奔跑的放牛班讀后感（精選5篇）

　　讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的奔跑的放牛班讀后感（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　奔跑的放牛班讀后感1

　　《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學到了音樂不僅僅是排憂解難的，更是一種神奇的教育。

　　這本書講的是馬小跳、張達、唐飛、毛超因為夏林果的一個神奇的夢加入了慕容老師新創建的“放牛班合唱團”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實驗小學三連冠的故事。

　　音樂是個“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉二胡，雖然并不專業，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地唱起自己亂編的調子。不一會兒便能把心情調整過來，云開日出。每當我遇到麻煩時，驚慌失措時，我會拿起二胡拉上一小會兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。

　　音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅強吧！

　　奔跑的放牛班讀后感2

　　今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。

　　我最喜歡的是張達，他為了實現夏林果的夢想，克服困難堅持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團的領唱，最后，他連說話都不結巴了，這是靠他們的勞動取得的成果。

　　其次是馬小跳，他為了幫助張達，入團時一直代替張達說話，不暴露張達是結巴，他們團隊精神得到了老師的認可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調，但是他不像那些同學一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因為馬小跳有這種精神，所以他還當上了放牛班合唱團團長。

　　我也很喜歡慕容老師，她發現了為什么合唱團拿不到好名次，因為成員們不團結一致，她重新組建了一個合唱團，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學生來當團長和領唱，細心教導大家唱歌，讓合唱團得到了合唱節比賽的第一名。

　　這本書我已經看完了，里面有許多精彩的內容，希望大家也來看一看。

　　奔跑的放牛班讀后感3

　　剛看到《奔跑的放牛班》這個題目的時候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個放牛娃？但當我讀完這個故事的時候，不禁流下了幾滴熱淚。

　　這一切將從夏林果的一個夢開始。夏林果是一個長得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學。一天，他做了一個夢，夢見原本說話結結巴巴的張達說話不結巴了，并且很流暢。沒想到，張達洗澡時聽見嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結巴的。于是，張達被夏林果推薦到了少年宮合唱團。結果，馬小跳他們四個都被慕容老師選中了，參加了合唱團。因為慕容老師看出了，他們身上有一種團結的力量。

　　還有一個驚喜，那就是——張達當上了總領唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團長！

　　后來，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團命名為“放牛班合唱團”。后來，在經過張博能和宋一朗這倆個“男高音歌手”的不斷挑戰下，這幾個原本唱歌老跑調的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團居然在沒有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動了在場的所有人，同時也打敗了歌唱大賽中三連冠的實驗小學合唱團。幫助慕容老師如愿以償了。

　　這本書讀完后，我的心久久不能平靜。“寶劍鋒從磨磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅持怎會有回報，沒有恒心怎會有成功！

　　奔跑的放牛班讀后感4

　　《奔跑的放牛班》的.主人公是四個上四年級男孩子，分別是張達，唐飛，毛超，馬小跳。四個男孩除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小。可是這四個男孩都是放牛班合唱團的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團的呢？這還得從夏林果的一個夢說起。 夏林果是張達他們班上的女孩，她做了一個夢，在夢里一向結巴的張達竟然不結巴了。夏林果便告訴了張達這個好消息，張達說他唱歌時不結巴。這給了夏林果一個很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達報名去參加少年宮合唱團。馬小跳他們和張達是好哥們，放學后就和張達一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個夢想，就是組建一個男童合唱團，叫放牛班合唱團。就這樣，四個男孩為了幫慕容老師實現夢想成為了最先加入放牛班合唱團的人，稱為“元老”。

　　在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永遠是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團長。最后，他們還奪得了許多冠軍呢！

　　讀完了這本書，我知道了做什么事情都不可以輕言放棄，試一試沒準還能成功，萬一不試，就一定不能成功了！

　　奔跑的放牛班讀后感5

　　讀了我國古代著名思想家顧炎武“讀萬卷書，行萬里路”，我決定要向他學習，做一個愛讀書的學生，從書籍中汲取更多的營養，讓自己變得更聰明、更有思想、更有知識。

　　最近我看了好幾本課外書，其中就有一本最受我們小朋友們歡迎的楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》。我看得津津有味，始終沉浸在美好和精彩的故事情節中。

　　這本書中我最喜歡的人物就是馬小跳，他是四年級的一個小男生，一個完好地保持著孩子天性的學生。他有情有義、敢作敢為，他對朋友赤膽忠心，但他大錯不犯、小錯不斷。他是老師辦公室中的常客，我特別佩服他的是在辦公室中垂頭喪氣，出來后又歡天喜地；我還特別喜歡他的勇敢、他的誠實、他的調皮。也許是愛屋及烏吧，我對馬小跳的好朋友張達也挺有好感，雖然他說話有些結巴，但他體育成績特別好，唱歌也唱得挺好；而且跟唐飛他們幾個特別團結，配合特別默契，正因為如此他們這個團隊還拿過大獎呢。

　　原來有一天下午，夏林果帶張達他們去少年宮報名返回的路上，遇到了教她音樂的慕容老師。慕容老師是個漂亮的年輕女老師，她二十幾歲，身高至少有一米七，鵝蛋臉，眼睛就像黑森林中的一汪清水，睫毛又黑又長。慕容老師看中了這個三人組合，因為他們身上有著難得的團隊合作精神。她又挑選了一些男孩子，悄悄成立了一個放牛班合唱團，用她最喜歡的法國電影《放牛班的春天》命名。合唱團組建好后，慕容老師讓馬小跳當團長，讓張達當領唱。

　　學校一年一度的合唱周到了，放牛班合唱團一路拼殺，過五關、斬六將，最后沖進了決賽。到了主持人宣布最終成績這激動人心的時刻，主持人高高舉起放牛班合唱團團長馬小跳的手，大聲宣布：“我宣布，放牛班合唱團在本次合唱節上逆襲奪冠！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲，放牛班合唱團引來了全場觀眾的關注。

　　《奔跑的放牛班》的很多精彩故事情節都深深地吸引了我，讓我非常感動；同時這本書讓我收獲很多，學會了很多做人、做事的道理。

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