角色游戲-甜甜糖果屋

時間：2022-10-13 18:19:26 方案我要投稿

角色游戲-甜甜糖果屋

　　活動目標：

　　1、能用語言、動作再現爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。

　　2、會用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，對制作糖果、賣糖果感興趣，并從中體驗游戲的快樂。

　　3、樂意扮演角色和小朋友一起玩，會使用簡單禮貌用語招待小客人。

　　4、在游戲中遵守規則，培養幼兒良好的文明行為習慣。

　　活動準備：

　　游戲區域：冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。

　　知識經驗：幼兒已有參與娃娃家、糖果屋游戲的經歷。

　　活動過程：

　　一、分享經驗

　　1、交流游戲經驗：

　　教師：娃娃家里少了誰？你最喜歡當誰？都做些什么事情？

　　（啟發引導幼兒結合自身經驗，說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的.）

　　2、幼兒討論：

　　如果你當娃娃的爸爸媽媽，應該怎么做？

　　娃娃家里還會有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆）

　　他們也會做哪些事？（帶寶寶、燒飯、洗衣服）

　　二、提出問題，引出游戲：甜甜的糖果屋。

　　1、出示棒棒糖，小朋友看這是什么？喜歡吃嗎？小朋友都喜歡吃糖果，你們知道老師的糖是從哪里買來的嗎？

　　今天老師就帶你們去逛甜甜的糖果屋，那里有更多好吃的糖果呢。

　　2、甜甜的糖果屋

　　教師：甜甜的糖果是誰做出來的？

　　糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的？

　　（教師邊講解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果）

　　誰能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果，要送到哪里去？

　　糖果屋里賣糖果的是誰？（售貨員）

　　你們都吃過什么味道的糖？（甜味、咸味、酸味）

　　三、幼兒選擇角色進行游戲活動。

　　1、師：你們想不想做娃娃的爸爸媽媽？想不想做糖果廠的工人？想做糖果屋的營業員、收銀員？還有去娃娃家串門的客人和買糖果的顧客？

　　2、幼兒根據自己的意愿選擇角色進入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”，扮演角色。

　　3、規則：當有美妙的音樂響起的時候，甜甜的糖果就要下班了，小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來，明白嗎？開始行動吧！

　　4、教師以角色的身份參與游戲。

　　重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人；巡回指導幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，用角色語言提醒營業員人情的招呼顧客。

　　四、活動結束：聽音樂結束游戲，評選文明家庭。

　　1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

　　2、客人評選文明家庭、糖果廠的工人和營業員。

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