一年級(jí)上冊(cè)《比一比》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-06-06 23:07:53

一年級(jí)上冊(cè)《比一比》優(yōu)秀教案

一年級(jí)上冊(cè)《比一比》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第6～7頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的1～4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義

　　2.使學(xué)生通過操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道“同樣多”的含義，知道多、少的含義

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，實(shí)物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆.橡皮.梨片.蘋果圖.三角形.圓片.花朵片各若干。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、聽故事，提問題

　　故事：三只小豬長(zhǎng)大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里�？纱蠡依怯质箘乓淮�，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動(dòng)也不動(dòng)。后來，三只小豬一起動(dòng)腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅(jiān)固。”?這一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅(jiān)固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的

　�。ㄒ唬⒔虒W(xué)“同樣多”?

　　小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《三個(gè)豬兄弟》。教師放錄音《三個(gè)豬兄弟》，請(qǐng)學(xué)生聽后回答(一邊看書一邊回答)：

　　1、三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?

　　滲透德育：教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。

　　2、圖上有幾只小兔?每個(gè)小兔搬多少磚??

　　學(xué)生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片

　　3、一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔?

　　一只小兔對(duì)著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。(板書：和同樣多。)

　　學(xué)生模仿說一遍。不要求學(xué)生和老師說得一模一樣，只要能完整說明意思即可。

　　4、圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較)

　　(二)、操作(教科書第8頁“做一做”第1題)

　　1、師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。