《圖書館獅子》讀后感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《圖書館獅子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《圖書館獅子》讀后感1
這本繪本的內容十分有趣，第一眼看到名字時，我就特別想知道圖書館和獅子到底有什么關系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書館看書、聽故事，這頭獅子還經常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開始不遵守圖書館規則到主動遵守規則，又到后來打破規則這樣的一個經歷。
獅子的經歷讓我聯想了很多，這頭獅子，它剛開始的行為就像一個不聽話不守紀律的孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學規矩，教獅子在圖書館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來也確實做到了，可是有一天，當獅子發現麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人時，獅子開始大聲吼叫來尋求幫助，這明顯是違反了圖書館的規定，獅子知道自己違反了規定，便悄悄地離開了圖書館。
我覺得獅子并不是真得不遵守規則，剛開始不守規矩，那是因為獅子第一次來到圖書館不懂規矩。后來守規矩是因為獅子熟悉了圖書館的規矩，開始變得乖巧懂事了，所以圖書館的人都十分喜愛獅子，獅子還天天來圖書館里幫助別人。
獅子可真是一個好孩子，真是我學習的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規則，在公共場所嚴格約束自己的行為，但是特殊時刻，也要敢于打破規矩。我還要多讀書，多幫助他人，爭取也做一個“好獅子”。
《圖書館獅子》讀后感2
當規則受到挑戰，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關于規則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規矩到后來的守規矩，又因為突發事情而違反規矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養孩子的平等意識是有必要的。當我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸等級意識，這是多么的諷刺啊！
是管理員麥小姐，獅子才有機會留在圖書館。當后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規則。我看到了感恩的成分在里面。當獅子面臨救與不救、違反還是不違反規則這個兩難的'抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的場所，任何人在里面都應該保持安靜。這是規則！然而規則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當理由，就算在圖書館，也可以打破規則。是的，規則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應該會比較大；而對于學校校園，除了我們的老師，學校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規則的捍衛人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規矩），但他知錯就改，努力補救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
《圖書館獅子》讀后感3
《圖書館獅子》這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。
獅子到圖書館里面的時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。
后來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫，一根筋聽到后去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。
《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規矩也可以用來打破的。
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