《幼兒教師最需要什么》讀后感
最近看了《幼兒教師最需要什么》這本書感觸頗深。作為一名幼兒教師在教學工作上不僅要做好，保育工作也非常重要。對待幼兒更是應該用愛去關懷，關心他們。而更重要的是對待孩子要有一顆寬容的心，一顆充滿愛的心。。當你有了一顆愛心，自然就會用寬容去對待他們。
曾經我還看到過一篇文章，講述的是一個四歲的小女孩王可欣，也許由于是第一年上幼兒園的原因。她總是一個人默默的坐在椅子上，對什么都不感興趣，什么活動都不參加。這位幼兒園老師每天早上會熱情的迎接她。但她沒有什么回應，甚至面無表情。但這位老師不氣餒，依然每天早上都會熱情的迎接他，在生活的點滴細節中想她表達對她的愛。一個溫暖的擁抱，親切的眼神，愉快的表情，平等的交流。終于這位老師用她的愛改變了可欣。四個月后可欣第一次回應這位老師的問好。我想當這位老師聽到可欣口中的那一聲”老師好”的時候，心中肯定是無比的欣喜的，更多的也許是感動。因為她終于用愛打動了孩子的心，她的愛終于得到了回應。
也許有些孩子很調皮，不管你怎么說他，教育他，他總是不聽你的。也許在你嚴厲的訓斥下他會有片刻的安靜。可是不到幾分種他又開始鬧啊，跳啊，吵啊。你拿他沒辦法，除了訓斥。也許他這樣做只是為了引起老師的注意，他希望老師能夠和他親近，而我們卻不明白只是一味的指責。到最后他也會因為老師的訓斥而不敢接近。因為害怕被訓斥。即使他希望能和老師說上幾句話，可是老師憤怒的眼神把他的希望全都打破了。也許在某種程度上說，老師的訓斥會收到一定的效果。在老師的嚴厲和訓斥下調皮的學生會被制服。但這只是制服。表面上孩子很聽話，很乖。事實上，他們已經和老師筑起了一道防線，在心理上已經遠離了老師。他們將不會和老師說悄悄話，不會和老師說他們的小秘密，他們更不會把快樂和老師分享。因為老師的心已經遠離了他們。他們肯定不喜歡這樣的老師。那么對孩子難道只能用嚴厲和訓斥嗎？難道我們不能換一種方式嗎？給孩子一點點愛，或許我們收獲的將會是他們的整顆心。
我們為什么不學學這位老師呢？要知道訓斥和嚴厲并不是孩子們想要的。他們要的其實很簡單，只要一點點的關心，一點點的愛就滿足了。也許不經意間老師的一個微笑，一個眼神都會讓他們很興奮。他們會認為老師對我微笑，老師是愛我的。老師摸了我的頭，老師是愛我的。自然而然孩子的心也就向著老師了。
對于一些調皮的孩子，往往會闖禍。有時候老師也會忍不住向他們發火。弄的`孩子難受，老師也難受。為什么我們不換一種方式思考呢？孩子闖禍了，他知道如果老師知道了肯定會批評他，所以他不敢把事情告訴老師，事情沒有得到解決，以至小禍釀成大禍。這是誰都不愿意看到的。為什么會這樣呢？原因很簡單，孩子怕被老師批評。雖然批評也算是一種教育的手段。那我們教育為什么一定要批評呢？記得曾經有人說過這樣一句話：有時候寬容比指責更能震撼一個人的心靈。別以為孩子們小什么都不懂。為什么我們不能用寬容對待他們呢？相信他們一次，相信他們會懂。用我們的愛去寬容他們。
愛是永恒的主題。《幼兒教師最需要什么》其實告訴我們，教師最需要的是對孩子的愛，一顆愛孩子的心，一顆寬容的心。一個愛孩子的老師必定會受到孩子們的喜愛。讓我們把這種愛延續下去，傳遞給每一位孩子。相信他們會懂。讓我們的心中充滿愛，讓愛的火炬永不熄滅。讓我們用愛感動孩子，成為孩子親密無間的朋友。
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