《德蘭修女傳》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《德蘭修女傳》讀后感，歡迎大家分享。
《德蘭修女傳》讀后感1
一口氣讀完了《徳蘭修女傳》中間感動(dòng)的數(shù)次落淚。之前也知道德蘭修女很偉大對(duì)她的事跡從媒體報(bào)道上也略知一二，但是這本傳記讓我詳細(xì)了解了她完全無我而平等愛人的一生，她用自己的一生在愛窮人、孤兒、被遺棄的人、麻風(fēng)疾病人、艾滋病人……，這些人都是修女認(rèn)為的"窮人"。
首先在加爾各達(dá)為代表的印度因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、饑荒和社會(huì)等級(jí)制度所以有大量的貧困人口，他們食不果腹，缺衣無藥，生命時(shí)刻受到威脅，這些人在物質(zhì)上無疑是絕對(duì)的窮人，但是即使是窮人他們也一樣有尊嚴(yán)渴望得到尊重，他們也一樣有愛。有一次，德蘭修女為一個(gè)有八個(gè)孩子的家庭送了一袋大米，聽說已經(jīng)斷炊很多天了。但是令修女驚奇的是，那個(gè)家庭餓女主人剛剛拿到米，就將米分成了兩份，拎著其中一份匆匆忙忙地出去了。后來，德蘭姆姆問她去了哪里，她說："他們也在挨餓。"原來，她將自己剛得到的一些米的一半分給了她那些挨餓的穆斯林鄰居。所以德蘭修女以博愛的精神，默默的服務(wù)于貧困的人們，使他們感受到尊重、關(guān)懷和愛。
其次德蘭修女認(rèn)為貧窮的另一種面貌是這樣的：很多人向遠(yuǎn)方的人表達(dá)愛心很積極，比如熱情的參加各種慈善，募捐，志愿者活動(dòng)等，卻對(duì)身邊的人，甚至自己的父母很冷漠，還有很多人，因?yàn)榭是蟾嗟膫�(gè)人成功或者更大的個(gè)人發(fā)展一直沒有時(shí)間和精力去關(guān)懷父母照顧子女結(jié)果導(dǎo)致家庭的遺憾，很多人實(shí)際上是生活在一種精神和心靈的深度貧困里。心靈被焦慮、疑惑和巨大的虛無感所困擾，找不到生命的意義和價(jià)值。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)人人都渴望成為一個(gè)富足的人，而不希望成為一個(gè)窮人，但是在一味追求物質(zhì)財(cái)富上富足的時(shí)候我們又不自覺的制造出很多精神方面的窮人，所以想要成為一個(gè)富足的人物質(zhì)方面靠自己去努力奮斗，精神和情感上我們需要被關(guān)愛也需要去關(guān)愛別人，特別是從自己的家庭開始，從身邊人開始，如修女所說：我們?nèi)绾螑鄹F人，如果我們不能首先愛自己的孩子，愛如果不是從家庭開始，我們?nèi)绾伪ＷC他結(jié)出的果子一定是美善的。
《德蘭修女傳》讀后感2
德蘭修女出生在一個(gè)還算富裕的家庭，雖然中間有變故，但是母親還是讓她接受了高中教育，擺在她面前的是大好前程，但是18歲的時(shí)候，她卻毅然放棄安逸的'生活，選擇了去印度當(dāng)修女，十幾年的教師生涯并沒有徹底實(shí)現(xiàn)她的理想，當(dāng)看到窮人悲慘的生活之后，她毅然決然選擇保持修女身份，出去幫助窮人，幾經(jīng)努力才終于被批準(zhǔn)，在幫助窮人的過程中，她遭遇過很多困難和挫折，甚至很多次因?yàn)轲囸I和勞累而病倒，但卻始終堅(jiān)守她的信仰，即使物質(zhì)條件極其貧乏，她也用愛溫暖每個(gè)被幫助的人。在她的感召下，很多家庭出身好的女孩也加入了這個(gè)行列，由此她走向了建立修女會(huì)的道路，并將她的救助機(jī)構(gòu)不斷壯大，她創(chuàng)立的臨終關(guān)懷院、兒童之家，曾經(jīng)被社會(huì)所不容，卻最終越來越壯大。她的事業(yè)在擴(kuò)充，但是她的精神世界依然在堅(jiān)守，不論是恪守生活上的貧困，還是精神上的堅(jiān)守，她都始終堅(jiān)持著她的信仰，正如傳記中的一段話，“沉默的果實(shí)是祈禱，祈禱的果實(shí)是信仰，信仰的果實(shí)是仁愛，仁愛的果實(shí)是服務(wù)，服務(wù)的果實(shí)是和平”，她一生執(zhí)著于自己的信仰，執(zhí)著于對(duì)世人的愛，在愛中行走，用愛的力量解決了很多看起來不可能的事情。
德蘭修女看起來只是個(gè)平凡的人，但卻有著無窮的力量，這股力量源自她的博愛，她雖然一生在感受主對(duì)她的召喚，認(rèn)為她所做的任何事情都是主安排的，但能夠有如此的信仰，并將愛的力量發(fā)揮到極致，她配得起我們?nèi)澜缛说淖鹬睾蛺鄞鳌?/p>
只有心中充滿愛的人，才會(huì)對(duì)別人獻(xiàn)出自己的愛。我在書中不僅受到了教育，而且也會(huì)用這樣的觀點(diǎn)指引我的教育，讓我的孩子心中充滿愛。
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