讀《走到人生邊上》有感1000字
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《走到人生邊上》有感1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
本書讀于高三那年，在偶然翻到一本名為《我們仨》一部以時間為主線對家庭主要人物的記述。初次讀《我們仨》后對于其中的生活經歷而深有感觸，折射到自身的生活，也從那開始對楊絳先生所寫的作品有了更深的理解。
本次主要以《走到人生邊上》這本書為例展開，這本書大致分為兩塊，前一塊是楊絳05年后，回到最后和丈夫、孩子一起生活的三里河寓所時所寫。這個時期女兒、愛人已先后離開。95高齡的她又著手整理愛人的手稿、第二年在老、病、忙中又拿起了筆坦陳對神與鬼、人的靈魂、個性、命運等問題的思考，前一塊屬于帶有哲學意味的議論性散文。后一段就是純粹的記述性散文，就是對自身經歷的回望和感懷。
這本書的創作背景時楊絳的先生錢鍾書在上海創作《圍城》的時期，正處于1945年日寇投降，周轉流離生活還未好轉的生活下所寫。在所讀的片段里，照常、親切的昵稱“圓圓、鍾書”用最貼切生活的詞、句相連，能夠很親切的感受到家庭里日常的趣事，不加任何修飾，會聯想到我們與生活的相處。這個本書里有很多類似家庭趣事的麻煩，兩人互相修理頭發而鬧出笑話、鍾書留學書信的來往再到后來遠赴他鄉的陪伴，都是家庭中真情實感流露的體現，后文會相對沉重是關于黃昏之時的無奈與孤寂，也更能從起伏的情感體會到人生的瑣碎和無常。當一位老人在如此高齡的情況下，不是接受舒適和享樂而是著手再去記下點滴、一個人懷念“咱們仨”的堅決和執著。不比于偉大，而是一種愛的堅守、家的守候，活的意義。
人們往往把一本書的意義相關與文學性質，在書中樣板戲所象征的那個老年代，卻已經蕩然無存罷，所象征的文革年代已經過去。在文中前又寫到“我”是個老先生，時代更替的長河帶走了親人、留下了時代的痕跡獨自咀嚼寫下此書，無時無刻不歸終于情懷而作，是極為真實和震撼的情感抒發。在前一塊記述方面的冗雜和后文時間的不斷跳躍從阿菊、溫先生、勞神父不同角色故事的轉換，但在閱讀之后她都藏著楊絳先生對于過去樂觀的看待，守著過去每一滴、每一份情懷而活著，拋開文學價值、文學造詣不談。
在這種溫情的意境里，文字是活的、角色是活的、情感流動且鮮艷的。或許“只有情感體驗才是不散的神，人與事只是可有可無的形”這類似于散文的一本小書，卻不斷地表達著無窮的共情力，深感其中、深悟其下。
這本書的魅力不僅是文字的簡單拼接所帶來的質樸感，還有背后真實的經歷情感的流露更值得回味，書里的生活是“除了一地雞毛，還是詩和美味蝦”，也漫漫延展到我們生活里、學識里、行為里，平淡且有力。
【讀《走到人生邊上》有感】相關文章：
《 走到人生邊上》閱讀練習及答案11-07
讀《走到人生邊上》有感11-04
走到人生邊上作文（通用3篇）10-12
《走到人生邊上》讀后感02-04
讀《走到人生邊上》有感-讀后感-高一01-14
《走到人生邊上》讀后感（精選18篇）03-08
走到人生邊上讀后感1000字03-18
2016年中考素材積累：走到人生邊上01-21
寫在人生邊上讀后感09-22
《寫在人生邊上》讀后感02-05