《掃除力》讀后感范文
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《掃除力》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九月十四日聽了唐曉巖老師的講座“教師閱讀之路”，覺得唐老師真是一個愛讀書的人。我自己認為我雖然平時也愛讀各種書籍，但是總覺得自己沒有充足的時間去讀書，覺得每天的工作己經占據了我的時間，看書真是一件“奢侈”的事兒。但是通過聽唐老師的講座，我很為她的那種精神所感動，當她說他讀書的時候會變換好多種姿勢的時候，我覺得自己要是已經累成這樣早就把書放下睡覺了。突然明白，原來讀書的時間是自己找出來的。
唐老師給我們推薦了不少的好書，當晚回家我就從當當網上把唐老師推薦的書都買了。我讀的第一本書就是日本作家舛田光洋的《掃除力》 。以前一直對日木作家的作品比較感興趣。這本書在形式上一如以往的繼承了H木作品的特點就是文章都是短小的，結構單純。主要是日常的平淡的生活，在平淡樸素的生活中表達對社會對人生的冷靜的思考。日本短小的文學形式，最大限度地發揮了作家的藝術技巧和最大限度地概括了作家所認識的客觀世界。
當我一口氣把這本小巧的書讀完以后覺得我遇見了我的心靈理療師。書上的內容很少，但是我卻感覺收獲不少。也許正是映射了的我的生活現狀。
正如書中所寫，我們會為自己的行為找各種各樣的理由�！皝G棄”的四大標準：丟掉“太可惜了”；丟掉過去的“榮光和回憶”；丟掉“也許會用的東西”；扔掉“降低你水平的東西”。而丟棄【不需要】的東西，這是丟棄的最基本的原則。
清晰的記得離自己最近的一次大規模掃蕩還是在搬了新房子以后的事情了，離現在也有四五年的時間了。明明知道好多東西沒有用,但是還是舍不得丟棄，理由真的就像書上所寫的那樣。這也許和我們從事的職業有關吧。幼兒教師總是要廢物利用做一些教具什么的。所以覺得什么都是好的，怕用的時候沒有。
但是讀了書以后想一想，真正用得上的東西又會有多少呢？為什么以前沒有想過這個問題呢？于是從幼兒園的教室開始，和班里的老師做了一次—的清掃。把規定上塵封多年的大盒子打開，其實里而的東西想想以后也不會有什么用，要不就是變色了，要不就是樣子太陳舊了，還是扔掉吧！�？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌遥蓛舻姆块g與地板，我非常的開心的，也覺得輕松多了。第二天一走進教室不像以前的每天那樣的壓抑了。
我想，人也是這樣的道理，總喜歡把負面的情緒放著不管，就像臟衣服一樣，總喜歡累積到一定的時候才會動手洗干凈。這些負面的情緒和能量都是我們不需要的，所以我們應該努力去丟掉它們。當我們試著清理抽屜和柜子，丟棄不需要的物品時，我們的負而情緒和能量也會迅速的隨之離開。
周末我又用了整整一天的時間收拾家人的衣柜，想想這幾年真是沒少買衣服，剛搬家時新買的大柜子都是空空的，原來的很多東西都讓我掃除掉了，但是現在每個柜子都是滿滿的，柜子沒地方就連床下面的柜子也讓衣服占據了。但是一個人一天最多換兩套衣服，這么多衣服怎么穿的完。就這樣還總是覺得自己沒有衣服穿。其實正像書中說的那樣重復的衣服有好幾件，為什么當時買的時候沒覺出來，這是衣服多的自己都不知道有什么了。扔掉一半也沒什么問題。這樣我和書中的那個女人一樣扔掉了好幾包的衣服，感覺心里也輕松了。 —自己也沒覺得衣服不夠穿。
掃除力真的很神奇。掃除力就是教你通過清潔，獲得積極的能量！通過做掃除，改變自己的內心，自己的態度。我親身體會到了掃除力的神奇！
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