哲學鳥飛羅系列讀后感
認真品味一部名著后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的哲學鳥飛羅系列讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近看了《哲學鳥飛羅系列》的這本書，受益良多。菲盧似乎好像有著沒完沒了的問題，無限的問著。他的很多問題在成年人看來似乎很多是平常得不能再平常的事。這是菲盧好奇心及求知欲的表現(xiàn)。
我們在平時的生活中，很容易因為小朋友的看似荒誕的提問，以及沒完沒了的打破砂鍋問到底。而漸漸失去耐心，用不負責任的敷衍甚至粗暴的回答來打斷小朋友的問題鏈。在上小學前，小朋友遇到的問題相對簡單，基本是基于常識或者其他知識性的問題。但小朋友上了小學以后，就會遇到他之前沒有遇到過的很多哲學性或者社會性的問題，比如書中提到的類似：我可以打架嗎?我可以撒謊嗎?要是我不遵守規(guī)則?要是我不去上學?為什么我不能當頭兒?
這些問題看似簡單，其實這些基本是社會領域的問題，而小朋友所在的班級甚至學校就是一個小圈的社會。父母必須認真的對待這些問題。而這些問題又必須讓小朋友去身體力行。父母只能做引導。父母在指導小朋友的過程中，還要非常注意把握“度”的問題，一方面不能讓小朋友過度依賴父母老師，必須讓他具有獨立思考的能力、不能讓他盲目且死板的執(zhí)行所謂的.規(guī)矩。又要培養(yǎng)其正直、勇敢、正義的優(yōu)良品德。
我可以打架嗎？它的答案絕對不是簡簡單單的“不可以”三個字。為什么要打架？有沒有比打架更好的解決問題的方式？打架后，需要處理哪些問題，它會引起哪些后果，等等。這才是“我可以打架嗎”這個問題的答案。菲盧和飛羅的對話可以映射父母教育孩子或者孩子內心的思索的過程。父母耐心的講道理，其實正是充實孩子的內心、鍛煉孩子的思維、升華孩子的品德的“跬步”。而孩子獨立解決社會性及哲學性難題的能力則是父母耐心引導所達到的“千里”。
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