馬路上的數字中班教案

馬路上的數字中班教案

　　活動目標

　　1、知道馬路邊有許多數字，了解馬路邊數字所表示的不同意思。

　　2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關系。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動準備

　　1、ppt—在圖畫里找數字

　　2、ppt—找數字

　　活動過程

　　一、導入

　　趣味練習-在圖畫里找數字， 引起幼兒對數字的興趣。

　　圖一 樹林

　　提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數字幾？

　　（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）

　　圖二小鴨游水

　　提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發現數字幾？

　　（小鴨子像“2”）

　　圖三海鷗

　　提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數字幾？

　　（海鷗像“3”）

　　教師：其實在我們生活中也有許多數字寶寶。

　　二、展開

　　1、觀察，發現馬路邊的數字。

　　（1）幼兒交流

　　教師：我們發現馬路邊有許多數字寶寶，現在請大家來介紹一下，

　　你在哪里找到了數字寶寶，數字寶寶告訴我們什么?

　　了解行人過馬路路燈上的數字所表示的意義。

　　（2）看照片--信箱（上的數字），提升經驗。

　　教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數字？

　　了解信箱上的數字所表示的意義。

　　2、馬路邊如果沒有數字寶寶行嗎，為什么?

　　請幼兒自由討論，體驗數字的重要性。

　　3、馬路邊的數字

　　教師：原來馬路邊的數字寶寶有這么多的本領。

　　它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

　　如果沒有這些數字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，

　　所以數字的作用很大。

　　4、游戲《找數字》

　　（1）趣味練習

　　每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數字。

　　比如；一雙鞋子對應數字1。

　　（2）今天馬路上發生了一件奇怪的事，有許多調皮的數字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？

　　馬路上可不能沒有數字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

　　幼兒操作，將數字找出來。

　　教師：我們一起來看看，現在房子上，商店門口都有數字寶寶了。

　　小朋友本領真大，幫數字寶寶都找到了家。它們又給大家帶了方便。

　　三、結束

　　教師對活動進行小結，引導幼兒回家再去找一找哪些地方還有數字，這些數字又是什么意思呢？

　　以后再來介紹給大家聽。

　　教學反思

　　在備課時，我根據幼兒年齡考慮了活動內容、教學理論和幼兒的接受能力。這節課，總的來說還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，通過這次的活動，使幼兒在情感、態度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發展。這次活動我抓住了幼兒的經驗水平，把握了教育內容的核心價值及其發展線索，促進幼兒最大限限度的發展。

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