語文課文《游褒禪山記》教學設計

語文課文《游褒禪山記》教學設計

　　【活動目的】

　　1、理解并學習作者“盡吾志”的思想，培養立大志并為之奮斗的精神。

　　2、學習因事見理、敘議結合的寫作方法。

　　3、積累文言基礎知識：文言詞語和文言句式。

　　【活動重點】

　　理解本文的精神實質，培養學生的良好的意志品質;積累文言知識、學習文章寫法，提高學生閱讀文言文的能力。

　　【活動用具】

　　1、多媒體課件。

　　2、朗讀錄音磁帶。

　　3、補充的相關資料。

　　【活動時間】

　　90分鐘。

　　【活動步驟】

　　一、導入新課，多媒體助讀

　　1、由唐宋八大家和王安石變法引出作者。

　　2、作者簡介：多媒體課件展示。

　　3、了解時代背景：多媒體課件展示。

　　二、活動之一：朗讀活動

　　1、聽朗讀錄音或多媒體配音朗讀：學習字音和斷句。

　　2、學生自由朗讀：讀準句讀，讀準字音，讀出表情。

　　3、檢查朗讀效果：學生單人朗讀，師生聽讀，并進行評議，師生相互取長補短。

　　三、活動之二：學習課文，積累文言知識

　　1、學生自學課文：結合課下注解，借助工具書，學生自讀全文，學習文中字詞句，理解文章大意。

　　2、學生記下學習過程中遇到的問題，在小組中尋求解決，疑難問題供班級交流。

　　3、師生班級交流：小組問題展示──班級交流討論──師生答疑解難──形成班級共識。

　　四、活動之三：小組合作探究

　　1、總結性學習活動：

　　⑴ 課文中疑難字詞句的積累學習。

　　⑵ 文中出現的文言句式的歸納學習。

　　⑶ 小組學習中還存在的新問題記錄。

　　2、探究性學習活動：

　　⑴ 本文主旨可用哪一句話來概括?

　　⑵ “盡吾志”一句跟前文記游中哪句話是照應的?

　　⑶ 本文的記敘部分和議論部分是怎么緊密聯系的?

　　⑷ 體現課文主體的段落是哪一段?為什么?

　　3、小組合作學習，形成小組作業，供班級交流使用。

　　五、活動之四：班級交流

　　1、多媒體展示某一小組的總結性學習成果，其他小組修訂補充。

　　2、多媒體展示探究性學習的成果，班級交流討論：展示成果──小組異議──班級討論──師生交流──形成共識。

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