學會真誠——班會設計方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的學會真誠——班會設計方案，希望能夠幫助到大家。
一、引入。
教師：同學們你們是不是都有自己的小伙伴、好朋友？好朋友之間最需要的是什么？（真誠）是的，在現實生活中人與人的交往，相互處事都需要真誠，真誠是做人的標準。今天我們這節課的內容是“學會真誠，做個真誠的人。”板書課題并齊讀，解釋“真誠”。
二、活動開始。
1、辨析真誠。
師：我們每一個人都希望自己有自己真實誠懇的知心朋友。因為好朋友隨時和分享成功的喜悅，當你遇到煩惱與痛苦，可以向你的好朋友訴說，解除自己的苦悶，然而，好朋友相處時往往免不了會遇到這樣那樣的小問題，來考考我們的友誼。如何來面對這樣的挑戰呢？今天，我們就來一起探討，從我們自己的角度該如何積極面對，捧出我們真誠的心，消除隔閡，拉近彼此的距離。看，一對好朋友正向我們走來。
情景再現：（小真和小城是一對好朋友，在平時的學習中互相幫助，互相鼓勵，一對令人羨慕的好朋友。一天下午，在放學的路上，小真忽然停了下來，對小城說：“小城我有一件事情要和你認真地談一下。”“你有心事了？” “是的，你是知道的，我和小c都是音樂課代表。我唱歌是全班最好的，這你也知道。下周我們中隊就要進行中隊干部的改選，我想競選文藝委員，而且我知道小c也想競選這個崗位，到時候希望你能投我一票。”“這？”
師：如果你是小城你會怎么做？（小誠想：小c是班上的文藝委員，一至三年級都是老師的小助手，班里的文藝活動搞得有聲有色……而小城從幼兒園就是我的好朋友，唱歌確實好，每次歌詠比賽都是領唱，但卻缺乏組織能力，怎么辦才好？）
師：聽了小城的想法，如果你是小城你會怎么辦？為什么？說說你的真實想法。學生討論發言根據大家的想法再表演
a、小城真誠的說。
B、小城不真誠的說。
C、小真真誠的。
D、小真不真誠的師：下面就讓我們來輕松一下，做一個心理小測試—測試真誠。
2、測試真誠。假如今天你和朋友一同出去玩，卻意外地得到一束漂亮的花朵，回家后你會把它放在哪里呢？為什么？
A、大屏幕：
①餐桌上，
②干凈的洗手間，
③灑滿陽光的窗臺邊，
④門口玄關處
B、測試答案選1你對朋友有一顆真誠之心，但卻傷害了別人。選2你喜歡隱藏自己的心事，防著別人，可也別辜負了朋友的'好意。選3你能真誠地對待朋友，并能注意方式方法，做你的朋友真好。選4你對朋友不夠真誠。師：你無論選的什么并不重要，請記住這只是一個簡單的測試，說明不了太多問題，真正的真誠，是要我們長時間的體會和實踐的.
3、體會真誠師：在我們同學看來，朋友就是情投意合，有共同的興趣愛好，有許多談不完的話題。但你們知道么？有兩位偉人，他們真誠的彼此相待，成為一生的好朋友。xx給我們講述這個故事，體會一下偉人是如何真誠相待的。并把你的感受上說出來！學生自由發言師：老師知道，在我們同學在平時和朋友的相處中也難免發生隔閡，有時無法當面講清楚，今天老師就為同學們搭建一個傾訴的機會。學生自由吐露心聲。
4、交流真誠師：也許還有很多同學沒有勇氣走上臺來，傾訴心聲，但老師告訴你們，好朋友之間有時是不需要過多的言語來解釋的，只要我們捧出一顆真誠的心，一切盡在不言中。下面就請，同學們互贈真誠卡！（音樂：朋友）
三、小結
師：通過今天的活動大家更加體會到真誠的內涵，真誠有時并不那么容易，真誠需要真心的交流，有了真誠才會有自己真正的友誼，真正的朋友。
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