在哪個(gè)班？才知道孩子的班主任是誰？才知道孩子老師的電話？其實(shí)，現(xiàn)在在座的各位知道班主任的電話的又有多少？你的孩子在家有異常的表現(xiàn)，你有沒有及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通、交流？教育，不僅僅是學(xué)校的事，更是我們家長(zhǎng)的事。孩子，是我們?nèi)康南Ｍ图耐校覀冸m然不能更改孩子的意志，讓他們將來到底能達(dá)到什么程度。但至少我們應(yīng)當(dāng)更多的為孩子著想！所以我們不僅僅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡，現(xiàn)在的孩子不缺這個(gè)。缺的是精神、是教養(yǎng)。和孩子溝通不僅是老師的事，也更是家長(zhǎng)的事。
5、重視安全教育。
學(xué)校為走讀生義務(wù)聯(lián)系萬達(dá)公司統(tǒng)一組織乘車。
學(xué)生在校期間學(xué)校采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全，雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，同時(shí)也希望各位不要讓孩子騎摩托車或者電動(dòng)車上學(xué)，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。尤其是周末，嚴(yán)禁騎機(jī)動(dòng)車外出，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力，保證學(xué)生的人身安全。
再一個(gè)就是集體就餐，我們學(xué)生住校的較多，要求在餐廳統(tǒng)一就餐，價(jià)格便宜、干凈衛(wèi)生，更重要的是減少外出避免安全事故的發(fā)生。有很多一部分學(xué)生由于家庭條件比較好，零花錢多，經(jīng)常買一些冷飲之類的東西飲用。飲食也存在安全隱患。希望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。
最后，再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為把孩子教育好我們共同努力！
以上講的不當(dāng)之處會(huì)后我們繼續(xù)交流。
接下來請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到教室，注意帶好學(xué)生的凳子。
培養(yǎng)孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
七學(xué)年召開這次家長(zhǎng)會(huì)非常及時(shí)和必要，經(jīng)過一個(gè)多月的初中學(xué)習(xí)和生活，師生之間、學(xué)生對(duì)新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結(jié)合剛剛結(jié)束的月考成績(jī)，這次家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)開學(xué)來學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，更應(yīng)該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級(jí)的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活環(huán)境非常重要。而家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于學(xué)習(xí)科目的增加、知識(shí)容量、難度的加大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都提出了新的要求。
所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰學(xué)習(xí)的問題。親愛的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學(xué)習(xí)條件，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳辏词垢改敢步K有一天會(huì)老去。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn)，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)。
有人說過：好習(xí)慣是一生享用不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握更多知識(shí)、取得優(yōu)異成績(jī)的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、記錄和整理課堂筆記的`習(xí)慣、有問題及時(shí)詢問老師的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣等等。當(dāng)然，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康習(xí)慣的培養(yǎng)同樣重要。
另外，掌握正確的學(xué)習(xí)方法則是提高學(xué)習(xí)效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡也相同。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫練習(xí)，英語要做好單詞、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然，再好的學(xué)習(xí)方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，今后的每一天、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來的人生走向。
相信在家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的密切配合下，每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來！
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