《與詩同行》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-09-15 19:04:11

《與詩同行》教學(xué)設(shè)計

《與詩同行》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過搜集詩歌，為自己搜集到的詩歌配插圖，增強閱讀詩歌的興趣，提高審美水平。

　　2、在搜集到的詩歌中選擇自己喜歡的，進(jìn)行個性化鑒賞。初步了解聞一多的詩歌美學(xué)主張。

　　3、練寫詩歌，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，感受詩歌的魅力。

　　二、教學(xué)重難點：

　　1、初步了解聞一多的詩歌美學(xué)主張。

　　2、學(xué)寫詩歌。

　　三、教學(xué)課時：一課時

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們看過周星馳導(dǎo)演的電影《喜劇之王》嗎？在這部電影里我印象最深的是一個周星馳在還沒有成名之前，他最大的家當(dāng)就是一本書--《青年演員的必修課程》，他把這本書放在一個月餅盒里，時不時拿出來看看，實在珍愛有加。正是這本書，使他走上演藝生涯。我想，這可能是每個人都會有的體驗吧！我記得當(dāng)我還是一個16歲的中學(xué)生的時候，在一個偶然的機會我見到了一本書《新詩格律研究》，我現(xiàn)在回想起來，這本書又薄又破，但是它使我認(rèn)識了徐志摩、舒婷、余光中等諸大名家，我突然發(fā)現(xiàn)，在廣闊的文學(xué)土壤里還孕育著這么瑰麗的文學(xué)作品。我一下子被詩歌精美的語言、獨特的文學(xué)體裁深深折服，為之癡狂。那本書，我也珍藏了很多年。在一個重要的時期，一本書可能引領(lǐng)著我們走向一個更為廣闊的天地。今天的你們，可以通過那些方式去認(rèn)識這些文學(xué)大師呢？

　　師：今天就讓我們再一次叩響詩歌的大門，與大詩人交朋友，與詩同行，進(jìn)一步提高我們鑒賞詩歌的能力。（板書：與詩同行）

　　(二)詩歌鑒賞

　　師：同學(xué)們，我知道你們搜集了很多詩歌，有些同學(xué)甚至還把自己搜集到的詩歌背了下來，這種學(xué)習(xí)熱情真令人感動。那么，在你搜集到的詩歌中，你最喜歡哪一首呢？能給大家介紹介紹嗎？（生自由答）

　　師：評價一首詩歌的標(biāo)準(zhǔn)很多，今天老師給大家介紹其中一種審美標(biāo)準(zhǔn)，就是：現(xiàn)代文學(xué)史上著名的作家、民主革命戰(zhàn)士聞一多先生提出的三美主張。聞一多認(rèn)為一首真正的好詩應(yīng)該具備三美：音樂美、建筑美、繪畫美。首先，我們來看看一首詩怎么體現(xiàn)出音樂美的呢？

　　你們怎么理解呢？（生淺談）

　　師：詩歌，譜上曲便是一首歌，它具有一定的押韻、優(yōu)美的節(jié)奏，讀起來瑯瑯上口�，F(xiàn)在，在小組里交換讀一讀你搜集到的詩歌，你覺得哪一首詩在節(jié)奏、押韻方面處理得很好？（小組交換讀，自由談）

　　師：今天，老師要向大家推薦的是20世紀(jì)30年代的一位著名詩人徐志摩，他曾經(jīng)于1924年5月陪泰戈爾到日本訪問時寫過一首詩，這首詩寫的是日本的友人與詩人送別的情景，詩人用幾句話，抓住最富有日本女性特點的溫柔嬌羞的神態(tài)來描畫，表現(xiàn)了對日本女郎的由衷贊美。大家一起讀一讀這首詩。

　　最是那一低頭的溫柔,

　　恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞,

　　道一聲珍重,

　　那一聲珍重里有甜蜜的憂愁,

　　莎揚娜拉

　　----徐志摩

　　1、你覺得哪一句詩最具音樂美呢？（生答）

　　2、這首詩的用詞非常講究，嬌羞與憂愁就是很巧妙的押韻，同時道一聲珍重在詩中出現(xiàn)了幾次，達(dá)到了反復(fù)吟詠的效果。在歌曲中，我們也常常唱到某一句歌詞，反復(fù)唱幾次，以表達(dá)內(nèi)心的情感。

　　3、這么優(yōu)美這么浪漫的詩，我們要怎么讀呢？自己先試試，讀出他的音樂美。

　　4、我要聽出反復(fù)叮嚀，一遍又一遍的向詩人道珍重讀出依依不舍。

　　師：聞一多先生認(rèn)為詩歌所以能激發(fā)情感，完全在它的節(jié)奏。除了音樂美，詩歌這種體裁與其他文學(xué)體裁最大的不同之處是什么呢？對，它的斷句分行，所以詩歌也被稱為長短句。這也就是指詩歌的建筑美。

　　5、建筑美

　　師：一首好詩，會在一個恰當(dāng)?shù)牡胤椒中袛嗑�，在你搜集到的詩歌中，讀一讀，哪一

　　首詩最具建筑美？（生答）

　　師：有很多詩人，喜歡追求新奇巧妙，把詩設(shè)計成不同的形式，老師這里就有一首寶塔詩，你能讀懂嗎？試著登山的方法讀，就像沿著小路蜿蜒而上。

　�。ㄗx寶塔詩）

　　開

　　山滿

　　桃山杏

　　山好景山

　　來山客看山

　　里山僧山客山

　　山中山路轉(zhuǎn)山崖

　　6、繪畫美

　　其實，不管建筑美也好，音樂美也好，一首真正的好詩，應(yīng)該具有優(yōu)美的意境，這也是聞一多先生所說的繪畫美。他認(rèn)為，一首詩的辭藻最重要，要有色彩感，美感。昨天同學(xué)們都給自己喜歡的詩歌配上了插圖，現(xiàn)在你能說說，那首詩能把你帶到詩情畫意的境界里？（生答）

　　師：一首優(yōu)美的詩歌，無論多少年過去，當(dāng)你再一次讀起它的時候，你都會被它的魅力折服。就像詩人海子用美好的想像給我們帶來的幸福的感受。海子，中國80年代的著名田園詩人。誰來讀一讀？

　　（生讀《面朝大海，春暖花開》）

　　面朝大海，春暖花開

　　海子

　　從明天起，做一個幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開

　　從明天起，和每一個親人通信

　　告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的

　　我將告訴每一個人

　　給每一條河每一座山

　　取一個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福

　　愿你有一個燦爛的前程

　　愿你在塵世獲得幸福

　　我只愿面朝大海，春暖花開

　　師：讀完這首詩，在你的腦海里留下什么樣的畫面？（生答）

　　師：老師也很喜歡海子的這首詩歌，所以讀著讀著，也忍不住畫了一幅畫，尤其是這兩句：我有一所房子，面朝大海，春暖花開。讀這些優(yōu)美的詩歌，真是一種精神的享受�。�

　　我們一起把這首詩讀一遍好嗎？

　　小結(jié)：今天，我們交流了很多詩歌，認(rèn)識了不少詩人，同時更認(rèn)識了詩歌的一種審美角度，聞一多的三美主張。如果今后大家還有興趣，讀更多的詩，你們也會形成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ⿲W(xué)做小詩人

　　生活中，有很多美好的事物，只要我們帶著一顆詩心，一雙慧眼，就可以發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美。中國是一個詩的國度，你是否發(fā)現(xiàn)，我們一些很有民族特色的事物呢？比如---（取出墨汁，演示墨的變化）你看到它，覺得它象什么？（生答）

　　看到它，你聯(lián)想到什么？

　　我們也可以象大詩人一樣，用細(xì)膩的語言描繪我們看到的這一切，用詩歌這種文學(xué)體裁表達(dá)心中的情感現(xiàn)在，就讓我們拿起手中的筆，當(dāng)一回小詩人吧！你可以看視頻，寫一寫墨給你來來的想象，也可以寫大自然的一陣風(fēng)，一場雨，一棵樹，一朵花。開始動筆吧�。úシ拍嵰曨l，在音樂中練筆）

　　10分鐘練筆。

　　寫完先在小組交流。選出一首較好的，集體評議，提醒學(xué)生以三美主張這個角度評。

　　師出示自己寫的詩歌。學(xué)生評議。

　　墨

　　在古典的深處奔涌

　　絲絲縷縷濃淡相宜

　　氤氳在司馬遷的竹簡

　　曹雪芹的絲帛

　　它是

　　王冕洗硯池上飄來的一瓣梅香

　　是古老的京劇的一張臉譜

　　長須伴隨著密集的鼓點飛舞