《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于將珠珠拋進(jìn)水中，初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象并產(chǎn)生好奇。
2、喜歡拋珠子活動(dòng)，在活動(dòng)中感知快樂。
3、愿意向同伴、老師表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的木珠、玻璃珠、鋼珠、塑料珠、彩泥珠若干，分別將這些珠珠放在幾個(gè)筐子中。
2、塑料大盆2個(gè)，里面裝一半水。
3、在活動(dòng)前組織幼兒看“跳水”的體育比賽，讓幼兒了解“跳水”這一運(yùn)動(dòng)。
三、活動(dòng)過程：
（一）以“跳水表演”引出
1、孩子們你們看過跳水表演嗎？今天，有2位朋友也要來表演跳水，你們看，是誰？（分別出示木珠、鋼珠），來和這兩個(gè)珠珠大聲招呼吧！
2、木珠是什么樣的？（顏色、形狀）鋼珠呢？
（二）跳水表演（教師演示，幼兒表述）
1、跳水表演現(xiàn)在開始，首先出場(chǎng)的是木珠。（教師演示木珠跳水）聽“咕咚”，木珠寶寶跳到水里去了。
2、木珠跳到水里后是怎么樣的？
3、木珠寶寶浮在水面上，我們可以用怎樣的動(dòng)作來表示呢？一起來學(xué)一學(xué)。
告訴你們哦，老師也有一個(gè)方法來表示木珠浮在水面上，看，這個(gè)箭頭朝上，就表示浮在水面上。
4、鋼珠也來跳水，它跳到水里后會(huì)是怎么樣的呢？（幼兒猜測(cè)后教師演示）
5、鋼珠跳到水里后是怎么樣的？它和木珠一樣嗎？（幼兒學(xué)說：“木珠浮在水上”，“鋼珠沉下去了”
6、可以用動(dòng)作來做一做沉下去嗎？一起來試一試。
剛剛浮在水面上時(shí)箭頭是朝上的，那么沉下去箭頭朝哪里呢？
（三）幼兒操作
1、還有很多珠珠也想來跳水，看看都有誰呀！
猜猜玻璃珠跳下水后會(huì)是怎么樣的呢？塑料珠呢？彩泥珠呢？
2、到底會(huì)是怎樣的，請(qǐng)小朋友們動(dòng)手試試吧，仔細(xì)觀察哦！
3、剛剛小朋友們都幫助了珠珠跳水，誰來告訴我，玻璃珠寶寶是浮在水面上了還是沉下去了？用哪個(gè)箭頭表示？（請(qǐng)幼兒貼）
4、我們發(fā)現(xiàn)小朋友猜想和驗(yàn)證后的結(jié)果是不一樣的，所以以后做任何事情都要?jiǎng)邮衷囈辉嚥拍苤勒_答案哦。
5、生活中還有很多東西放到水里也會(huì)沉下去或浮起來，請(qǐng)大家回去找一找哦。
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