《走一步,再走一步》的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-05 19:24:52

關(guān)于《走一步,再走一步》的教學(xué)設(shè)計

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　多角度、探究性、有創(chuàng)意地探究課文內(nèi)容，理解故事所蘊含的生活哲理，獲得感悟與教益。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，通讀課文2至3遍。

　　【教學(xué)策略】

　　讀說與訪談相結(jié)合。

　　1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、讓學(xué)生多讀，在朗讀中對課文內(nèi)容進(jìn)行感受體悟。

　　3、讓學(xué)生多說，用說話的方式表達(dá)自己的理解、感悟和思考。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　直接導(dǎo)入：直接說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式并揭示課題。

　　二、訪談準(zhǔn)備

　　1、默讀文章：

　　要整體把握課文內(nèi)容，理解中心意思，還要讓學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

　　(提出默讀要求)

　　默讀完課文，請學(xué)生思考問題。

　　2、問題思考：

　�、� 課文記敘了一件什么事情?

　�、� “我”遇到了哪些困難?

　�、� “我”是怎樣脫險的?

　�、� 你從文中悟出了什么生活哲理?

　　3、訪談對象的確定：小亨特(“我”)、亨特父親、小杰利(選出同學(xué)扮演)

　　三、訪談過程

　　情境采訪──屏顯提示：(跨越時空，教師把學(xué)生帶到七十多年前的美國費城。)

　　各位觀眾，這里是美國費城電視臺生活頻道對話節(jié)目專欄，我是主持人喬治。就在昨天，我們市西郊的一座小山崖上發(fā)生了一件兒童歷險故事�，F(xiàn)在我們已經(jīng)把幾個重要的當(dāng)事人邀請到了現(xiàn)場。他們在哪里呢?就坐在同學(xué)們中間�，F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　第一輪訪談：復(fù)述故事情節(jié)，探究“走一步再走一步”的含義。

　　1、采訪小亨特：

　　⑴ 能把你童年時的一件難忘的事講給在座觀眾嗎?

　�、� 請問小亨特，你當(dāng)時被困在懸崖，進(jìn)退兩難時是怎樣想的?

　�、� 如果不是父親的幫助，你能順利脫險嗎?

　�、� 這次經(jīng)歷對你后來的人生有何影響?現(xiàn)在你最想說的一句話是什么?

　　2、采訪觀眾：

　�、� 齊讀最后一段，思考這個“經(jīng)驗”包含著什么樣的哲理?

　　⑵ 在現(xiàn)實生活中，你遇到過什么困難?你是如何克服的?從中受到了怎樣的啟發(fā)?

　　3、采訪莫頓·亨特：

　　你為什么不用《童年往事》或《難忘的一件事》作為文章的標(biāo)題，而要用《走一步，再走一步》為題呢?

　　4、采訪觀眾：

　　請你給本文再擬一個題目，并說說理由。

　　第二輪訪談：探究“作為父母應(yīng)該怎樣教育孩子”。

　　1、采訪亨特父親：

　　你是怎樣把兒子救下來的?

　　2、采訪觀眾：

　　⑴ 分角色朗讀“脫險”部分。

　　⑵ 假如你面對這種情況，根據(jù)你父母平時的做法，推測一下他們可能會怎么做?

　　3、采訪亨特父親：

　　⑴ 請問，當(dāng)你得知孩子被困在懸崖時，你心疼嗎?

　�、� 對于大人來說，這懸崖并不高，你為什么不直接上去把孩子抱下來?

　　4、采訪小亨特：

　　如果是你母親來的話，她又會怎樣做?你能想象一下嗎?

　　5、采訪觀眾：

　　你覺得老亨特先生是一位什么樣的父親?請用一句話表述。

　　第三輪訪談：探究“當(dāng)朋友有難應(yīng)如何做”。

　　1、采訪小杰利：

　�、� 你是亨特最要好的伙伴，當(dāng)他困在懸崖，而其他伙伴都離開時，你為什么不留下來?

　�、� 你回去之后做了些什么?

　　2、采訪觀眾：

　�、� 杰利的幾個小伙伴中你最喜歡哪個?為什么?

　�、� 如果你是亨特的同伴，你會怎么做?

　　(主持人提問完之后，由觀眾自由向當(dāng)事人提問，最后主持人總結(jié)。)

　　第四輪訪談：采訪嘉賓。

　　嘉賓贈言：要離開我們的節(jié)目現(xiàn)場前，想跟觀眾說句話嗎?

　　第五輪訪談：聯(lián)系生活拓展延伸與遷移。

　　采訪觀眾：

　　1、通過我們今天的訪談，能給你哪些啟示?

　　2、你能能把自己的平凡經(jīng)歷和不平凡的人生啟示告訴大家嗎?

　　四、訪談結(jié)束

　　主持人(教師)小結(jié)：居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。通過剛才的訪談，相信在座每一位同學(xué)都會有了自己的思考。大家剛剛進(jìn)入初中，這是人生路上的一個新的中國。要在新的中國上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，大家把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。“走一步，再走一步”，一定能走到山的那一邊，欣賞到燦爛的紫藤蘿花，到達(dá)理想的彼岸。

　　在音樂聲中結(jié)束訪談。

　　【板書設(shè)計】

　　走一步，再走一步

　　莫頓·亨特

　　懸崖上走一步，再走一步安全到達(dá)地面

　　人生中解決一個個小困難戰(zhàn)勝巨大困難

　　小懸崖大人生

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