九年級第一次會議班主任發言稿

時間：2023-04-14 12:24:01 發言稿我要投稿

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九年級第一次會議班主任發言稿（精選12篇）

　　現如今，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的九年級第一次會議班主任發言稿，希望能夠幫助到大家。

九年級第一次會議班主任發言稿（精選12篇）

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇1

各位領導、老師們：

　　下午好!

　　時光飛逝，我們初三年級在校長室的正確領導下，在分管校長朱校長和孫校長的直接指導下，特別是初三年級的全體同仁的精誠合作、奮力拼搏下順利地開展了各項教育教學工作，度過了緊張、充實、有序、奮進的大半學期。在這半學期里，我深深感受到作為初三人的不易和責任，或許有些疲憊，但我們過得充實;或許有些迷茫，但學校及各部門適時給予關心和指導，為我們初三年級工作指明了方向，推動我們年級不斷邁向新臺階，在此表示感謝!

　　回顧初三年級組大半個學期的工作，小到每一節課、每一次作業批改、每一次學生輔導，大到年級組組織的若干活動、若干重大考試，每一件工作的背后都凝聚著各位老師辛勞的汗水!年管會在領頭人朱校、孫校的率領下各司其職，互相補位，團結協作;18位班主任早出晚歸，敬業奉獻，8個備課組長業務能力強，工作積極主動，英語組所有老師為了備戰中考第二戰“人機對話”考試，工作負荷明顯加重，但是他們毫無怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅持到口語考試結束才回家休息，精神令人感動!體育中考科目訓練期間，所有體育老師除了任教多個班級課務，每天準時指導學生專項訓練，工作負擔沉重，所有班主任和科任老師積極協助，特別是體育模擬考試那天細雨綿綿，但是所有負責裁判的老師冒雨堅守崗位兩個小時;口語中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時間服從年級組安排堅守崗位。楊寶權、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進行值宿，每天及時反饋問題，近階段更是每天巡查至深夜，為年級的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語文組老師不僅高效務實地完成本學科教學工作，在呂主任、楊主任帶領下幫助年級組精心策劃年級百日誓師大會，以上點點滴滴讓我強烈感覺到初三年級就是一個溫暖的大家庭，里面的每一個成員都為她奉獻!也正是我們每個老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績：體育中考的圓滿成功、英語口語考試的喜人進步、邗江區一模考試中，六門學科達成保二爭一的目標，其中政治學科趕超實驗，化學、語文學科分差控制在2分左右，茅天琪、吳子寧同學分別取得區第一、第七名的優異成績! 在剛剛揭曉的.江蘇省金鑰匙競賽中，我們取得令人驚喜的成果：兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎、兩個省一等獎(王梓、吳子寧)和若干省二、三等獎。

　　當然看到成績的同時，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數不足、層次不高，后進生隊伍龐大，個別學科與領先學校差距偏大等。面對暴露的問題，我們既能不掉以輕心，更不能灰心喪氣，考試成績一揭曉立即進行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復習計劃，現代表初三年級將下階段工作設想匯報如下，不當之處敬請批評指正：

　　一、提高認識，全力以赴，發揮集體智慧

　　首先，每位初三教師要充分認識二輪復習教學的重要性，它是我們學生應試水平迅速提升的關鍵階段，也是沖刺前的攻堅階段。同時狠抓集體備課，圍繞考點的排查和落實開展，要在教法和學法上下功夫，發揮教師各自所長，集中集體智慧，打好“團體戰”，積極營造全力以赴的沖刺狀態。

　　二、周密計劃，科學安排，提高教學效率

　　二輪復習總體時間安排在5月份(20天左右)，本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習為加綜合訓練”的復習模式，①強化時間觀念(嚴格按照序時安排計劃進行);②強化研究：重點研究近三年揚州市中考題，研究復習課和講評課的、研究教情和學情;③強化訓練：講練結合，增強針對性;④強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分;

　　6月1日—6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復習整合升華回扣階段，以“回顧、模擬、完善、調整”為指導思想，逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。

　　三、統一標準，縱橫比較，增強模擬實戰

　　①各學科每周安排一次模擬考試，各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進辦法。統一標準批改后進行分數段比對，各班級咬定組內領頭班級，力求縮小校內班級差距，齊頭并進，從而縮小與外校均分的差距。

　　②班主任和科任教師加強溝通。跟蹤一模考試中的一類臨界生(區710—1056名)和高中死亡線附近的二類臨界生每周考試成績，及時給予提醒和幫助。任課教師結合個人教學，對班級管理提出建議。

　　四、加強心理引導，注重正向激勵，重視非智力因素培養

　　全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視非智力因素協調發展上來

　　(1)教師要以積極的心態、飽滿的熱情、樂觀的態度和刻苦的精神感召學生，使學生始終保持良好的心理狀態，幫助學生樹立必勝的信念，最大限度地提高復習效益。

　　(2)各任課教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，并注意分類指導，平時抽空與學生交流、突出對學生學習興趣與動力的激發。

　　(3)各位科任老師加強應試心理指導和考試規范的訓練，關注學習習慣與品質養成倍之成效。

　　(4)班主任及科任老師要利用一定時間，幫助狀態松懈的學生加強緊迫感，幫助情緒緊張的學生舒緩心態，發揮非智力因素的隱性作用。

　　五、因材施教，落實分層，提高教學針對性

　　首先，全體教師要增強培尖意識，尤其要特別關注全區前410名及臨界學生，將其作為重點中的重點心培養，提高最終邗中錄取人數。下階段我們將年級前218名學生(1056)補充進培優班，同時將這些學生分解給科任教師，加強他們的優勢學科和薄弱學科的雙向指導。

　　其次，各科教師要注意“中等生”的各科平衡發展，尤其關注加強中等生薄弱學科，加強面批和輔導，增加其升入高中的機會。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，盡量幫助掌握其一些基本知識，提高年級平均分。

　　六、調動家長，積極溝通，提升家校合力。

　　本次一模考后我們分批次召開家長會，本周日下午將召開尖子生大會暨家長會，下周各班將分類召開臨界生、后進生家長會，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的情況，尤其是課末學生的時間安排。最后階段我們將繼續安排家長到校參與班級管理，并對家長進行培訓和指導，充分發揮家長的教育、監督作用，形成家校教育的合力。

　　每年的六月中下旬，社會各界的目光都會聚焦于中考，九年級教學工作是學校的形象工程，更是是學生的前途命運工程，作為初三人，我們明白自己肩頭的擔子有多重，有壓力才有動力，我們一定謹記杜校長的囑托：沉穩地教、扎實地練，堅實地走好最后四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去實現我校中考成績新的突破，為我校的發展奉獻自己的智慧和汗水!

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇2

尊敬的各位老師

　　下午好！

　　光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮，我們已經邁入了中學階段最重要的一年。三年前，我們滿懷憧憬和好奇進入中學校園，一路辛勤播種，一路歡歌笑語，多少風風雨雨，多少努力和付出。而今，是我們該收獲的一年了，作為班主任，我希望我的學生，在長大以后，在回憶初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我應該是一樣的。那么作為初三學子，作為初三孩子的家長們，我們該怎樣迎接面對呢，下面我想先和家長談談自己的粗淺看法。

　　對于家長：

　　第一、家庭氛圍對孩子影響很大，不要孩子剛上初三，全家就進入緊張狀態，這樣很容易給孩子造成緊張氛圍。其實孩子升上初三，自己本身思想壓力就大，若是全家都處于緊張的備戰狀態，孩子無疑更是覺得壓抑，這樣反倒對孩子不利。家長應該在這個關鍵時期更要為孩子營造一種溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　第二、初三的孩子的課業負擔自然會加重，每天要應付各科老師布置的作業，可能到了晚上十一二點還在挑燈夜讀，家長可以心疼孩子，但請把你的心疼放在心里，家長此時要做的不是埋怨孩子負擔太重，而是要鼓勵孩子克服怕苦怕累思想，更是要幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習弱科弱項多用點時間，早點補上。

　　第三、學習知識是個慢慢積累、順序漸進的過程。初一初二兩年時間里孩子掌握的知識水平和能力已成定局，大多數孩子不可能依靠初三這一年就能“一步登天”，所以家長不要給孩子定下不切實際的目標，給孩子造成不必要的心理壓力。對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，最好的要求是在初一開始就告訴孩子：“要盡到最大努力！”

　　第四、初三這一年，我真心希望家長多陪陪孩子。不要過度關注，不要放任不管，我知道有的家長孩子初三了，仍然晚上出去玩，對孩子不管不問。對于自覺的孩子也沒什么，他們知道自己要什么，知道怎么做。但對于自控力不強的孩子，他們一有機會就會偷懶，作業拖拖拉拉；偶爾看下電視；有的甚至控制不了上網打游戲的誘惑。這樣既浪費寶貴的學習時間，也有的因為晚上睡覺太晚，嚴重影響第二天聽課的效率。你不用坐在孩子書桌旁緊盯著孩子，你只要在家就行。

　　家長、老師都是外因，學習還是我們學生自己的事，學生自己會學習是關鍵，下面我也很想對學生說說我的看法。

　　對于學生：

　　我一直信奉一句話：“態度決定一切”。人生能有幾回搏，此時不搏待何時！這是一個挑戰，更是一個機會，此時就是我們為了自己的理想，為了自己的未來最好也是最有效的拼搏時間了，這時應該說是最能把握自己命運的時候了。柳青說過：人生的路很漫長，但關鍵緊要處就那么

　　幾步。是的，人的一生沒有多少機會是由自己能夠完全把握住命運的，現在對我們來說，是沒有任何外界干擾的單純時刻，所以我們就應該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應該心無雜念，任何事情在這個時候都遠遠不如中考重要，我們心里要明白，而且堅守這個信念，我們就能自覺地努力。那么初三，我們應該有怎樣的學習態度呢？

　　一、學習態度

　　1、熱愛學習的態度

　　美國著名成功教育家卡耐基說：“只要你想成功，你就一定能成功。”對于中學生的學習來說，道理是一樣的。這是因為真正想學習的人，他會深深愛上自己所學的課程，他會經常地想怎么去學，更會認真地去落實，在落實過程中還會不斷地調整，一步一步走向中考成功的彼岸。

　　2、胸有目標的態度：

　　很多學生學習“忽冷忽熱”，熱不過三天，遇到稍微大一點兒的挫折就敗下陣來，其主要原因就是缺乏目標意識。目標確定以后，為了追求心中的目標，有些時候，人的潛力真是無限的，你只要想去做就沒有做不到的。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風漂蕩。每個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替。

　　3、勤奮刻苦，堅持不懈的態度

　　有了目標，還需要付出，需要勤奮，需要不怕吃苦的精神。勇于拼搏，就一定會成功。沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗，遇到挫折應該冷靜分析，尋找失敗的原因，不懈怠，繼續努力。

　　除了需要有以上的學習態度，我們還需要正確的學習方法，古語說得好：磨刀不誤砍柴工。意思是說，方法對頭，做事事半功倍，方法不對，辦事事倍功半。讀書，就像做事，也要講究方法，只有找到適合自己的學習方法，才能提高自己的學習效率。我例舉一二供大家參考

　　二、學習方法

　　1、在學習中一定要把握細、全、透這幾個字眼，對于每一科目的知識點、題型、答題要領等，不能稀里糊涂，要真正落實到位。對似是而非的東西一定要搞出個清清楚楚、明明白白，不留有知識的漏洞。

　　2、認真進行學習小結。

　　對剛剛結束的考試，應該冷靜地回顧小結一下，有的科你考好了，經驗是什么，有的科目考砸了，教訓有哪些，要從學習態度，學習方法，時間分配、速度快慢、用心程度、師生配合等方面進行反思，并把它寫成書面文字，從中歸納出基本經驗，用簡短的言語寫成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方，時常提醒自己。當然，在小結中一定要多找出讓自己有信心的成功記錄，千萬別盡寫傷感的東西，以至成為科學家所稱“自己設限”，扼殺自己的潛能。

　　3、錯題整理，及時訂正的習慣

　　每一次的考試后大家錯的題，更是我們應該特別重視的，在學習中、考試中發現的問題正是中考的重中之重，因此應該注重反思跟進。千萬不能像有的同學那樣，只注重分數，而不管到底因為什么錯的.題，那樣只會在下一次犯同樣的錯誤。我們常說：聰明的人不會被同一塊石頭拌到兩次。

　　我們有的同學就是一個訂正還要老師反復催要，殊不知，你這里錯了，說明你還沒掌握，這些應該是不等老師要，自己應該自覺把自己錯的整理出來，課余或回家自己再復習復習徹底掌握，這樣你才能進步。不愿整理、不愿訂正，不懂的越積越多，又談何進步呢

　　4、把課本讀到爛熟的程度。

　　現在中考的題目，一般來說是“題在課外，理在課內”，而且難易度都把握在8：1：1之內，換句話說，只要課本熟悉了，要考好就不難了。但是，在現實中，我們有的同學只要老師布置的作業做完后，就覺得無事可做了，不去看書或很少看書，有的還一心想著玩電腦。因此，我希望同學們一定從作業堆里走出來，強迫自己找些時間，仔仔細細、認認真真地把書看它三遍甚至更多遍，不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬不能只要作業，不要課本，只會考試，不會自學，這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種成本高效率低的路子一定要改過來。

　　5、主動問老師

　　學生主動找任課老師探討自己的學習問題，對學習成績的提高將會有很大的幫助。想成功的學生會盡量看到老師對自己有利的方面，順勢發展自己。

　　6、制定計劃

　　每個想要成功的學生，都要學會制定切實可行的學習計劃，并加認真落實。以此來修正自己的日常行為，提高自己的學習效率，不斷享受每個計劃成功后的喜悅，進而達到享受學習、享受生活的美好境界。

　　三、提出幾點希望

　　1、堅定的信念

　　進入了初三，同學們都有深刻的體會：大強度的訓練、緊張而繁重的壓力等等，也許你有些不適應，對這種高速度、高節奏的生活產生了懼怕，但是你要相信，每個人的潛力是無限的，不但要完全適應，而且要在這種生活里找到樂趣找到輕松。再者，大家都要記住，初中的一年是變幻莫測的一年，什么事情都有可能發生，你會發現很多人的名次、成績都是很不穩定而在變化著的，大家在年級里、在班級里的排名也在不斷地變化，所以，基礎薄弱的一些的同學，只要你把握住所有學習的時間和機會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。中考一天不結束，絕不言敗。

　　初中學習生活是很嚴峻的，競爭很激烈，容易讓人產生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實力，既然我們已經儲備了足夠的知識，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實力不行。只要你相信自己，用最好的心態對待中考，你不用擔心平常出現的小波折。

　　2、時間安排要有效

　　希望同學們養成一個良好的生活休息和學習習慣。好的習慣是成功的重要保證。每位同學必須按照學校的作息時間為準繩，指導自己的學習和生活。安排好早、晚學習和上課聽講，提高學習效率。早晨的時間利用好了，會為全天的學習開個好頭，早上剛起來時大腦在休息了很長一段時間后，正處于活躍期，這個時候，完成一些記憶性的任務比較合適。比如背課文，背生單詞等。

　　“很多人輸就輸在課后不懂得利用自己的時間”，這句話，對課后只滿足于完成作業、過分依靠上課和補課聽講的學生，應該有很大啟發。上課期間，應主要以老師為主。課堂上不僅要認真聽講，更要積極思考。不要晚上以做作業的名義弄得很晚很晚，第二天聽課，思想在神游，課堂效率不高。希望同學們珍惜時間，努力學習，打好基礎。我們應該有一種時間的緊迫感，從現在到明年六月的中考也只有半年多的時間，只有充分利用這段寶貴的時光，踏踏實實，埋頭巧干，才能在20xx年的中考中，取得驕人成績。

　　3、正確面對差科的理念

　　多數學生開始接觸一個新科止時，都可能有些不適應。這時有的學生輕易地給自己下了結論：我學不好這科；而有些人堅持、堅持、再堅持之后，很快就會豁然開朗。

　　總之、時間不等人、方法很重要，心態要擺平，效率要講究，努力會成功，希望對大家有所幫助。最后，預祝大家在接下來階段考和一模考中能取得自己最滿意的成績。

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇3

尊敬的各位領導

　　大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態發言。眾所周知，班主任在班級管理中發揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學生的健康成長，決定著班級的形象，甚而關系到整個學校的形象。咱們英雄山中學更加重視班主任的培養、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學校領導對我的充分信任，也是我的榮耀。在平時的班級管理工作中，我倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因為我遇到過很多好的班主任，對我人生的成長、進步起到了很大作用!我把這份工作當作自己的事業來做，我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰，我喜歡這種挑戰，我熱愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但我認為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾!所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時候，有了無窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔!

　　在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：

　　一、遵照班主任工作流程，“勤”字當頭，做負責任的班主任

　　擔任班主任工作13年來，我發揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，因為我深深的明白，要想做一名合格的.班主任，首先就要懂得付出，能夠付出!在正常值班的同時，我堅持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習時間等只要有空，我就會到教室，發現問題及時解決。班主任是教育學生的第一責任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點就是要有責任心，要切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業業，塌塌實實，對學生關心照顧!自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學生和班級的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。

　　二、提高自身素質，工作中努力做到細心、耐心、有愛心

　　俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生佩服。

　　1、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發現問題的能力;其次，要身先士卒，如發現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且要做得更好。

　　2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴。班里有一名學生，剛入高一時，思想上受社會不良風氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數理化全面放棄，表現不佳，成績掉隊，對他，父母毫無辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學，給他準備了兩個學籍(做好了隨時被學校開除的準備)。但我認識到，這樣的學生盡管只是個別現象，但畢竟是學生，我有責任和義務教育他，于是想出各種辦法轉變他，在充分尊重、信任的基礎上，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時間。使我摸清了情況，找到了癥結。這位學生體育突出文科優勢明顯，在校運會上大顯身手，為此，我在班上特別的表揚他，挖掘其閃光點，以后凡可表揚之處就不失時機地表揚，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時間，就找他談一次話，要他做一次自己小結，再給他提出一個新的目標。通過耐心細致的工作，該生很快轉變了思想，認識到了自身存在的問題，并開始認真對待自己的學習，現在已經進入了班級前20名。

　　耐心是一種平和的態度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執著與堅守。作為教師，我們在教育學生時，應該動之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道德行為規范，提高學生的思想品德素質。

　　3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生;當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。在素質教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關系，是一種合作新型師生關系。從事教育工作以來我一直都實踐著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"的現代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長的角色，把學生當作自己的小孩，當學生有困難時，我總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺。時時對學生有一種牽掛，比如有的學生請假離校，我就估計他回家的時間，及時給家長打電話，詢問學生到家了沒有。醫院也是我去的比較多的地方，新轉學來的學生張曉飛有一天晚上11點多突發高燒39.8度，當我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學校，并護送她到附屬醫院，交費拿藥，打針護理，3點多鐘才回家，家長知道后非常受感動，他當時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心。”尊重學生人格，用愛去感染學生;深入學生群體，用愛去熏陶學生;關注學生情感，用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。

　　三、捕捉閃光點，鼓勵上進多樹正面典型，多發現學生的閃光點

　　1、要學會欣賞學生，多贊美學生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。在一次講課活動中，我讓班內兩個成績差、不太參與班級事務的同學扮演“總統”和“議員”，并對他倆說“從今天起，你們就是總統、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級事務中去，真應了那句老話“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。

　　2、樹立正面典型，發揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優的同學的言行舉止、學習態度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

　　金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。在別人看來，普通班學生，不求上進，沒有任何優點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”，抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。

　　因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，上進，有助于樹立學生的自信心。

　　四、堅持尊重引導、激發內驅、重在自律，大力弘揚班級正氣，著力營造誠信、和諧的班級氛圍

　　班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看班主任如何去宣傳、教育和引導，班主任自己首先要以身正人，老師的言談舉止都會感染、影響到學生，因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學生的人格。

　　針對學生出現的一些違紀現象，我都及時指出其危害，并迅速做出處理，從中讓學生明確是非對錯，并認識到班主任對班級管理的態度和決心，從而起到一石二鳥的作用。

　　同時利用班會等形式在班里大力倡樹正氣，弘揚正氣，使全班形成了文明、團結、和諧的風氣，有了正氣，可以說，班級管理就完全走上了正軌。

　　五、在任何時候、任何情況下，班級各項工作都要和學校保持一致

　　工作中我始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動上和學校保持高度一致，做到上情下達，下情上達，與學校發展同呼吸共命運。

　　尊敬的各位領導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學年已經開始，戰斗的沖鋒號已經吹響。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任，請校領導放心，新的一年我們一定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和各項規章制度，以奮發向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新思想，刻苦鉆研業務，積極投身到班級管理工作中去;自覺加強師德修養，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢想，我愿和大家一起，追隨著無數優秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣，在這個平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動我校教育事業的發展再立新功，再創佳績。

　　最后，祝各位領導和全體班主任老師身體健康，事業有成，家庭幸福，萬事如意!

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇4

同學們：

　　又一個新學期來到了！

　　過了一個春節，老師相信大家都長大了。長大的不僅僅是年齡，還有心智，所以，大家一定會比以前更懂事，更能明辨事理。

　　這又是一個新的學期，這個學期注定了是個不平凡的學期。不平凡在：

　　一、總所周知，備戰中考。

　　九年義務教育即將結束，中考即將到來。這不僅僅是對初中三年的學習成果的檢驗，同時也是對九年義務教育的檢驗。這學期，成績好的同學會厚積薄發，力爭在中考中一展風采；成績不好的同學會臥薪嘗膽、奮發圖強，力爭后來居上。總之，這個學期是我們的沖刺階段，不論是成績好的同學還是成績差的同學，我們都要全力以赴，不使自己日后遺憾！

　　二、我們在一起生活、學習的時光即將結束，三年的.同窗生活即將結束。所以我們要倍加珍惜這最后三個多月的時光，要珍惜師生情、同學情，要團結互助，更加熱愛我們312這個大集體、大家庭！

　　三、對于一部分初中畢業后不能繼續學業的同學，這會是你最后的一段學校生活，你們更應該珍惜這段時光，更應該熱愛我們的班集體!

　　總之，這個學期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足干勁，拿下這最后一局。在中考中我們都能給自己一個滿意的答案！

　　擔子，擔在的每一個同學自己的肩上，望大家勇敢地將這副擔子挑起！老師會不遺余力的做好大家的引路者和扶助者！

　　讓我們大家共同努力！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇5

親愛的同學們

　　今天，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有30中考的日子即將來臨。古人說得好，梅花香自苦寒來，我們初三學子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受新課改的學習，為學弟學妹們鋪平了學習道路上的障礙；我們見證了學校的跨越式變遷，我們用自己的青春激情為學校精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經歷和精神，將成為一道亮麗的風景銘刻在學校的校史上。

　　三年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學們經歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺！

　　中考真的是一場持久戰，或許在我們當中，已有人頗感疲憊。是的！確實非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點苦，又算什么呢！我想你們一定還記得軍訓時我們在烈日炎炎下的堅持。面對中考的'挑戰，我希望大家同樣富有自信和沖勁。

　　有一位偉人曾經說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！偉人所以成為偉人，是因為有偉大的行動而成為偉人。所有的努力一定都有結果，但不是所有的努力一定都有好結果，不過可以肯定的是不努力一定沒有好結果，所以除了直面淋漓的現實我們別無選擇。

　　相信我們經歷了一模和二模的磨礪，經過了刻苦鉆研和努力奮斗，我們會取得滿意的成績和進步。我們在模擬考中在取得區前100名的精彩成績就足以證明我們的實力。大家戰勝了自己，超越了自己，才取得了這樣的成績。作為初三一名班主任，我由衷地為大家感到高興。今年，我們中考的目標是保二爭一，同學們有沒有信心？

　　我深信，明天，學校必將以你們為榮！同學們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實的，美麗的，難忘的三年喝采吧！希望我自信，我成功的旋律在每個同學的心中奏響！

　　今天在這兒，讓所有的領導老師和全校的1000多學子見證我們的決心。現在，我們在這次動員沖刺會上和大家一起進行承諾，全體起立，舉起右手。說出自己要實現的目標。初三同學們，讓我們舉起神圣的右手，許下莊嚴的承諾。鎖定目標，勇攀高峰！拼搏今朝，實現目標！一定考上示范高中！

　　希望我們的目標一定能夠實現。謝謝！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇6

各位老師：

　　大家新年好！

　　初三下學期是學生們初中生涯的收獲季節，也是班級教育管理最重要的一個時期。在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現就初三下學期教育教學工作的特點，制定如下計劃：

　　一、樹理想、定目標

　　某些目標雖上學期定過，但根據實際情況要作適當調整，或者要重溫我們的奮斗目標。本學期繼續以創文明班集體為班級的奮斗目標，針對學生個體的差異，替每位學生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個別輔導。面對上學期的成績我們的心情很沉重，雖然教學時間有限，但我們還是要抽時間，適時地、多途徑地加強各方面的思想教育，狠抓學習成績。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”，是我一直在努力的。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下學期里，老師要做到凡事放穩腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。預習單的引入和新的教學模式的出現對我們是挑戰，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實踐。

　　發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究。加強教學常規管理，常抓不懈。做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。認真抓好體育訓練，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力。高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

　　三、齊進步、共提高

　　在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，包括體育，這一仗的成敗，對學生心理會產生一定影響。根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“6—1=0”的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對每次摸底考試出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

　　戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做好一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的.人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　五、常聯系、謀發展

　　我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期

　　總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景！總覺得毫無經驗可言，學生在變，如果以不變應萬變是行不通的，憑經驗工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點子多，接下來就聽聽大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇7

親愛的同學們：

　　你們好！

　　是緣分，讓我們在初三七班相識相遇；為了一個共同的目標，我們在初三七班這個大家庭里生活學習。

　　最近一年的相處，你們的點點滴滴，時常縈繞我的腦海。

　　不能忘記，報名時你們或興奮或緊張，或幼稚爛漫或沉穩憂郁的表情；不能忘記，課堂上你們渴望求知的眼神；不能忘記，課外活動時你們天真燦爛的歡聲笑語；不能忘記，考場上你們苦思冥想、奮筆疾書的神態；不能忘記，犯錯誤后你們羞怯后悔痛下決心的`語言；不能忘記，各種評比中，你們空前團結一致對外的參與熱情；不能忘記，家長會上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許，隨著時間的流逝，我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡，但是，就眼下而言，這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著你們。

　　畢業在即，分別在即，此時此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬千。出于對你們的'關愛，出于師長的責任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠不要失去上進心。人無論從事什么工作，只要有一顆上進的心，他的生活就會過得充實，他的人生就會有意義，他就是一個對社會有貢獻的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風順，面對挫折和失敗，你們一定要經得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。

　　在即將分別的時候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真。

　　謝謝大家！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇8

親愛的同學們、老師們：

　　今天，我們在這里隆重舉行學校20xx屆初姜畬中學初三學生畢業典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學業，即將展翅高飛的全體畢業生表示熱烈的祝賀！

　　回首三年如水光陰，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠忘不了同學們在教室里發奮圖強的身影，忘不了同學們在運動場上龍騰虎躍的英姿！三年來，我們曾風雨相攜，同舟共濟。三年的初中生涯，你們不僅學到了基本的文化知識，而且在學校、老師的教導和熏陶下，你們懂得了做人的道理，懂得了社會的責任，懂得了生命的意義。同學們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們曾遇到過無數的困難和壓力，也許我們都曾徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停滯過，因為我們知道“陽光總在風雨后”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來！我和在座的領導和老師們也相信，今后無論身在何地，你們將用自己的行動證明，你們無愧于姜畬中學的優秀畢業生。也許，你們中還有一些同學認為自己三年來成績平平，沒有什么成果，也沒有獲得過什么獎勵，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的.位置。你們都是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會打拼出自己的一份天空來。

　　同學們，初中畢業只是人生道路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們去展望。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應該認真對待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業生今后在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。希望同學們離開學校后不要忘記老師，忘記母校，有空也常回家看看。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠不要忘記老師對你們的殷切期望！記住母校和老師永遠是你們堅強的后盾！

　　再見了，親愛的同學們。今天，你們就要踏上新的征程，我代表學校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長空，像大鵬一樣去翱翔碧空，用你們的聰明和智慧去實現人生的理想！謝謝大家！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇9

親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是你們的班主任，同時也擔任你們的語文教師，我將和同學們在一起，共同渡過這緊張而又忙碌的一學年。了解是前提，合作是基礎，親密是關鍵。請允許我首先向同學們作一個自己介紹。我姓x，我當了多年的班主任，每年接手新的一屆學生時，我會重彈老調，向新同學介紹我的性格特征。我這個人在性格上好壞摻半，優點主要表現在：“勤”、“施”、“計”三個字上。“勤”，就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜歡觀察每個同學的神情，會通過你們的外在表現直搗你們的內心世界。空余時間我了也喜歡來到教室里晃悠悠。由于職業的習慣，我更養成了一個“婆婆媽媽嘴”，喜歡對每個同學與學習無關的事進行詢問。“施”，就是措施。我管理班級有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。什么“座位責任”，“財產保管責任”，“文化欄責任”，“干部責任”------名目繁多的措施會把班級管理得井然有序。“計”，就是我的鬼點子多。面對班級里層出不窮的問題，我會用我的一個個鬼點子來解決問題，化解班級上各種矛盾，調動每一位同學的學習興趣。金無赤金，人無完人，我也有缺點。缺點主要表現在：“懶”，“兇”，“壞”三個字上。我這個人很懶，不喜歡動手幫助同學們做事務，班級里的大小勞動任務，你們莫想我動一下手，你們勞動時，我會躲到一邊去玩。勞動任務的完成，全依賴班干部和全體同學。干得好，我會表揚，任務完成不夠完美，我會批評。我這個人很兇，誰要是在學習上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會像一只發狂的老虎，兇吧吧的只到你把學習的欠賬還上，我才降下虎威。我這個人也很壞，壞在經常有意或無意地去折磨每位同學，故意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開闊我才罷休。同學們，這一年中你們可要記住李老師的優劣點喲，了解了我的脾性，我們就會合作愉快，你也一定會學有所獲，性有所養。

　　什么是教育?有誰知道?教育用一句話來說，就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛練習慣。如果一個人已具備了這三種習慣，你就受到了良好的教育。我真誠地希望每一位同學在這一年里養成以上三種習慣，受到良好的教育。為此，我今天向同學們提出三點建議：

　　首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣;播下習慣，收獲的是性格;播下性格，收獲的是命運。所以每個同學都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衛生及公共衛生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤于觀察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學們的.青睞;提出一個疑問，讓收獲更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次沖刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恒，不要因學習的緊張而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上-----活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。

　　同學們，每個人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!

　　其次是要學會欣賞。有人說“少年不識愁滋味”，其實這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業負擔的加重，升學壓力已成為在坐的每一位同學背在背上的沉重石塊，怎說不愁呢?面對這沉重的石塊，智者會把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢?這就要求同學們在這一年中學會用欣賞的心態來對待一切困難。有一位母親帶著兩個女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買了一件漂亮的衣服而心情高興，說這株玫瑰的花開得鮮艷極了。兩個人不同的心境，得出的結論與感受各不相同。同學們，你們從中悟出了什么道理?心態決定一切。初三是初中求學生涯中最苦悶的學年，我們只有用欣賞的心態，才能完成學業，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!搏他一個春夏秋冬，換一生的無怨無悔。你們說值不值?對值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。

　　然后是要充滿自信心。雄心是生活的動力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費獲得，在每個人成長的道路上，缺乏的不是機遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請同學們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當你每天走進教室時，你應該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時的你，一定會全身輕松，信心百倍。這一年的競爭是非常激烈的，每一次考試成績的起伏波動是難免的，由于老師和家長對你們寄予了厚望，當考試失利時，對你們的橫加指責也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來，調整你們努力的方向。你們應該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢想，才能向美好的明天邁進。

　　同學們，人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，當你們走進九(4)班這個班級后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。

　　在大家接下來的學習時光里，我作為你們的朋友和師長，我會當好一位“介紹人”，介紹你們與學習相依相戀;我會做一只“打火機”，將你們的學習熱情和智慧的火把點燃;我會當好一只“領頭羊”，引著你們走進知識的茫茫草原;我會化作一袋“味精”，將你們的學習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動的季節，不會因秋霜而染白;讓你們這充滿活力的生命，不會因歲月的風刀而摧老。同學們，從現在起，開始行動吧!用青春燃炫希望，用豪情點亮理想，太和中學的九(4)班一定會成為一個“勤思專注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會達到!我們目標一定會實現!

　　我的發言完畢，謝謝大家!

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

　　我是連家莊中學九年級2班班主任，剛才聽了各位領導的發言，很受鼓舞。為落實中考招生政策，保護廣大考生利益，維護我縣教育環境的大局，下面我代表鄉鎮中學班主任老師做個表態發言，我們承諾：

　　1、嚴格執行我縣教育局相關文件決議，本著對我們的學生、我縣的教育負責的工作態度，按規定積極宣傳高中招生相關政策，尤其是積極宣傳“專項生”政策，確保宣傳覆蓋率達100%。讓我們的每一位考生、每一位家長真正理解選擇我縣高中就讀的好處，在擇校就讀中做出正確的選擇。

　　2、拒絕為沒有招生資質的`其他縣域外高中進行宣傳，拒絕接受招生人員各種名義的禮品、禮金、有價證券和宴請等，堅守自己的師德底線。

　　3、不泄露畢業生個人信息，為家長、學生提供各相關高中真實的高考成績等有關信息，不做虛假宣傳。

　　4、我們將嚴格遵守以上承諾，如有違反，愿承擔一切后果，接受紀律處分乃至法律制裁！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇11

尊敬的各位領導，老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在這里隆重舉辦大同四中20xx屆初三年級畢業典禮，能站在這里演講，我感到無比榮幸。在此，我代表全體老師向關心，呵護初三畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意，向圓滿完成初中學業的同學們表示熱烈的祝賀，衷心祝愿大家在中考中取得佳績！(停頓)

　　望著朝氣蓬勃,意氣風發,執著奮進的你們，此時此刻,我不忍也不愿面對我們即將離別的事實。盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當告別的日子成為現實的時候，我們還是依依不舍。時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當人去樓空，面對空蕩蕩的教室，我們都會有一種無法名狀的失落感，但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將乘著夢想的翅膀飛得更高，更遠！親愛的同學們,往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說句真心話，和大家在一起我很開心。別人常說我是個樂觀的人，其實我的.開心是大家帶來的。我們一起生活，學習，我分享你們的快樂，分享你們的憂傷，分享你們取得的成績，分享你們拼搏取得的榮譽。是你們一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責任；是你們那一次次進步讓我體會到了成功的喜悅。三年來，老師和你們一起苦樂共擔，榮辱與共；也許你曾經厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲，反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友?老師為你們成長所付出的心血或許只有等你們長大成人后，才能深深體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后如果你們對老師的信任和感激還在，你們對母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物。

　　在這里，我也代表所有的班主任還要感謝校領導，是你們給予了我們當孩子王的機會，是你們的英明領導才使我們的工作得心應手，是你們的關愛和鼓勵才使我們信心十足。在這里，我代表所有班主任更要感謝科任老師，你們的默默無聞，無私奉獻是我們學習的榜樣；你們的和諧相處，團結協作是我們的驕傲；你們教學一絲不茍，精心備課是大同四中得以揚眉吐氣的關鍵所在。同學們，他們是我們最敬佩的人！在此臨別之際，我提議，讓我們再一次以熱烈的掌聲，向英明睿智的領導,無私奉獻的老師表達你們最深情的感謝！(鼓掌)

　　同學們！你們就要離開大同四中了，這三年，你們有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水，但無論如何你們一直奮斗著、努力著。這三年，是你們成長最快、成長最好的三年，你們的每一點進步，都凝結著領導們的關心,老師們的汗水、家長們的愛心。這三年是一段生活的定格，一頁歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵?母校所有的老師和同學都將永遠記住你們青春的笑臉。同學們，要說再見了！畢業是一個里程碑。在你們踏上新征程之時我送同學們三句贈言，供同學們在今后的學習中參考。

　　第一句，把學習當成一種習慣。初中畢業并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峰要你們去攀登，你們要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！

　　第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，要用情感去發現生活的富有和內涵；感恩，要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！

　　第三句，把誠信當成一種實力。人無信則不立。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠實守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。

　　同學們，你們馬上就要踏上新的人生起點了！你們雖然將離開母校，但你們會永遠留在我們母校和老師的心中，希望你們養成學習的習慣，擔負感恩的責任，煉就誠信的實力，揚起人生的風帆。親愛的同學們！愿你們在人生的長河里，做一個執著的舵手，乘風破浪，點亮你們的青春，奔向燦爛的明天！

　　謝謝大家！

　　九年級第一次會議班主任發言稿篇12

各位領導、各位老師：

　　大家好，20XX年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開花，全校上下，喜氣洋洋。作為二中的一員，我也不例外。今天，學校召開20xx年中考經驗交流會，而且安排我代表畢業班班主任做交流發言，我深感榮幸。20xx年中考，我所帶的初三（2）班取得了輝煌可喜的成績，但這不是我班主任一個人的成績，是我們這個班的全體同學和所有任課教師以及關心和支持我們工作的學校領導，特別是主管我們這一級的領導張校長共同協作的結果。

　　各位老師，班主任工作紛繁復雜，在我們二中，各班學生的構成情況不盡相同，每個班主任都有不同的帶班風格，而且在我帶班的過程中，很多老師都是我學習的楷模。下面，我就多年從事班主任工作的點滴感受和同仁們交流學習，權當拋磚引玉，不妥之處，請批評指正。

　　一、關愛每一位學生，真正走進學生的心靈深處

　　有班主任把初中三年班級管理總結為一嚴，二緊，三放，即初一要嚴格管理，從嚴要求；初二隨著課程的深入和增加，學生心理的變化，緊盯是關鍵；初三學生的行為習慣基本形成，加之學生學習壓力本來就大，可以適當放一放。但是，我認為這兒的放松不是簡單意義上的放松管理，放松要求，而是要針對學生繁重的學習任務，如何給學生營造一個更加和諧、寬松，甚至是外松內緊的班風，我覺得班主任應從以下幾方面努力。一是關愛學困生的學習和思想情緒波動，讓他們學有進步。如果忽視或放棄學困生的存在，班級的'競爭意識可能弱化，而且，學困生一旦形成小氣候，就會影響班級的大環境。相反，班主任如果關注學困生的進步，可以換來很好的社會效應，促使班級均分全面提高。

　　二是關注成績優秀學生。成績優秀學生大部分也是習慣非常好的學生，但也不乏平時習慣就差，成績稍好就驕傲，心理脆弱的學生，班主任要針對不同的情況，采取不同的措施，一味的表揚鼓勵，一味的批評請家長都可能造成與之相反的結果，要從優生的心理需求、精神的慰藉、學習的減壓、方法的指導、生活的關照諸方面促使其脫穎而出，尤其處在青春期萌動的學生，處理好了可能會收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學生要有明確的目標。實際上給學生的定位太高或太低都不利于學生的成長，班主任要通過家長會、平時和學生交流溝通的機會，把學生每個人成長定位的信息傳遞給家長和學生，這樣，既可以讓大部分學生放下包袱，輕裝上陣，又可以最大限度的發揮每個人的潛能。

　　二、凝心聚力，共謀班級的發展壯大。

　　三年一路走來，每位班主任和任課教師及學生都懷著對明年中考的憧憬，每位老師都極希望自己的學生交上一份滿意的答卷。越是這樣，班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個關系。一是班級整體發展和自己所帶學科成績的關系。

　　班主任是班級的核心和靈魂，班主任自己所任學科成績必須優秀，否則，學生會嘀咕班主任的水平。但同時，如果班主任只強調自己的學科，而忽視學科之間齊頭并進，就很容易導致很多學生偏科，也影響到任課教師對你班工作的主動性和積極性。實際上，在學生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學不好班主任老師的課，學生會感到在班級中沒有面子。所以，班主任切忌只抓自己的學科，而要綜合考慮，特別關注其他學科，提出指導性意見。二是精心打造團隊精神，發揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長和學生的關系。首先，班主任要善于平衡任課老師和學生的關系，到了中考沖刺階段，任課老師和學生的弦繃得一天比一天緊，任課老師和學生之間很容易產生矛盾，有時甚至出現學生頂撞老師的現象。

　　班主任這時要主動站出來，起穿針引線的作用，及時處理和化解矛盾，使任課老師心往一處想，勁往一處使。其次，到初三后，隨著學習任務日益繁重，學生的叛逆心理也與日俱增，家長對此束手無策。實際上，這是自然的現象。班主任對學生中出現的情況要及時制止和疏通，使學生對班級有家的感覺，學生對班主任有媽媽一樣的依賴，遇事愿與你交談。同時，班主任要把學生在學校的表現告知家長，讓家長寬容、理解、支持孩子的學習，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學生活動和學習之間的關系。越是學習任務重的的時刻，也是心理壓力大的時候，班主任要適時給學生松綁減壓。如果一味把學生禁錮在班里和家里，從周一到周六頭不抬的學習，除非這個學生有非常的耐力和韌性，否則都不會有好的學習效果。

　　加之，很多學生還要在周六、周天參加各種補習班，幾乎沒有一點休息的時間用于與同學交流和參加體育鍛煉，時間長了，這種能量的膨脹，學生會出現極端的發泄方式，造成班級的不穩定。所以，班主任要引導學生，并還給學生一定的自由支配的時間和空間，讓他們盡情釋放和宣泄，以便更集中精力投入緊張的復習迎考中。

　　三、正確對待班級管理中的愛與嚴

　　多年的班級管理中，我一向是“嚴”字當頭，對學生嚴加管理，并做到嚴而有度，嚴而有愛，讓學生真正的體會到老師在嚴厲的外表下有一顆慈母般的愛心。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心理時刻裝著學生，尤其是后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情，但只愛不嚴，不利于良好班風的形成，在教育教學的每一個細節上，嚴愛結合，嚴中有愛，愛中有嚴，才能讓優秀學生敬你管，問題學生服你管。

　　以上是我在班級管理中的一點體會，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的方方面面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各學科教師之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，又要體察入微，深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，愿我們的班主任工作長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。謝謝！

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