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教師節(jié)表彰會上獲獎校長的發(fā)言稿（精選3篇）
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的教師節(jié)表彰會上獲獎校長的發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)表彰會上獲獎校長的發(fā)言稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!
伴隨著時光款款的腳步，相攜著過去一年累累的碩果，我們又迎來了新的學年和新的面孔。在此，我謹代表學校對今天受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和學習標兵、三好學生表示熱烈的祝賀和誠摯的敬意！
今天，我就學校上一年的教學工作向全體師生做簡要匯報。我匯報的題目是《立足學情 立德樹人 以抓實有效課堂教學改革為突破口，全力推進我校教學質量再上新臺階》。
過去的一年，我校堅持以提升教學質量為中心，以抓實教學常規(guī)管理、探索有效課堂和提升教師專業(yè)成長為三大抓手，以求真務實的態(tài)度，積極工作、銳意進取。我們全體教師堅持“成就最好的自己”的辦學理念，心系學校發(fā)展，情系學生成長，書寫了一個又一個的教育輝煌。七八年級質量檢測考試實現(xiàn)了新的跨越，超額完成了學校下達的教學目標，更令人驕傲的是今年的中考創(chuàng)下學校歷史的輝煌，純文化分500以上5人，全縣前100名16人，申夢瑤同學以517分名列全縣前茅。同時，涌現(xiàn)出張瑞芳、張建麗、唐立花、李立華等一大批優(yōu)秀教師及李旭瑞、郭夢瑤等61名學習成績優(yōu)異的學習標兵。20**-20**學年，教師在校級以上獲得教學類獎勵150余人次，獲獎率高達200%。如此驕人的成績，是老師們用汗水和智慧鑄就的（暑假，有的教師建立自己的學科群，有的教師每天早晨布置當日作業(yè)，有的教師在群內及時解答學生問題，等）。為此我要感謝我們全體老師的辛勤付出，感謝所有同學的刻苦努力！同時希望我們廣大教師向受表彰的老師學習，也希望受表彰的老師們繼續(xù)發(fā)揚、再接再厲，創(chuàng)造新的輝煌！我提議再次用熱烈的掌聲感謝我們可敬可愛的老師們！
今年教育部確定的教師節(jié)主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。面對我校的教師隊伍實情和當前的教學教研工作，我有三點希望與大家共勉：
第一：為師當師德高尚
教育是有溫度的，需要我們全體教師拒絕冷漠，在溫暖和關懷中育人，讓我們的學生在充滿愛和溫暖的環(huán)境中去成長。只有我們教師心懷仁愛、熱愛生活，我們的學生才會健康成長、快樂學習。希望每位老師能用我們的母愛之心去滋養(yǎng)每一位學生的心靈！
第二：為師當業(yè)務精良
立足講臺，首先要做業(yè)務精良的老師。在教育教學中，我們要將立德樹人的宗旨貫穿于我們每一堂課中，將有效教學內化于我們的每一個教學細節(jié)，不斷研究，不斷成長，用節(jié)節(jié)有所得引領學生成長。用自己的精良的業(yè)務水平、團結進取的協(xié)作精神支撐學校的課堂教改革向縱深發(fā)展。為此，我希望老師們在新的一年里，要認真落實自己的三年專業(yè)成長規(guī)劃，不斷學習，勤于讀書，在自己的教育教學舞臺上譜寫新的輝煌！
第三：為師者當幸福成長
孟子曰：君子有三樂。其中一樂“得天下英才而教之”，由此看我們教師的職業(yè)是幸福的職業(yè)。也許我們當初并不是頂著“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的'工程師”這些光環(huán)而走上三尺講臺，但隨著職業(yè)生涯的延長，看著學生從自己手中成才，走向社會，是最感欣慰的。當老師就應當脫離功利性去看待我們的職業(yè)，我們可能沒有可觀的收入，沒有令人矚目的社會地位，但在講臺上可以站出我們的儒雅，站出我們的知性，站出我們的美麗。我希望：全體教師以幸福的名義為師，認識到有幸福的教師才有幸福的教育，讓“傳道授業(yè)解惑”與職業(yè)幸福感并駕齊驅，在三尺講臺上畫出你我不朽的方圓。
新的一年，我們將立足學情，繼續(xù)堅守教學常規(guī)管理，以抓實有效課堂教學改革為突破口，深入推進語文主題學習教學研究，搭建更多的教師專業(yè)成長平臺，進一步推進我校教學質量再上新臺階！老師們，同學們，實現(xiàn)中國夢，離不開教育夢，讓我們行動起來，為創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力吧！
最后再次祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，生活幸福！
祝愿全體學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯！
謝謝大家！
教師節(jié)表彰會上獲獎校長的發(fā)言稿2
老師們、同學們:
在新學年開始之際，我們黑石完小全體師生歡聚在一起，隆重召開20**-20**學年度教學工作總結表彰會。在此，我謹代表學校黨支部、校委會向受到表彰的教師和學生表示熱烈的祝賀！祝賀你們取得了優(yōu)異成績，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展做出了突出貢獻。希望受表彰的老師和學生再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里再做出新的貢獻，取得更大的成績。 20**年以來，我們以“建設教育強校、全面實施素質教育、全面提高教育質量、辦人民滿意的教育”為目標，高起點規(guī)劃，多渠道投入，精細化管理，教育發(fā)展步伐明顯加快。在加大教育投入、整合教育資源、深化制度改革、實施精細化管理和強化教育教學質量等方面實現(xiàn)了較大的突破， 而且取得了驕人的成績。
過去的一年可以說是我們黑石完小豐收的一年：經過全體教師的共同努力，我們的教學質量相比較往年有了一個質的飛躍，總體教學成績在全鎮(zhèn)八處完小排名第三，被評為“教學工作先進單位”，受到教辦教研室領導的一致好評。我們的陽光體育活動在鎮(zhèn)教辦組織的評比中，取得全鎮(zhèn)第一名的好成績。 我們的體育成績也是進步迅速，在鎮(zhèn)教辦組織的長跑比賽中我校取得第四名的好成績。在教辦召開的教學工作會議上，我校友8名老師受到表彰。我深知，這些成績的取得是與全體師生的不懈努力分不開的。
成績只屬于過去，新的學期已經開始，在這里就今后的工作給大家提幾點意見：
一、繼續(xù)抓住教學質量這一生命線
教學質量是一個學校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放松。上個學期，我們的教學質量已經取重大突破。本學期，我們全體教師仍然要緊緊圍繞提高教學質量這一中心任務，以縣“教學三環(huán)節(jié)”為抓手，想盡千方百計，爭取讓我校的教學成績再上一個新臺階。
二、繼續(xù)抓好教師的師德修養(yǎng)
作為人民教師，肩負培養(yǎng)下一代的神圣使命，責任重大。教師的工作優(yōu)劣，功效大小、關系祖國的迅速強盛、繁榮，意義深遠、雖則每個人的工作也有取得報酬而能養(yǎng)家糊口過日子的需要，但如只為工資而已，則就不足貴為人師了。有一位先哲說過：有的人活著是為了吃飯、有的人吃飯是為了活著。但愿我們不是前者，那是低檔次、卑微得無以名狀的下下等的'人。我們是人民教師、我們吃飯是為了活著，活著才能學習、工作，活著是為了培養(yǎng)建設祖國的有用人才，這才是有所作為，才是高尚的人。達爾文說：“物競天擇”，在當及競爭激烈的世界中，不努力者，必將被淘汰。我們要做競爭中的優(yōu)秀者，做敢立能立潮頭的弄潮兒。溫總理說教師是世界上最光輝的職業(yè)。不經一番徹骨寒，哪來梅花陣陣香。加強師德修養(yǎng)，做個優(yōu)秀的人民教師，做教育專家。因此，我們必須不斷努力，不斷提高自己的師德修養(yǎng)！
三、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務能力
掌握淵博的知識。蘇霍姆林斯基曾經說過；“在你的學科知識大海里，你所教給學生教科書里的那點知識，應該只是滄海一粟“，因為教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，生動形象地進行教學，淵博的知識來自終身不斷地學習。不斷開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現(xiàn)代社會，教育更需著眼明天，更需要知識的儲備
和對未來的預見，因此，不斷學習與充實，與經典為友應該是每個教師的座右銘。
四、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育
學生的行為規(guī)范養(yǎng)成是不可能靠一味灌輸、說教而奏效的，這是立足于學生的身心實際的經驗之舉。要把握訓練的最佳時機：如班主任在新生入學前，集中對新生進行學校規(guī)范教育，講解常規(guī)要求。如參加升國旗活動時，如何站立，如何行注目禮；在校內見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導，使學生進校后能盡快適應校園學習生活，為今后的進步提高打下良好基礎。
在與各位老師和同學共處的這一學期中，我明白了，有一種眼神叫關心，有一種牽掛叫理解，有一種奮進叫團結，有一種精神叫敬業(yè)，有一種信念叫必勝。
同志們，回顧過去，優(yōu)異的成績凝結著每位師生的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫我們美好的明天，今年花勝去年紅，料得明年花更紅。我堅信我們黑石完小的明天將會更加美好！
教師節(jié)表彰會上獲獎校長的發(fā)言稿3
各位領導、同志們：
首先感謝縣教育局領信息工作的導安排我在今天的表彰會上發(fā)言，這不僅是對個人工作的鼓勵，更是對縣實驗小學的充分肯定。今年以來，我緊緊圍繞全縣教育中心工作和全校工作重點，積極向縣教育局報送高質量的信息，并取得了一些成績。現(xiàn)在，我將從事信息工作的幾點收獲向領導和同志們匯報一下。
一是領導重視。在信息工作中，學校先后制定【信息報送工作考核辦法】，配置了微機，電話，為信息工作的`快速傳遞提供了保障，推動了全校信息工作的發(fā)展。同時我將每次編寫、報送和采用的信息實行分類保存，及時對信息進行歸納整理，分析綜合，向信息的深度挖掘，提高信息的報送質量。
二、勤學苦練。
積極學習信息的采寫方法，先后閱讀了大量關于信息工作的文章和以前被采用的大部分信息，并寫出學習體會，不斷地總結查找自己的不足和差距。堅持每天研究、撰寫稿件，不斷提高信息的采寫水平，被采用的稿件也逐漸增多。
三、找準思路。
克服”坐等信息”和“二傳手”的做法，時刻注意決策活動的動向，自覺主動地把握教育信息工作實際，主動向領導了解各項工作的進展情況，深入到教學一線落實情況，提高信息的可信度和準確度。在收集、采寫信息的過程中，努力擴大視野，從學校工作大局出發(fā)，根據(jù)領導要求和工作需要，觀察思考問題，努力提高上報信息的采用率。2009年，共上報教育信息65篇，被采用56篇。
四、探索規(guī)律。
針對教育信息工作具有的宏觀性、全局政策性、敏感性等顯著特點，圍繞國家教育的方針、政策和重大決策反饋信息，結合我校校情。尤其是注意及時報送貫徹上級的具體部署和做法，跟蹤反饋決策落實中存在的問題和建議，充分體現(xiàn)了信息為領導服務的職能。
我校的信息工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們繼續(xù)以提高信息質量為基礎，開展教育信息工作，努力推動信息工作再上新臺階。
以上發(fā)言，如有不當之處，敬請各位領導和同志們批評指正。謝謝大家！
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