獨(dú)生子女證明如何辦理及程序解析
獨(dú)生子女，是指沒有兄弟姐妹的孩子。獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女，具有同樣的身心發(fā)展規(guī)律。但兄弟姐妹關(guān)系會(huì)在兒童社會(huì)化過程中產(chǎn)生作用。獨(dú)生子女除了與父母之間的親子關(guān)系外，沒有兄弟姐妹這層關(guān)系，因此其社會(huì)化帶有自身的特點(diǎn)。下面一起來看看獨(dú)生子女證明如何辦理及程序。
獨(dú)生子女證明如何辦理及程序
辦理的條件和程序：
符合下列條件之一的，可以申請(qǐng)領(lǐng)取《獨(dú)生子女證》：
(1)夫妻生育一個(gè)孩子后不再生育，并且其子女在十六周歲以內(nèi)的;
(2)夫妻按有關(guān)規(guī)定收養(yǎng)一個(gè)孩子后不再生育，并且其子女在十六周歲以內(nèi)的;
(3)夫妻原有兩個(gè)計(jì)劃內(nèi)生育的孩子，其中一個(gè)意外死亡，另一個(gè)不滿十六周歲的;
(4)夫妻喪偶后只有一個(gè)不滿十六周歲孩子的;
(5)夫妻離婚前生育過一個(gè)孩子，離婚時(shí)孩子判由本人撫養(yǎng)，并且該孩子不滿十六周歲的;
(6)再婚夫妻一方生育過一個(gè)孩子，另一方未生育過孩子，現(xiàn)家庭只有這一個(gè)不滿十六周歲孩子的;
(7)再婚夫妻再婚前雙方各生育過一個(gè)孩子，其中一個(gè)由對(duì)方撫養(yǎng)，現(xiàn)家庭只有一個(gè)不滿十六周歲孩子的;
(8)經(jīng)過批準(zhǔn)可以生育第二個(gè)孩子的夫妻放棄生育，且現(xiàn)家庭孩子年齡在十六周歲以內(nèi)的。
不可以領(lǐng)證的情況：
(1)照顧生育第二個(gè)孩子的;
(2)子女留在本市，父母雙方在國外期間的;
(3)未婚生育后不再結(jié)婚的;
(4)單身(包括離婚者)收養(yǎng)孩子的;
(5)孩子均已死亡的;
(6)再婚夫妻一方原已生育過兩個(gè)孩子，離婚時(shí)各撫養(yǎng)一個(gè)，又與初婚或從未生育過孩子的一方結(jié)婚，現(xiàn)家庭
只有一個(gè)孩子的(〈細(xì)則〉施行前[1990年10月11日]已經(jīng)領(lǐng)證的，可換證并繼續(xù)享受)。
注意事項(xiàng)：
(1)《獨(dú)生子女證》發(fā)給獨(dú)生子女父母，不發(fā)給獨(dú)生子女本人。
(2)領(lǐng)取《獨(dú)生子女證》以自愿為原則，必須由獨(dú)生子女父母提出申請(qǐng)，不申請(qǐng)者不得領(lǐng)證。
(3)孩子年齡超過16周歲的，不予發(fā)證。
(4)孩子戶口未申報(bào)的，不予發(fā)證。
辦理領(lǐng)取《獨(dú)生子女證》的程序
夫妻雙方及其子女都為本市農(nóng)村常住戶口或者城鎮(zhèn)常住戶口的領(lǐng)證程序：
(1)由女方到所在單位(無單位的到村民委員會(huì)或居民委員會(huì))領(lǐng)取《獨(dú)生子女證申請(qǐng)審批表》。
(2)經(jīng)雙方單位(無單位的由村民委員會(huì)或居民委員會(huì))初審?fù)夂螅团匠Ｗ艨谒诘氐泥l(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或街道辦事處審核(需攜帶戶口簿、結(jié)婚證原件)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或街道辦事處應(yīng)在十五天內(nèi)審核完畢，報(bào)所在地的區(qū)、縣計(jì)劃生育委員會(huì)審批(附戶口簿復(fù)印件)。
(3)區(qū)、縣計(jì)劃生育委員會(huì)應(yīng)在接到《獨(dú)生子女證申請(qǐng)審批表》次日起三十天內(nèi)審批完畢。對(duì)符合條件的，發(fā)給《獨(dú)生子女證》。
喪偶或離婚對(duì)象的領(lǐng)證程序：
(1)由符合條件的一方到所在單位(無單位的到村民委員會(huì)或居民委員會(huì))領(lǐng)取《獨(dú)生子女證申請(qǐng)審批表》。
(2)經(jīng)所在單位(無單位的由村民委員會(huì)或居民委員會(huì))初審?fù)夂螅头蠗l件一方常住戶口所在地的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或街道辦事處審核(需攜帶戶口簿、結(jié)婚證、離婚證明原件)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或街道辦事處應(yīng)在十五天內(nèi)審核完畢，報(bào)所在地的區(qū)、縣計(jì)劃生育委員會(huì)審批(附戶口簿、離婚證明復(fù)印件)。
(3)區(qū)、縣計(jì)劃生育委員會(huì)應(yīng)在接到《獨(dú)生子女證申請(qǐng)審批表》次日起三十天內(nèi)審批完畢。對(duì)符合條件的，發(fā)給《獨(dú)生子女證》。
其他情況的領(lǐng)證程序：
(1)夫妻雙方的常住戶口在本市，而子女常住戶口在外地的，經(jīng)子女常住戶口所在地的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或者街道辦事處出具證明后，按照“夫妻雙方及其子女都為本市農(nóng)村常住戶口或者城鎮(zhèn)常住戶口的領(lǐng)證程序”辦理。
(2)夫妻一方為本市農(nóng)村常住戶口，另一方為本市城鎮(zhèn)常住戶口的。
以上就是關(guān)于獨(dú)生子女證明如何辦理及程序的全部內(nèi)容分享，希望對(duì)大家有所幫助。
什么是子女贍養(yǎng)義務(wù)
子女對(duì)父母履行贍養(yǎng)義務(wù)，贍養(yǎng)是指子女在物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上為父母提供必要的生活條件，子女作為贍養(yǎng)人，應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。兒子和女兒都有義務(wù)贍養(yǎng)父母。
完整的贍養(yǎng)義務(wù)包括物質(zhì)供養(yǎng),精神慰藉,生活照料3個(gè)方面:
1.經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)有扶養(yǎng)能力的成年子女在父母無經(jīng)濟(jì)收入、或者經(jīng)濟(jì)收入不足以維持當(dāng)?shù)刈畹蜕钚枰獣r(shí),要為老年人提供必需的贍養(yǎng)費(fèi)用。如果子女和父母共同居住,子女應(yīng)當(dāng)為父母提供必要的衣、食、住、行方面的必要條件;對(duì)于不能或不愿與父母共同生活的子女,子女應(yīng)當(dāng)為父母提供必要的贍養(yǎng)費(fèi)用。
2.生活上照料生活上照料是指幫助年邁體衰的父母
《婚姻法》第二十一條規(guī)定“子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。”該條規(guī)定明確了子女應(yīng)當(dāng)履行對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)，另一方面也明確父母要求子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的兩個(gè)條件，一個(gè)是年老體弱、無勞動(dòng)能力，另一個(gè)是生活困難。不符合上述兩個(gè)條件之一的父母，無權(quán)要求子女給付贍養(yǎng)費(fèi)。
如何證明勞動(dòng)關(guān)系 證明勞動(dòng)關(guān)系的證據(jù)
當(dāng)勞動(dòng)者的合法權(quán)益被侵犯后，如何證明與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系呢?除勞動(dòng)合同以外，可以證明勞動(dòng)關(guān)系的證據(jù)還是許多的。下面和大家分享如何證明勞動(dòng)關(guān)系以及證明勞動(dòng)關(guān)系的證據(jù)。
如何證明勞動(dòng)關(guān)系
除勞動(dòng)合同以外，可以證明勞動(dòng)關(guān)系的證據(jù)還是許多的。一般情況下還有：
1、工資單;
2、各類社保卡，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等;
3、招工表;
4、勞動(dòng)局的備案表;
5、工作證;
6、上崗卡;
7、報(bào)銷憑據(jù);
8、出差介紹信;
9、獎(jiǎng)狀;
10、出勤表包括打卡記錄;
11、崗位職務(wù)簽字，比如保管員的簽字、化驗(yàn)員的簽字
12、供銷合同的簽字;
13、廣告，比如作為聯(lián)系人等證據(jù);
14、證人證言;
15、能夠證明勞動(dòng)關(guān)系的錄音;
16、上崗工作時(shí)的照片;
17、用人單位的自認(rèn);
一、 獨(dú)生子女問題形成的原因
（一）環(huán)境因素
1、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化
由于人口與計(jì)劃生育政策的驅(qū)動(dòng)，我國現(xiàn)代家庭的主流格局，特別是城市家庭的主流格局逐步趨同，由原來的多子多孫的家庭結(jié)構(gòu)向一家只有一個(gè)孩子的家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。這樣的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)獨(dú)生子女的心理發(fā)展帶來了一定的影響。
2、 物質(zhì)生活水平的提高，消費(fèi)意識(shí)的增強(qiáng)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平提高，獨(dú)生子女的家庭為他們的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件和物質(zhì)基礎(chǔ)、這使獨(dú)生子女在智力開發(fā)、身體發(fā)展等方面有得天獨(dú)厚的條件，但是由于人們掙錢為子女的傳統(tǒng)意識(shí)的影響，獨(dú)生子女要什么父母就給什么，使一些獨(dú)生子女不思節(jié)儉、揮霍浪費(fèi)、不愛惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成了貪圖享受、占有欲強(qiáng)、唯我獨(dú)尊等不良品行，缺乏對(duì)他人、集體、國家的責(zé)任感。
3、現(xiàn)代信息傳播媒體的增多。 雖然居住環(huán)境相對(duì)封閉，但信息渠道卻因社會(huì)信息化程度越來越高而向現(xiàn)代家庭敞開，這對(duì)于開闊孩子的視野、增長孩子的見識(shí)有好處。
（二）教育因素
現(xiàn)代社會(huì)日益激烈的競爭，使家長普遍提高了對(duì)子女未來的期望：
1、期望過高。
所謂的期望過高，指的是家長給孩子提出不切合實(shí)際的要求，期望過于理想化。研究表明，家長對(duì)子女的期望水平較高，則子女受到的激勵(lì)越大。但如果期望過高，高到子女不可能達(dá)到的地步，孩子就會(huì)失去信心。現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母望子成龍心切，對(duì)孩子期望過于理想，希望自已的孩子是個(gè)全才、希望將來能上大學(xué)、能出國，能從事社會(huì)上的熱門職業(yè)等，把自已的希望全都寄托在孩子身上、不惜傾注大量心血、過分重視智力投資，參加各種學(xué)習(xí)班，買各種資料；為了讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)花錢、托人、找關(guān)系，家長的這種心理過程所表現(xiàn)得急功近利而忽視了兒童的實(shí)際發(fā)展水平，不但對(duì)孩子起不到積極的促動(dòng)作用、反而使孩子“望而生畏”，從而，喪失了上進(jìn)的勇氣。這樣易造成兒童自卑、刻板、對(duì)抗、謹(jǐn)小慎微、情緒緊張等不良性格特征。
2、早期定向培養(yǎng)。
指由父母單方面為孩子設(shè)計(jì)未來發(fā)展方向，全然不顧孩子自身?xiàng)l件與素質(zhì)、興趣等。有的家長，為了讓孩子早日成才，成為有一技之長的人才，在孩子很小的時(shí)候，就給確定了發(fā)展方向，讓孩子專攻某一方面的技藝，如音樂、書法、繪畫、舞蹈等等，其它方面的知識(shí)和能力的發(fā)展則棄之不顧，以為只有早“定向”早下功夫，才能成為專門人才。我們知道，對(duì)某一技藝所表現(xiàn)出來的專門興趣，是成功的必要條件。一些家長，想把孩子培養(yǎng)造就成專門人才，不是從孩子的實(shí)際出發(fā)，不管孩子有沒有某個(gè)方面的興趣，而是根據(jù)家長的主觀愿望，強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)某個(gè)方面的技藝，或者有些家長受社會(huì)上某種風(fēng)氣左右，趕什么時(shí)髦。學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈，孩子本身卻并不是很有興趣，調(diào)查表明，有５０％的家長不能了解孩子的實(shí)際需要。這種不從孩子的實(shí)際出發(fā)，只發(fā)展孩子一個(gè)方面的智能，過早地專業(yè)化，易導(dǎo)致兒童內(nèi)向、消極被動(dòng)、性情煩燥、好發(fā)脾氣等不良性格特征。
3、過度教育。
指不顧孩子的身心發(fā)展水平，不顧孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行成人化的教育。表現(xiàn)在：一是任意提前進(jìn)行智力活動(dòng)。 孩子剛會(huì)說話，就教他們背古詩，算術(shù)、學(xué)外語；還未上學(xué)，就先學(xué)習(xí)小學(xué)課程；未進(jìn)中學(xué)，就提前學(xué)習(xí)中學(xué)課程。二是任意增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，吃“小灶”請(qǐng)家教、做補(bǔ)充練習(xí)題，把孩子的日程安排得滿滿的，沒有一點(diǎn)娛樂、休息、活動(dòng)時(shí)間。家長脫離了孩子的實(shí)際，違背了兒童、青少年身心發(fā)展的規(guī)律，這樣做的結(jié)果肯定是事與愿違的。這種過度教育直接會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡及恐懼心理，并且易使兒童形成孤僻、刻板、抑郁、冷漠、創(chuàng)造力差等性格特征。
二、獨(dú)生子女問題解決方法
要改變孩子，首先要改變父母，也就是說要解決孩子的問題關(guān)鍵是要解決父母的認(rèn)識(shí)問題。家庭教育是一抓抓兩代，是兩代人的素質(zhì)教育。為了促使 兒童的最佳發(fā)展，父母必須增強(qiáng)自已的教育能力，增加自已的教育知識(shí)，提高家庭教育水平，使家庭教育向著科學(xué)化、藝術(shù)化的方向前進(jìn)。
（一）提高家長自身素質(zhì)，以身作則，樹立榜樣
家長是兒童最早的啟蒙老師，也是孩子終身的教育者，都對(duì)子女身心發(fā)展有著舉足輕重的教化和感化作用。 家長親自給孩子樹立榜樣，生動(dòng)具體，看得見、摸得著、有親切感，而家長處處以身作則，會(huì)進(jìn)一步提高家長在子女心目中的威信，把握教育子女的主動(dòng)權(quán)，能取得很好的教育效果。
（二）培養(yǎng)獨(dú)生子女的獨(dú)立能力
家長應(yīng)有意識(shí)地克服過度照顧和過度保護(hù)，凡事自己能獨(dú)立完成的事，就不要包辦代替，讓孩子自己來做。應(yīng)該給獨(dú)生子女多創(chuàng)造鍛煉其獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。
（三）加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的社會(huì)化教育
獨(dú)生子女由于沒有兄弟姐妹，缺乏與同齡人的交流，多數(shù)時(shí)間生活在成人之間，很難融合于社會(huì)之中。因此強(qiáng)化獨(dú)生子女的社會(huì)化教育，是改善獨(dú)生子女家庭教育的重要內(nèi)容和方法之一。
（四）要舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦
吃得苦中苦，方為人上人。獨(dú)生子女大多身上存在著嬌氣，最有效的方法是在實(shí)際生活中，讓孩子吃一些苦，運(yùn)用“苦難”教育消除孩子身上存在的嬌氣。
總之，獨(dú)生子女教育問題不止是現(xiàn)在受到廣泛關(guān)注，未來也將繼續(xù)存在的問題。因此，無論是家長、學(xué)校還是社會(huì)，都應(yīng)該不斷改善教育環(huán)境，給孩子提供一個(gè)積極健康的成長平臺(tái)。希望各位家長能和我一起以身作則，將教育孩子的觀念逐漸改善，期待我們共同教育。
獨(dú)生子女怎么贍養(yǎng)老人
一是，應(yīng)當(dāng)妥善安排老年人的住房，不得強(qiáng)迫老年人遷居條件低劣的房屋。老年人自有的或者承租的住房，子女或者其他親屬不得侵占，不得擅自改變產(chǎn)權(quán)或者租賃關(guān)系。老年人的自有住房，贍養(yǎng)人有維修的義務(wù)。
二是，贍養(yǎng)人不得要求老年人承擔(dān)力不能及的勞動(dòng)。
三是，贍養(yǎng)人不得以放棄繼承權(quán)或者其他理由，拒絕履行贍養(yǎng)義務(wù)。贍養(yǎng)人不履行贍養(yǎng)義務(wù)，老年人有要求贍養(yǎng)人付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。老年人的婚姻自由受法律保護(hù)。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后生活。贍養(yǎng)人不得因老年人的婚姻變化而消除。
四是，子女不僅要贍養(yǎng)父母，而且要尊敬父母，關(guān)心父母，在家庭生活中的各方面給予扶助。當(dāng)年老、體弱、病殘時(shí)，更應(yīng)妥善加以照顧，使他們在感情上得到慰藉，愉快地安度晚年。
“倒金字塔形”的養(yǎng)老困境，表面上看是獨(dú)生子女盡孝問題，實(shí)際也是整個(gè)社會(huì)都不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。因此，國家有責(zé)任出臺(tái)新的政策，提供資金、人員等方面的支持，幫助獨(dú)生子女一代解決實(shí)際困難。比如，能夠像社區(qū)按規(guī)定比例建學(xué)校幼兒園和綠地一樣建公立養(yǎng)老院;比如，解決老年人老有所醫(yī)、老有所養(yǎng)的問題，幫助獨(dú)生子女一代化解后顧之憂。
我相信每個(gè)孩子都愛自己的父母的，所以贍養(yǎng)老人也應(yīng)該是自己的義務(wù)，上面小編的給出了贍養(yǎng)老人的一些建議，希望能夠被獨(dú)生子女的所采納，對(duì)于家庭困難的，我國的政府也推出了不同的政策來幫助大家。如果大家還有疑問的，歡迎咨詢我們的在線律師。
獨(dú)生子女有哪些心理問題
1、獨(dú)立性差，依賴心理強(qiáng)
對(duì)父母、家庭的過度依賴，是獨(dú)生子女的大多具有的通病，這主要是家長的過度管制造成的。獨(dú)生子女的家庭由于只有一個(gè)孩子，父母在生活上一切事情都大包大攬，除了學(xué)習(xí)以外的任何事，都不讓孩子做，這種保護(hù)超出了孩子的需要，久而久之，獨(dú)生子女就不愿意主動(dòng)的處理問題，對(duì)父母就越來越依賴。
2、“獨(dú)我”心理
“獨(dú)我”行為在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的“獨(dú)我”行為。
3、更顯嬌氣
身體和心理的嬌氣嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能。現(xiàn)代家長往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
4、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評(píng)判爸爸媽媽爭吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
5、耐受挫折性差
耐受挫折性，就是對(duì)挫折的忍受能力。現(xiàn)在我們常常看到媒體報(bào)道，有些人因?yàn)閷?duì)挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自殺。這個(gè)特征在獨(dú)一代孩子身上已經(jīng)顯現(xiàn)，現(xiàn)在在獨(dú)二代身上更加明顯。
獨(dú)生子女，一般都是在家長的贊美聲中成長的，很多家長把“寶寶你真棒！”掛在口上，即使孩子做錯(cuò)了事情，也無原則地護(hù)著孩子，生怕孩子受一點(diǎn)兒委屈。例如，大人說話時(shí)，孩子任意打斷大人的談話、隨便插嘴，此時(shí)有幾個(gè)家長能認(rèn)真地對(duì)孩子進(jìn)行必要的禮儀教育？很多家長都是笑瞇瞇地等著寶寶發(fā)表“高見”，聽完之后還不忘贊美幾句“寶寶說得真好！”
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