家長會發言稿

時間：2021-05-25 20:11:15 發言稿我要投稿

家長會發言稿（通用10篇）

　　在現實社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家整理的家長會發言稿（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長會發言稿（通用10篇）

　　家長會發言稿1

尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長溝通和成長的家園。借此機會，請允許我代表各位家長，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無微不至的關愛。

　　談到孩子，我們要說的話題很多。教無定法，但有規律可循。每個孩子都是獨一無二的，與眾不同的，他們不是家長的附屬品，而是一個完整獨立的個體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關愛，多一份付出，孩子就會對一份的收獲和快樂。

　　下面我從三點來和大家分享我的觀點。

　　第一，立體培養孩子，素質全面發展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮斗的目標。他給我們提供方向和動力，孩子不能沒有夢想，有夢的孩子內心才充實。遠方的高山，有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關注現在的學習。

　　走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學習時目光不能只盯著書本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時，還要再擴展自己的寬度。

　　看看自己的左右，同學們怎樣生活和學習，再看看外班的同學，再看看外校的同學，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開闊視野，不做閉門造車，不做井底之蛙。

　　和時代的步伐保持一致，勤奮學習，快樂生活。在生活中，還要從書本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風景，那里有豐富的情感世界，需要用愛的眼睛去欣賞，需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學情、師生情，讓愛與孩子一路同行。孩子的內心世界才會更加陽光，更加溫暖。

　　第二，溝通很重要。家長最關心孩子的學習了。可孩子最關心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進孩子的內心世界，就無法真正與之溝通，你在發出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書信溝通、網絡溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。

　　家校聯系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個平臺，潛移默化的在進行著教育的滲透，可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時間，只要我在家，也是每天必須進行的。孩子上床，鉆進被窩，我坐在床邊，與之閑聊。

　　這溫馨的時刻，孩子很容易打開心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動態，分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教，溝通和說教，這不僅僅是一個詞語的變化，而是一種行動的變化，說教是單向的、消極的，溝通時雙向的、積極的，把我們家長的思想這個外部因素，讓孩子接受，并形成他的內在力量，行動的動力，這樣孩子就會自己積極主動的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學習了。

　　第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開始，王老師就開始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。

　　利用周末，開辦家庭讀書會，和孩子一起進行朗讀美文，一起游戲，和同學們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經典的兒童文學作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進一個全新的世界，凈化凈化思想，點燃希望。

　　在網絡上創建自己的博客，把他的文章發到博客上和博友交流，在校訊通網站上，也有很多優秀的老師、優秀的同學，優秀的作品，這里也是一個學習和展示的舞臺，孩子在這里也學了很多東西，開闊視野，了解很多優秀同學的生活、學習狀態和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。

　　每天晚上睡前，我們還有一個讀書活動，就是鉆進被窩聽故事，家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進行。這樣給他讀的書，遠遠解不了渴，而會激起他白天抽更多的時間自己看書。

　　愛孩子也是需要智慧的。你發出的愛和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長需要過程。給孩子一點陽光吧，孩子會還你一片燦爛！

　　好了，今天就說的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。

　　最后祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家！

　　家長會發言稿2

各位家長：

　　下午好！

　　首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校。在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習。下面我就從任教老師的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。

　　一、任教老師的情況

　　我姓蔣，從教已有8年了，工作前三年專職全校自然，曾上過兩次市級示范課，在片級、鎮級、校級上過評優課，并獲獎，后擔任中高年級的語/英教學，每次考試均名列前茅。現擔任六（2）班的語文和英語教學兼班主任。教他們數學的市我校的教導——邵老師，她一直從事中高年級的數學教學，是一位教學經驗豐富的老師，所教的班級均在原有的基礎上有很大的進步。所以請你們家長放心，我們一定會盡心盡力的把你們的孩子教好。

　　二、學生的情況

　　1、行為情況

　　我是從六年級接這個班的，開始給我的感覺就是亂，尤其是男生，上課喜歡插嘴，下課自由散漫，說臟話/打罵現象時有發生，經常有女生來告男生的狀，同學之間缺少了應有的團結友愛，我們知道這種環境是不利于學生學習的，為了整頓班風，增強班級的凝聚力，我重新選拔班干部，培養他們的管理、能力，并和學生一起制定班級文明公約，通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為，平時經常樹立典型，表揚做的好的同學，以此帶動其他同學。

　　通過一學期的調整，我班的學生面貌有了很大的轉變，例如：周倩、張檸、張曉爽、張發財、柳睫等同學見到校園有紙屑能主動撿起來；季長春、李柯、王悅等同學在運動會上奮力拼搏，積極為班爭光；蔣一鼎、馬超等同學能主動交公，在為印度洋災區捐款時，吳敏警同學一下子拿出了20元——這樣的例子還有很多，不難發現同學們心中真、善、美的意識加強了，面對他們的進步，我們教師感到由衷的欣慰。

　　2、學習情況

　　從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步，并向實驗班看齊。大家知道，只有科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生良好的學習習慣。

　　（1）培養細心的習慣針對他們粗心的習慣，我要求他們做任何作業都要專心致志，且不檢查不要上繳，通過一學期的訓練，學生比以前要細心。

　　（2）增加課外閱讀現在的學生普遍知識匱乏，語言表達能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關的。所以我要求他們每周上交”采蜜本”摘錄課外的好詞好句，每天關注新聞，另外除讓他們借閱校圖書館的書外，還在班內辦了圖書角，為學生多讀書、讀好書提供了渠道，現在有一部分學生語言表達能力、作文能力明顯增強了。

　　（3）注重課前預習每次考試，學生失分最多的是閱讀理解，為了提高他們的閱讀理解能力，除教給他們方法外，我非常注重課前預習，由我出一些重要問題讓他們在讀中思考理解，課堂交流釋疑，長期積累，一部分同學有了明顯提高。為了幫助成績暫時落后的同學，我在班內成立了互幫小組，并利用休息時間幫他們補課。

　　一學期下來，很多同學還是取得了可喜的成績，如：蔣一鼎由原來語文不及格到期末考到了七十幾分，陳燕由原來需要別人幫助到期末語文82，英語90，——上一學期，我班期中考試英語名列第一，平均分93.3，語文第二，數學第二，朱坤同學以298分的高分名列全校第一；期末考試是全市統考，我校的平均分均高于區平均分，我班的語文、英語只差實驗班零點幾分，毛佳東同學以291分名列全校第一。

　　可以說，每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，當然與家長的配合也是分不開的。

　　三、努力的方向

　　還有三個多月就要畢業考試了，無論是直升還是擇校，我們都希望孩子能考出好成績，所以我們希望家校能互相配合，及時了解孩子現有的學習情況和思想動態，積極行動起來，共同促進孩子的學習。

　　1、做孩子的朋友，給他們的學習創設寬松民主的環境。

　　2、傾聽孩子的心聲，知道他們學習中的困惑，及時指導。

　　3、制定有效、合理的學習計劃，并進行督促，養成習慣。

　　4、遇到與教育相關的問題，及時與教師聯系，共同探討。

　　家長會發言稿3

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好！

　　我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談談自己在學習上一些心得體會，感到既榮幸又自豪。其實，在學習方面，我還做的不夠好。下面我就結合自己，談一談對學習的理解。

　　平時，我們常常聽到老師說“教學有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學習上，也可以說：“學習有法，但無定法。”每位同學都有自己對學習獨特的見解，他們都有一些有效的學習方法，只要學習方法適合自己，能夠學而有效就是最好的方法。

　　而我自己的學習，其實就是做好了三件事：

　　第一件：抓好課前預習。在預習中，我會邊讀邊思考，結合我們的預習學案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學習的重點，等到上課認真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學習由被動變為主動。

　　第二件：就是上課認真聽講。其實，我在上課時，也偶爾會走神，也偶爾做些小動作，但是，有一點我跟其他同學不一樣，就是當老師講到我不會的時候，我一定會認真聽，并且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設法弄懂。課下反復思考，就能對所學知識加深一層認識。

　　第三件：就是課下認真做作業。因為通過作業可以檢驗和拓展我對知識的理解。因為老師課堂上講的只是一類題，但在作業中會遇到許許多多變化了的題目。雖然說，萬變不離其宗，但如果不通過練習在增長自己的解題經驗和思維拓展的話，那所學的就是死知識。

　　除此之外，我還十分喜歡讀書，因為它給我帶來了無限樂趣，為我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當的地方，請各位叔叔阿姨指正。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　家長會發言稿4

親愛的家長們：

　　您們好！

　　您們為了我們的成長，付出了太多太多的心血和關愛。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳？我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管我較多。上學前班時，媽媽就讓我練字，我不愿意，但我沒有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來，老師、同學夸我字寫地漂亮時，我想起了媽媽，如果媽媽在平日里沒對我那么嚴厲，我的字會那樣漂亮嗎？

　　以前我不愛看書、看報，而媽媽呢？每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的了解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現在在我的作業本上幾乎沒有錯別字的影子。

　　如果不是媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎？媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含著您的心血。借此，我真誠地說一聲：

　　“媽媽，謝謝您！”我一定會繼續努力，以優異的成績回報您！

　　謝謝大家，我的演講完了。

　　家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

　　上午好！首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

　　下面我向大家匯報一下我們高一（6）班近一年來的成長與發展。作為本班的班主任和語文老師，我想從以下幾個方面來向大家匯報。

　　首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會喪失學生的個性。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；但我更不贊成放任自流，那樣會讓學生走入歧途。高中學生自我意識很強，缺乏協作意識，缺乏科學的是非觀念，所以既要相信學生，又要及時引導他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學、三分靠學七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。

　　開學以來，我沒有過多強調紀律，只是在一些細節上進行強調。我充分尊重學生的個性，又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。平時，我注意抓住每個適當的時機，如剛接手本班時，考試前后，學生違反紀律時，學生遇到思想問題困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

　　其次，充分信任學生，培養學生的自覺性。在班級工作中，如果事必親恭，不僅會人為加重自己的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，把管理的權力交給學生，而我重在“導”，讓他們明辨是非，意識到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來管理他們。

　　逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生周末回家前的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。

　　為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，本學期我將班會的權力逐步下放，由班長王謙同學、紀律委員李星儀同學、學習委員田榮同學、體育委員李海亮同學、文藝委員董凱佳同學分工主持。本學期中的幾次班會基本上由同學們準備，班長王謙同學和學習委員田榮同學主持召開。他們準備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發現自身及別人的優點與長處；花季雨季—談中學生異性交往問題；一屋不掃，何以掃天下；學習方法交流會等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將同學們遇到的困惑加以解決。

　　尤其是一些平時性格內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，大膽發言，展現自己的風采。體育由體育委員李海亮具體負責，拔河比賽獲高中組全校第一名，廣播操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進行的歌詠比賽由董凱佳同學具體負責的。這些都大大鍛煉了同學們的能力。

　　家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是羅緒尚，很榮幸今天能在家長會上發言。

　　轉眼間，我們進入高中也有一年多了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實，快捷與高效，疲憊與歡欣。可以說我們現在正逐漸適應著這一切，然而學科的繁多，知識的多、雜，時間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、鞭長莫及的感覺。

　　對于學習方法，我想有一下幾點可以借鑒：

　　1、首先做好預習工作。在高中要養成良好的自學習慣，發揮自己的自學能力，先把明天要學習的內容瀏覽一遍，理清課文內容，把自己不懂得地方記下來，等到上課的時候可以提問。這樣既提高了自學能力，又可以更快地掌握知識要點。

　　2、集中注意力聽課。高中的課堂效率是很重要的，除了通過做好事先預習的方法，聽課的時候要注意力集中。有時候老師講課內容很乏味，會讓你思想開小差，這時候你不妨一邊聽一邊做筆記，俗話說的好：好記憶不如爛筆頭，認真做筆記讓你集中注意力的同時，又幫助你記憶，一舉兩得。

　　3、認真完成作業。作業是你這一天知識掌握程度的反應。注意千萬不能抄別人的作業，如果實在不會可以請教同學或者老師，或者通過整理筆記回顧一下上課的內容，也可以參考相類似的題目。

　　4、一定要養成復習的習慣。孔子說：“溫故而知新。”這句話自然是有道理的，只有經常復習回顧已經學過的知識才能牢記。復習的過程中要查漏補缺，從而更好地掌握知識。由于高中課程比較緊張，考試之前老師一般不會幫你復習，所以養成復習習慣的同學在考試中往往能夠取得比較好的成績。

　　5、而且來自家長們的支持對我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個鼓勵的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚，這是對我們成果最好的肯定；考差了之后，也希望能得到你們安慰，說，沒事，努力了就好。考砸已經夠難過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。

　　最后，我代表我們全班同學向各位家長保證，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

　　謝謝大家！

　　家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。

　　下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

　　五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。

　　一、關于課堂

　　1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。

　　2、關于在學校里的改錯作業。

　　孩子的課堂和家庭作業批改后，有了錯題要及時改錯。有的同學的習慣相當好，能很快訂正并拿來批改，因為改錯題是學習上重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，學生就沒有提高。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。

　　現在我們校區車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是隔一天一布置，所以，您如果發現您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。

　　二、數學作業

　　作業，是學生學習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導。那么在平時批改課外作業的過程中，我們發現孩子們在完成作業上還存在著一些不好的現象：

　　現象一：有些學生不肯抄作業內容和要求，經常要打電話詢問別人。

　　有些學生雖然抄下了作業內容和要求，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數學課外作業要求的基礎上，學生就會出現漏做、少做、做錯頁數的現象。

　　現象二：有些學生完成作業不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業又去做別的事情了，弄到后來作業還沒有做完卻以為做完了。

　　現象三：有些學生完成作業時，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他。

　　現象四：在做作業的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業本上打草稿，影響了計算的正確率。

　　三、措施

　　1、家長在家里為孩子創設良好的學習環境。

　　調查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業后再做另一件事情；家里有書柜，有一定的藏書量；家長在孩子睡覺之前不看電視。

　　當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業，不要邊看電視邊做作業，不要邊玩玩具邊做作業，不要邊吃東西邊做作業。如果在孩子學習的`同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。

　　2、要控制孩子做作業的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求，各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下，我們的數學作業在30分鐘左右就可以完成。

　　3、關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

　　4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您收到孩子作業沒有按時完成的短信，那你就要留心了，必要的情況下要在家校聯系本上簽字。而且要和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

　　5、督促孩子養成檢查作業的習慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發現的機會，實在想不出，家長再作一些適當的引導。

　　6、不光看分數，要分析原因。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，而要幫助孩子分析試卷錯誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣，有時試卷難一點，可能大家都考得不好，要認真幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　7、獨立完成作業的習慣。

　　（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　8、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。比如，有畫圖題，我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作。考試的時候轉來轉去，問別人借，浪費時間，又中斷別人的思考。

　　9、自己整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結同一類型題目的解題規律，總結學習方法和思路。

　　10、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，學生的成績也有差距。如果孩子學習態度不好，不肯學習，導致成績下降，我們是應該適當的批評。如果孩子已經很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。

　　11、計算能力不過關，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態度不端正。“態度決定一切”。

　　四、注重學生綜合實踐能力的培養

　　1、數學日記

　　2、自辦數學手抄報

　　3、提優訓練。

　　家長會發言稿8

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是張淑羿的媽媽。首先感謝武松老師給我這個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我甚感榮幸。在此，請允許我代表家長朋友們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　匆匆為人父母的我們，剛剛誠惶誠恐地把孩子帶到了四年級。孩子的點滴進步都凝聚了老師的辛勤汗水和家長朋友的不懈努力。每個孩子都是那么天真可愛，都是我們心中的天才。不論他現在的成績驕人還是稍有落后，都不是最后定論，因為我們的教育才不過是剛剛起步，更遠的路還需要我們陪孩子慢慢地的走下去。

　　下面我就孩子家庭教育問題談談自己的幾點想法。

　　一、有意識地創造良好的生活學習環境，堅持正確的道德行為準則，形成團結和睦的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。促使孩子形成良好的生活和學習習慣。

　　二、不斷地學習家教知識。通過各種方式樹立正確的教育觀念，學習科學的教育方法。多了解孩子，每天晚上陪孩子聊天，傾聽孩子的心聲。盛怒之下先平息自己再管教孩子。換位思考，不做“嘮叨媽媽”。說服不聽，不妨讓他體驗“自食其果”。

　　三、樹立榜樣，身教重于言教。從小事做起（包括學習和生活），要求孩子做到的首先我們自己一定要做到。每周至少陪孩子去書店一次。讓孩子知道學習是一生的事。激發他追求高成就的動力。從而樹立長遠的學習目標和遠大的志向。

　　四、引導孩子勇敢面對失敗，使其明白失敗不過是一個學習到成功的過程。告訴孩子：成長永遠比分數更重要。我們要充分相信孩子，感受他們的感受。做好家校溝通，時刻關注孩子的情緒波動，避免情緒上的波動影響孩子的學習成績。并適時地進行挫折教育和意志力培養。

　　五、“罰子十過，不如獎子一長”，所以我們決不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。我們要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望。孩子，是我們一生的希望！

　　六、要從小培養孩子好口才，鼓勵孩子練得一手好字。這是我做的很不好，也是我正在努力的一點。也希望得到各位的支持和幫助。

　　朋友，我時常慶幸我們的孩子進入一個優秀的學校，又分到這么好的一個班集體。良好的學習環境使他們多了幾分書香氣息。每當我細細品讀武松老師寫給家長的信件時，我都會感動于老師對教育的執著，對孩子的大愛。作為老師每天面對的是四十幾個學生，尚能如此細心周到。

　　作為家長，我們有什么理由不能全心全意地教育好我們自己的孩子的呢？夜深人靜時，我常常反思自己的教育方法是否得當。我想，我們的錢可以不太多，地位可以不太高，但我們的教育不可以失敗。讓我們互相學習，取長補短。如果暫時不能改變孩子，不妨讓我們試試改變自己吧。也許我們改變一點，孩子會發生很大的變化。

　　最后以一位教育者的話“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”與各位共勉。

　　不當之處，敬請見諒。謝謝大家！

　　家長會發言稿9

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是程老師，擔任孩子的數學課。可能我還叫不出你孩子的名字，可能課堂上我還沒有叫過你的孩子回答問題，但，我可以肯定地告訴你，課堂上我時刻關注著你孩子的聽課情況，這個請你放心。所以，當孩子回到家里，你詢問孩子的學習情況時，最好問“今天數學課上學到了什么知識？”而不是“今天，老師叫你回答問題了沒有？”只是一個小建議，如果你覺得有什么不妥的話，我們可以私下聊，好嗎？

　　借此家長會，我要給大家說三件事：

　　一、如何背乘法口訣表

　　拐彎背：除了第一橫行外，其他的都是橫著背到最后一句，再從最后一句豎著背到最后。比如第二橫行，先背“一二得二，二二得四”，接著背“二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八”，共九句。比如第三橫行，先背“一三得三、二三得六、三三得九”，接著背“三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七”，共九句。……如果我說的不是太清楚的話，我們私下聊，好嗎？

　　二、關于寫數學日記的一點想法

　　1、尋找生活中的數學現象

　　生活中處處有數學，就看孩子是否愿意尋找，就看你是否愿意和孩子一起尋找。

　　學習了《找規律》后，鄭清遠小朋友看著自己蓋的被子，寫了一篇數學日記《被子上的規律》：

　　我有一條非常漂亮的被子。

　　被子上畫的都是小猴子，有玩球的、有散步的、有開車的。它們是這樣排列的：第一行第一個是散步的，第二個是玩球的，第三個是開車的。第二行第一個是玩球的，第二個是開車的，第三個是散步的。第三行第一個是開車的，第二個是散步的，第三個是玩球的。

　　我覺得挺有意思的，就把我的發現告訴了媽媽。媽媽告訴我說這就是數學課本里將要學到的規律。哈哈，還沒學的知識，我都能自己在生活中發現，了不起呀！

　　這篇數學日記已在《小學生學習報》上發表。

　　劉昶小朋友學習了《找規律》后，發現我們熟悉的走路姿勢有規律，于是，他走路，讓媽媽找規律，當時還真把媽媽難住了：

　　我一本正經地走起路來。這下可把媽媽難住了，她還真找不到，就請我給她講出來。看在她是我媽媽的份上，我就告訴她吧：“你看，我的左手在前的時候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的時候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出現的。”我像電影里的慢動作一樣，給媽媽耐心地講解。

　　媽媽拍拍我的肩說：“服了服了！兒子呀，你要好好學，學會了教媽媽。讓媽媽和你一起尋找生活中的數學，讓媽媽也體會體會數學的樂趣，行嗎？”

　　我使勁地點了點頭。仰起頭，看見月亮咧著嘴，正沖著我笑呢……

　　這篇數學日記已在《教育周報》上發表。

　　希望家長朋友多多熟悉孩子的所學知識，靜下心，耐住性子，陪陪孩子吧！你會發現，孩子是可愛的，孩子是聰明的，孩子是有靈氣的，孩子就是你的驕傲，他，值得你陪！

　　2、解決生活中的數學問題

　　用學到的數學知識解決生活中的數學問題，是愉快的、令人驕傲自豪的。

　　王中杰小朋友用學到的除法知識解決了哪種襪子最便宜的問題——《買襪子》：

　　今天，媽媽帶我去商場買襪子。

　　有三種襪子，價錢不等。①一包5雙，共15元。②一包3雙，共12元。③一包一雙，5元。

　　媽媽問：“哪種襪子最便宜呀？”

　　我不加思索就說：“當然是5元一雙的便宜。”

　　“真的嗎？再想想！”媽媽鼓勵我。

　　“要想知道哪種襪子便宜，先要知道每種襪子一雙多少錢。第一種是15/5=3，每雙襪子3元錢。第二種是12/3=4，每雙襪子4元錢。呀，真的說錯了！原來15元5雙的最便宜。”

　　“你看，用課堂上學到的數學知識解決生活中的實際問題，多有趣呀！”

　　“喔，我知道了，以后我要更加努力學習，學到更多的數學知識，解決更多的生活問題。”

　　我們高高興興地買過襪子，回家了。嘻嘻，我急著回家學習呢！

　　這篇數學日記已在《教育周報》發表。

　　3、記錄課堂中的數學知識

　　學習了乘加乘減后，孩子們在數學日記中寫出了真實的課堂記錄。

　　請聽張欣的《乘加乘減》：

　　今天，數學老師教我們的是乘加乘減

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　老師說這種題有3種方法，第一是連加，大家都知道連加怎么算，老師教了看見有幾個就寫幾個，5+5+5+4=19（顆）。第二是乘加，先把不一樣的蓋住，再數有幾個幾，有3個5，再把不一樣的4加上，3×5+4=19（顆）。第三是乘減，把不一樣的變成一樣的，畫上一個，數有幾個幾，4個5，再把自己畫的擦掉，減去1，5×4—1=19（顆）。

　　今天老師教的就是這些了。

　　有的孩子實在寫不好，就寫了一些有關乘加乘減的題，也行。比如薛金子小朋友寫的《乘加乘減》：

　　今天，數學老師教我們新知識。真簡單！

　　1、3+3+3+2=11

　　2、3×3+2=11

　　3、4×3—1=11

　　不管是用語言敘述，還是做一做題，都證明孩子上課認真聽講了。認真聽講是一種很好的學習習慣！

　　數學日記的形式還有很多，但孩子們剛開始寫，要求不要過高，不需要多少華麗的詞句，實實在在敘述出生活中的數學現象、數學問題、記錄下課堂上的數學知識就行。

　　三、關于數學閱讀的一點想法

　　數學閱讀，說簡單點就是閱讀數學方面的書籍。這學期，我想帶領孩子們進行數學閱讀。在數學閱讀活動中，家長和孩子將一起聆聽數學故事、一起開心做游戲，你和孩子將享受到數學的樂趣，體驗到不一樣的數學。

　　參加數學閱讀活動的要求是：

　　1、家里有電腦。

　　2、家長有時間，愿意和孩子一起參加。時間是每周五下午放學后。

　　3、孩子愿意寫，家長喜歡寫。

　　愿意的、符合條件的家長私下可以和我聯系。

　　真誠謝謝家長朋友對我們工作的支持，你我真心牽手，孩子會越來越優秀的。再見！

　　家長會發言稿10

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助！

　　這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。

　　我從2個方面向各位家長總體匯報：

　　一、班級期末考試的成績匯報

　　1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。

　　2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

　　3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現積極，學習狀態穩定的同學：這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。

　　這幾名同學分布在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。

　　4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14、15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。

　　同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。

　　并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15。6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步！

　　二、面臨中考，分析初三的形勢：

　　1。時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了。

　　2。初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。

　　3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢？專業知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。

　　4、51名優極大發展潛力的學生。

　　5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！

　　三、走進初三，首先我們就占據了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態。

　　從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：

　　1、創設班級中考的備戰氛圍，

　　設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。

　　2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。

　　3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。

　　4、成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。

　　5、全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題

　　這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：

　　1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。

　　2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。

　　由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。

　　3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。

　　因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。

　　至于成績則大可不必計較。

　　第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習。

　　考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。

　　4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。

　　老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢？整個身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動；低頭兩只小手互相摳這玩；前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事；上數學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍；聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。

　　最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。

　　第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。還很遙遠，要科科好。

　　第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32，33.37，13，都是深受其害卻不以為然的。

　　5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。

　　6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。

　　7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。

　　8、堅持恰當有效的“嘮叨”

　　每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。

　　好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。

　　這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。

　　在最后一年里，我們更要常聯系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。

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