校園安全自查自糾整改方案
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園安全自查自糾整改方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)校安全自查的重點是辨識管理中的死角和漏洞，檢查規(guī)章制度是否落實，教師及其他職工的工作是否符合規(guī)范，設(shè)備設(shè)施和環(huán)境是否存在不安全狀態(tài)。通過安全自查嚴(yán)堵管理漏洞、統(tǒng)一管理思想、規(guī)范行為落實、保證設(shè)備設(shè)施及環(huán)境的安全可靠，從而實現(xiàn)學(xué)校的安全穩(wěn)定。
一、安全自查的分類
通過學(xué)校安全自查周期和自查重點分為以下5類。
（一）定期安全自查
學(xué)校需制定年度安全管理工作計劃，將安全自查以月度、季度、年度的形式列入工作計劃，如同定期舉行的衛(wèi)生大掃除，拿出一屋不掃何以掃天下的態(tài)度，化解一切風(fēng)險隱患。
�。ǘ┙�(jīng)常性安全自查
經(jīng)常性的安全檢查是落實教育部《中小學(xué)校崗位安全指南》中學(xué)校39個崗位安全職責(zé)進(jìn)行的日常檢查，包括課前、課中、課后的幾種檢查形式。課前檢查學(xué)生到校（班）情況，課中規(guī)范教學(xué)秩序，課后學(xué)生疏導(dǎo)。將經(jīng)常性檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做好記錄，涉及人身安全的問題，立即采取緊急處置措施，并逐級上報；發(fā)現(xiàn)的一般性隱患，無需請示，立即整改處置，處置后做好記錄并立即匯報；發(fā)現(xiàn)的重大隱患立即上報，根據(jù)上級指示協(xié)同處理。
（三）季節(jié)性和節(jié)假日前后安全自查
結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，根據(jù)季節(jié)性變化，由學(xué)校統(tǒng)一組織，按事故隱患發(fā)展規(guī)律對突發(fā)性潛在隱患進(jìn)行突擊重點檢查。如夏季高溫、雷電、雨季（汛期）易發(fā)性食物中毒、疫情、溺水等隱患；冬季的防凍、防火、防一氧化碳中毒等隱患；節(jié)假日期間防火、防盜等針對性隱患。
開學(xué)前重點檢查設(shè)備設(shè)施、環(huán)境的的隱患；開學(xué)后重點檢查教師及其他職工、學(xué)生的生理及心理健康狀況。
（四）專項安全自查
專項安全檢查是普遍性、多發(fā)性重點部位（區(qū)域）的單項檢查。如宿舍安全、食堂（品）安全、實驗室安全、校園及周邊環(huán)境安全等。專項安全檢查具有較強的針對性和專業(yè)性，學(xué)校可以自主發(fā)起以借助專業(yè)機構(gòu)配合的形式進(jìn)行專項檢查。
（五）家委會成員參與的安全自查
除以學(xué)生、教師及其他職工為自身力量之外，還應(yīng)借助家委會成員的力量，讓家委會參與學(xué)校的安全檢查。以開放包容的.心態(tài)吸納更多的家長參與學(xué)校安全管理，共同營造安全氛圍。通過家長進(jìn)校園活動，讓局外人為學(xué)校查找隱患，以避免不識廬山真面目，只緣身在此山中的當(dāng)局者迷式管理。
二、安全自查的內(nèi)容
通過傳統(tǒng)的安全檢查形式，安全檢查同樣包括軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)兩方面的檢查內(nèi)容。軟件系統(tǒng)主要是查安全思想、查安全意識、查管理制度、查事故隱患、查處理流程、查整改措施及結(jié)果。硬件系統(tǒng)主要查設(shè)備設(shè)施、查物防技防、查校園環(huán)境及周邊安全區(qū)域。
安全檢查要本著發(fā)現(xiàn)問題、突出重點的原則進(jìn)行，不拘泥于形式，對重點區(qū)域加大檢查力度，對突出問題重點整治，安全問題不能感情用事。
對幼兒園及小學(xué)一、二年級學(xué)生重點落實并檢查家校交接制度等安全問題；對小學(xué)三至六年級重點落實并檢查上下學(xué)交通方式等安全問題，嚴(yán)格落實12周歲以下不得騎自行車，16周歲以下不得騎電動車上下學(xué)的問題；對初中學(xué)生重點落實并檢查安全教育、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題；對高中生重點落實并檢查網(wǎng)絡(luò)安全、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題；對高校學(xué)生重點落實并檢查校園貸、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題。
三、安全自查的方法
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)檢查法
常規(guī)安全檢查法是最常見、最普遍的安全檢查方式。一般由安全管理人員作為檢查主體落實安全檢查職責(zé)，對校園進(jìn)行全面安全檢查、記錄安全隱患并予以消除隱患。
常規(guī)的安全檢查主要依靠安全檢查人員的經(jīng)驗，通過其感觀判定，其檢查結(jié)果深受檢查人員的個人安全素養(yǎng)的影響。所以以此作為檢查法的形式需要定期對安全管理人員進(jìn)行相關(guān)安全培訓(xùn)教育。
�。ǘ┌踩珯z查表法
為規(guī)避第一種常規(guī)檢查法，各地市相繼出臺的風(fēng)險清單責(zé)任清單作為學(xué)校檢查的規(guī)范依據(jù)，以此形成安全檢查表，使安全檢查工作更規(guī)范，將個人的行為對檢查結(jié)果的影響減少到最小。
但各地市編織的風(fēng)險清單是其在經(jīng)驗論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過小組討論制定，可以說“千古不變”，深受其經(jīng)驗主義和教條主義的影響。為此山東省學(xué)校安全研究與教育基地在省教育廳的指導(dǎo)下組織專家編制了安全自查標(biāo)準(zhǔn)。
（三）信息化數(shù)據(jù)分析法
時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展，亙古不變的傳統(tǒng)思維終會被打破，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)距離安全信息化并不遙遠(yuǎn)，依托大數(shù)據(jù)分析的檢查法勢必會取代人力。系統(tǒng)運營的數(shù)據(jù)具有在線監(jiān)視、記錄、統(tǒng)計分析的功能，通過對設(shè)備設(shè)施的運行狀況、對隱患數(shù)據(jù)的變化趨勢得出更準(zhǔn)確的分析結(jié)論，以幫助學(xué)校實現(xiàn)風(fēng)險數(shù)據(jù)量化的管理模式。
學(xué)校最頭疼的問題是各級各類教職工不懂安全，不懂自查，不知如何自查，不知查什么，不知標(biāo)準(zhǔn)是什么。
學(xué)校在自查過程中發(fā)現(xiàn)隱患，上報隱患后進(jìn)行整改，整改后將結(jié)果上傳即可。通過系統(tǒng)進(jìn)行安全自查是為學(xué)校提供標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、網(wǎng)格化、全員化、實名制的工作抓手。
四、安全自查的程序
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、確定檢查小組成員、檢查對象、檢查目的、檢查任務(wù)分配；
2、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)；
3、制定檢查計劃，包括內(nèi)容、方法、步驟；
4、編制檢查表；
5、準(zhǔn)備檢查所需的設(shè)備設(shè)施、文件資料等；
6、對檢查組人員進(jìn)行檢查前的培訓(xùn)
（二）實施檢查
實施檢查即通過訪談、查閱檔案記錄、現(xiàn)場觀察等方式獲取信息，將檢查的內(nèi)容予以記錄。
（三）綜合分析
通過對現(xiàn)場檢查和數(shù)據(jù)分析后，檢查人員根據(jù)檢查統(tǒng)計情況進(jìn)行綜合分析，提出檢查結(jié)論和意見，并予以記錄。
�。ㄋ模┙Y(jié)果反饋
通過對綜合分析得出的結(jié)論和意見向?qū)W校相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行反饋，并予以記錄。
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檢查結(jié)束后，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及隱患，根據(jù)隱患類型提出整改要求，并將整改要求通知相關(guān)責(zé)任人，并予以記錄。
（六）整改落實
對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及隱患，對較小的隱患立即整改，對一般和重大隱患制定整改計劃，并定期追蹤整改落實情況，確保隱患按要求整改完成，形成隱患整改的閉環(huán)。
安全隱患臺帳應(yīng)包括：隱患分類、隱患描述、問題依據(jù)、整改要求、整改責(zé)任人、整改期限等內(nèi)容。
�。ㄆ撸┬畔⒎答伡俺掷m(xù)改進(jìn)
隱患整改完成后，檢查人員應(yīng)對整改的隱患予以驗收，以確保風(fēng)險化解。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或反復(fù)性出現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)健全規(guī)章制度，加大對相關(guān)人員的安全教育培訓(xùn)、升級改造硬件設(shè)施、建立或完善信息化安全管理系統(tǒng)，通過持續(xù)改進(jìn)提高安全管理水平，將安全事故扼殺在搖籃里。
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