《交往講藝術》教學設計
《交往講藝術》教學設計
教師寄語：學業才識，不日進，則日退。
學習目標：
1、了解基本的交往技能和藝術。
2、掌握人際交流與溝通的技巧，提高人際交往的能力。
3、善于與人交往，學習在交往中聽、說、做的藝術，營造和諧的人際交往空間。
學習過程：
一、自主學習
1、傾聽在()中有非常重要的意義，學會傾聽能夠使我們更好地與他人( )。
2、學會表達是學會( )的重要內容。
3、語言表達的技巧是溝通心靈的( )。
4、被人贊美是令人( )的事情，贊美要講究( )，恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者和被贊美者之間的交流，進而增進雙方的( )。
5、交往是門藝術，要講究技巧。除了要學會( )、學會表達、學會( )他人，還要學會( )、學會拒絕、學會( )、學會批評等。
二、合作探究
1、在交往中具有非常重要的作用，那么，在交往中我們應當
如何傾聽呢?
2、一些同學喜歡把自己封閉起來，不讓別人了解真實的自己，
卻渴求他人的理解;自己冷冰冰的對人，卻又渴望別人熱乎乎的對待自己。請您為這樣的同學支支招，幫他們打開通往友誼的大門。
課堂達標訓練
一、網絡知識填空
1、學會傾聽：做到四心，即、、、
。
交往講藝術2、學會表達：是學會與人共處的。
3、學會贊美：能增進雙方的。
4、學會、學會、學會、學會。
二、單項選擇題
1、學會傾聽，在交往中 ( )
�、倌苁刮覀兏玫嘏c人溝通②要認真聽，不要發表自己的見解③能使我們更受人歡迎④別人說什么你就相信什么，不能提出質疑
A①②③ B①③④
C①③ D②③④
2、我們要學會表達，這是因為()
�、俦磉_是與人共處的重要內容②善于表達能使我們更受歡迎③語言表達的技巧是溝通心靈的橋梁 ④只要善于表達，就一定能交到更好更多的朋友
A①②③ B②③ C②③④D②④
3、贊美是一門藝術，贊美也有技巧。下列做法正確的有()
①不管別人做的怎樣，都要贊美②及時贊美他人的閃光點
�、凵朴诎l現并贊美“小人物”的優點④不輕易贊美別人
A ①②B②③ C②③④D②④
4、與人談話時()
①要選擇雙方都感興趣的話題②不能只顧自己說或只顧談論自己③要注意談話時的時機和分寸 ④要能吹能侃，壓住對方
A①②③ B①②④ C①③④D②③④
5、關于贊美，下列說法正確的有()
�、俦蝗速澝朗橇钊讼矏偟氖垄谝噘澝滥切┎槐蛔⒁獾娜藗儮� 贊美要講究分寸，恰如其分④贊美別人也會愉悅自己 A①②③④ B①②④ C①③④D①②③
三、非選擇題
有人邀請四個朋友到家中做客。三人準時到達，一人遲遲不來。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死人了，該來的怎么還不來?”其中兩人聽后很不高興，對主人說：“你說該來的沒來，也就是說我們不該來的，那我們先告辭了!”說完，氣沖沖地走了。剩下一個與主人感情較深，就勸主人說：“他們都被你氣走了，你說話該留意一些�！敝魅撕軣o奈地說：“他們誤會我了，我根本不是說他們”這位朋友聽后，也按捺不住了，臉色大變道：“好!你不是說他們，就是說我啦!”說完，鐵青著臉色也走了。一次聚會就這樣不歡而散。
(1)你認為導致“不歡而散”的原因是什么?
(2)你覺得在交往中應掌握哪些技巧和藝術?
四、課堂小結
第二框答案交往要講藝術
自主學習
1、交往溝通2、與人共處3、橋梁4、喜悅分寸友誼5、傾聽贊美微笑妥協
合作探究
1、學會傾聽，就是要學會認真、仔細地聽別人講話。傾聽時要耐心，精神集中，神情專注;要虛心，不隨便打斷他人的講話或對他人的觀點妄加評判;要用心，在聆聽中善于思考，取人之長補己之短;要會心，注意與說話人經常進行目光交流，或用點頭來表示你在注意認真聽，以鼓勵對方繼續說下去。
2、①在交往中傾聽要熱情和真誠，使人產生受尊重的感覺。
�、谝獙W會傾訴和表達，語言表達的技巧是溝通心靈的橋梁。
③要學會微笑，待人和氣、親切，會增進人們之間的團結。
④要敞開自己的心靈世界，有了快樂讓同學與你共享，有了憂傷讓朋友給你安慰，在同學遇到困難時，要熱情地伸出援助之手。
⑤要講文明、有禮貌，提高自身的吸引力。
課堂達標訓練
一、網絡知識填空
1、耐心、虛心、用心、會心
2、重要內容
3、友誼
4、傾聽贊美微笑妥協
二、單項選擇題
1、C2、A3、B4、A5、A
三、非選擇題
(1)主人缺乏良好的表達技巧。不能正確表達自己的意思，造成朋友的誤會。
(2)①學會傾聽。善于傾聽的人會被更多的人喜愛。②學會表達。語言表達是技巧是溝通心靈的橋梁。③學會贊美他人。恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者和被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。④除了要學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，還要學會微笑、學會拒絕、學會妥協、學會批評等。
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