《低頭找幸福》讀后感450字

時(shí)間：2022-02-09 20:00:27 讀后感我要投稿

《低頭找幸福》讀后感450字

　　讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《低頭找幸福》讀后感450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《低頭找幸福》讀后感450字

　　《低頭找幸福》書中記錄了俞老師的成長經(jīng)歷。俞老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，很多名師都是經(jīng)過千錘百煉才出來的，但俞老師卻沒有，他是一名農(nóng)家子弟，沒有任何的背景，在評為特級教師之前，沒有參加過任何大賽，沒有拿過一個(gè)大的教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他除了教書，就是讀書，看起來非常平淡，但卻是生活的真味。俞老師用心積淀了影響他一生的心智財(cái)富，那些來自學(xué)生的感悟，來自閱讀的給養(yǎng)，極大地豐富了他的精神生活，讓他的思想變得成熟、深刻。他的為人樸實(shí)，他的課更樸實(shí)，沒有華麗的手段，很少用多媒體，大多數(shù)就是一支粉筆到底。他甚至就把別人剛上的`課，也可以上的讓你折服，是他的課卻透射出一種樸素的、安靜的、靈性的、智慧的美。

　　1、謝謝你，我的學(xué)生

　　第一章作者用了，“謝謝你，我的學(xué)生”作為題目，可見，學(xué)生在俞老師心中的地位，從俞老師的五個(gè)小故事中，也可以看出，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的喜歡，以及平等的師生關(guān)系和在在故事發(fā)生過程中教師對教育的思考，都是值得我們學(xué)習(xí)的。作為老師，回頭想想我們的教學(xué)經(jīng)歷，是不是也有一些學(xué)生值得感謝，一些事情值得記錄？我想答案是肯定的，只是沒有及時(shí)去記。

　　2、低頭做事，抬頭說話

　　了解俞老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，我們似乎沒有找到驚天動(dòng)地的事跡，甚至沒有多少教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，但就是這樣一位老師，當(dāng)他站在講臺(tái)上的時(shí)候，能夠一語驚人，深深吸引著學(xué)生，用自己獨(dú)特的個(gè)人魅力將學(xué)生吸引到課堂上來。這主要是因?yàn)橛崂蠋熖ぬ?shí)實(shí)在做事，用心在教學(xué)生。

　　3、是金子總會(huì)發(fā)光，首先你要是“金子”

　　這是《低頭找幸福》這本書給我印象最深的一句話，這也提示我自己，我的工作不僅僅式教學(xué)生，更關(guān)鍵的是自身的提高，讓自己有能力去教學(xué)生，讓自己有能力使學(xué)生喜歡自己的課堂，成為真正的“金子”。

　　幸福在哪里，幸福在老師們的眼睛里，那里有可愛的學(xué)生，那里有多彩的教育，只要我們肯去感受，只要我們肯去尋找，就像俞老師說的：“很多人老師抬頭看高處，希望從那里得到幸福。其實(shí)幸福就在身邊，低頭就能找到。”

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