觀孫維剛事跡的心得體會(huì)
觀孫維剛事跡的心得體會(huì)
有一種愛(ài)叫做熱愛(ài)，熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)；有一種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)自己的親人、朋友、同事；有一種愛(ài)叫做疼愛(ài)，疼愛(ài)自己的學(xué)生；有一種愛(ài)叫做大愛(ài)，把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)。有這種大愛(ài)的就是北京二十二中已故的數(shù)學(xué)教師——孫維剛。
孫維剛老師對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱愛(ài)和責(zé)任感，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)識(shí)廣博，勤于求索，大膽創(chuàng)新，他用自己的青春譜寫了一曲感人肺腑的愛(ài)之歌。
孫老師是我國(guó)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的領(lǐng)軍人物，他在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得的成就，已成為許多后來(lái)人難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，孫老師吃透教材，在原有教材的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行改革、創(chuàng)新，用自己獨(dú)特的“結(jié)構(gòu)教學(xué)法”，讓學(xué)生的腦子不斷“強(qiáng)大”起來(lái)，從而鍛煉學(xué)生的思維能力和自主創(chuàng)新能力。就像孫老師說(shuō)的“要讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明”。孫老師讓學(xué)生一個(gè)早上就掌握了三角函數(shù)108個(gè)定理，真是讓人佩服。孫老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的教學(xué)方法值得我認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)。
孫老師從教四十余年，他不但教過(guò)數(shù)學(xué)、物理、歷史等學(xué)科，還擔(dān)任過(guò)乒乓球、藍(lán)球隊(duì)教練。不僅如此，孫老師還知曉音律，會(huì)拉手風(fēng)琴，還精通俄語(yǔ)，孫老師可謂是“多才多藝”啊！在21世紀(jì)的今天，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)老師要求也越來(lái)越高，我應(yīng)該向?qū)O老師學(xué)習(xí)，多掌握幾門“手藝”，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。孫老師作為一名教師，他的世界是七彩的，他用自己的一生寫成了一首七彩之歌，讓我們永遠(yuǎn)銘記于心。
孫老師博學(xué)多才，能說(shuō)能唱，作為一名班主任，他把愛(ài)送到了每個(gè)學(xué)生的身邊。孫老師從不間斷地做過(guò)兩件事：一是教數(shù)學(xué)；二是擔(dān)任班主任。孫老師說(shuō)：“班主任很辛苦，但是看到自己所教的學(xué)生把快樂(lè)幸福帶回每個(gè)家庭的時(shí)候，自己也是幸福的。”話雖簡(jiǎn)單，但卻一語(yǔ)中的。孫老師作為實(shí)驗(yàn)班的班主任，以身作則，不管大事小事，孫老師都帶頭去做。孫老師遲到五分鐘，就在寒風(fēng)中站了一小時(shí)，這就是一個(gè)活生生的例子。平時(shí)我也基本做到了以身作則：我要求學(xué)生講通話，我就帶頭用普通話和他們交流；我要求學(xué)生上課不遲到，我每天就提前10分鐘到教室；我要求學(xué)生課桌要干凈整潔，我就自己收拾講桌。但我所做的和孫老師比起來(lái)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孫老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把學(xué)生親切地稱為“孩子們”，孫老師和同學(xué)之間的感情已經(jīng)上升為一種父愛(ài)，同學(xué)們都說(shuō)：“覺(jué)得孫老師像父親一樣”！師愛(ài)、父愛(ài)二者之間的轉(zhuǎn)換，孫老師不知付出了多少心血。孫老師在患病期間，堅(jiān)持陪學(xué)生考試；當(dāng)自己無(wú)法抵擋病痛，住進(jìn)醫(yī)院，要選擇離學(xué)校近的醫(yī)院，這樣可以在做操的時(shí)候看到學(xué)生；當(dāng)孫老師昏迷地躺在病床上，嘴里還叫著孩子們的名字……孫老師放不下的是學(xué)生，最離不開的也是學(xué)生。孫老師是令人敬佩的，他把學(xué)生時(shí)時(shí)掛在心上，用他的心去感化他們，用他無(wú)聲的愛(ài)去溫暖他們。
孫老師的愛(ài)不用說(shuō)出來(lái)，學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)。孫老師從學(xué)生的日常生活開始抓起，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都不放過(guò)。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”孫老師培養(yǎng)學(xué)生課間不在教室打鬧，放學(xué)要和收發(fā)室大爺問(wèn)好，長(zhǎng)輩問(wèn)話要起立回答等等，這些細(xì)節(jié)更加反映了孫老師從心底發(fā)出的愛(ài)是無(wú)言的，細(xì)致的，周到的。和孫老師相比，自己真的很渺小，孫老師的這種大愛(ài)，值得每個(gè)人欽佩。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。老師要愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)老師，學(xué)生心中充滿愛(ài)，才會(huì)去愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)。在孫老師愛(ài)的教育感召下，我們會(huì)一直沿著大愛(ài)之路走下去。
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