2015學年第二學期滬教版四年級語文期末復習卷1
2015學年第二學期四年級語文期末復習卷
班級：____姓名：_______成績：______家長簽名：
一、基礎35%
1、把詞語補充完整6%
聲色（ ）（ ） 饒有（ ）（ ） （ ）（ ）之交 （ ）苞（ ）放
（ ）（ ）變色 （ ）（ ）請罪 （ ）（ ）莫及 青煙（ ）（ ）
（ ）（ ）棋布 同心（ ）（ ） 時光（ ）（ ）（ ）（ ）如柴
2、給下帶點字選擇正確的解釋（在括號里寫上序號）4%
1、至：①到 ②至于 ③極，最
不期而至（ ） 至寶（ ） 甚至（ ） 至交（ ） 至今（ ）
2、載：①裝載 ②充滿 ③又，且
載歌載舞（ ） 滿載而歸( ) 怨聲載道（ ）
3、默寫古詩、名言。5%
1）始知鎖向金籠聽， 。選自 朝 寫的 ，寫出了作者對 。
2）西塞羅告訴我們：
4、按要求寫成語。4%
1）歷史故事成語：__________ _________ __________ __________
２）寓言故事成語：__________ _________ __________ __________
5、按要求改寫句子2%
（1）這潔白的梅花是不能玷污的。（改成反問句）
（2）公園里的菊花千姿百態。（把句子寫具體）
6、根據課文內容填空14%
1）本學期，我了解了（ ）的聶守信，（ ）的藺相如，愛國有氣節的（ ）和知錯就改的（ ）。（4%）
2）、天空晴朗。在 的伏爾加河上，有一艘貨輪，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著 ，邁著 ，踏著 ，沿著 。他們大多 ，都在 ，因為船上載著 。
3、狼之所以會是森林和鹿群的“功臣”是因為
二、閱讀（35%）
（一）狼和鹿（節選） 15%
凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數就超過了十萬只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展的太快，森林也就不會糟蹋的這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。
1、寫出近義詞 2% 2、寫反義詞2%
降臨—（ ） 解除—（ ） 消退—（ ） 破壞—（ ）
2、用“～～”畫出文中比喻句，這句比喻句把 比作 。3%
3、給帶點字注音3%
繁殖（ ） 著了火（ ） 降臨（ ）
4、短文中的省略號表示（ ）1%
1）、內容重復 2、內容省略 3、話沒說完
5、而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。句中的“禍首”的引號表示 ，“禍首”的意思是 。3%
6、照著文中的比喻句寫比喻句2%
1）、王萍就像 ，沖過了終點線，獲得了第一名。
2）、荷葉上滾動著 露珠。
7、這個故事告訴我們什么道理？2%
（二）難忘零分 20%
懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時，他向我們jiǎng shù了一種貓科動物——“凱特”。據說，那是冰川時期晝伏夜行的動物，后來由于不能適應自然的變化而絕種了。老師一邊jiǎng shù，一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨，要求我們認真做筆記。接著進行了一次課堂測驗。測驗卷子發下來后，我驚呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平！因為每道題我都是根據課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個，班上所有同學都得了0分。
“很簡單，”懷特森先生說，“世界上從來就沒有‘凱特’，這是我編造出來的。”
這么說，我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西。“既然沒價值，怎么能給分呢？”他說。
懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說，每個人都應該具有獨立思考和pàn duàn事物真偽的能力。他告訴我們，當時傳看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的貓的頭蓋骨。其實課上他已暗示過大家：到目前為止，世界上從未發現過這種冰川動物的痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來的呢？”可是讓他感到遺憾的是當時居然沒有一個人提出疑問。結果，這次測驗的0分寫進了每個人的成績單。看來老師是讓我們吸取jiào xùn，（ ）何時何地，（ ）不要讓自己的大腦停止思考；（ ）有疑問，（ ）應當大膽地提出來。
1、將文中的漢語拼音換寫成漢字。4分
jiǎng shù pàn duàn pǔ pǔ tōng tōng jiào xùn
2、寫出與下面句子中加點的詞意思相近的詞。2分
（1）懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。 （ ）
（2）因為每道題我都是根據課堂筆記回答的。 （ ）
3、聯系上下文，選擇正確的關聯詞語填寫在文中的括號里。2分
雖然……但是…… 既然……就…… 如果……就…… 無論……都……
4、根據文章內容填空。3分
“我們”在課堂筆記上記的具體內容是：
。
因為 ，所以“我們”都得了零分。
5、聯系文章內容，了解句子的意思。 6分
句①“測驗卷子發下來后，我呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。
句②“可是讓他感到遺憾的是當時居然沒有一個人提出疑問。”
這兩句句子中“ ”和“ ”都表示“出乎意料，沒有意料到”的意思。句①寫了 （誰）沒有意料到 （什么）；
句②寫了 （誰）沒有意料到 （什么）。
6、回答問題。3分
懷特森老師是位怎樣的老師？請結合文章內容，簡要寫理由，不少于60字。
三、作文30%
題目：那一刻，我很
要求：1、把題目補充完整。橫線處必須填寫上表示心情、感受的詞語，如：那一刻，我很激動、那一刻，我很難受……
2、通過記敘一件日常生活中發生的事情，把這種心情和感受表現出來。請把事情寫清楚，寫具體。
3、語句通順連貫，意思明確；不寫錯別字；正確使用標點。
題 | 目 | ： | |||||||||||||||||
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