小學秋季學校總結范文
小學秋季學校總結范文
緊張而繁忙一個學期又即將過去，回顧半年來的工作，我們圍繞時代特征、學校特色作文章，深化改革，求真務實，以“三個代表”重要思想為指導，以“十六”大精神為動力，團結拼搏、開拓進取，學校工作繃緊“改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課程改革，打響了“雙高普九”攻堅戰、有力地推動了教育教學向縱深方向發展，全面提高了教育教學質量。在上級領導、村兩委校董會支持下，我校在2009年教育教學方面都有了長足的進步，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。
一、以德治校，營造良好的育人氛圍，培育文明之花。
（一）、加強師資隊伍建設，轉變觀念、提高素質。培養具有高度向心力、凝聚力、戰斗力、富有改革創新、求真務實、敬業奉獻的師資隊伍是實現學校騰飛的決定性因素。本學期繼續堅持每周兩次的政治、業務學習，組織教師認真學習和努力實踐
“三個代表”的重要思想，掀起學習十六大精神的新高潮，不斷樹立“熱心愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教”的道德形象；大家已基本形成“愛校、敬業、愛生、學先進、趕先進、比奉獻、人人爭當先進”的良好局面，本學期王世澤老師獲得晉江市“星星火炬獎章”，林麗卿老師被評為鎮優秀教師。
陳麗永老師參加泉州市骨干教師培訓，王世澤老師參加市校長提高班培訓。陳美旋老師參加“立現代觀念、建現代城市、做現代人”主題演講比賽獲優秀獎。鎮舉行教師基本功比賽，我校蔡室恩老師獲得鋼筆二等獎，施國雄獲得三等獎，粉筆字比賽施國雄老師獲得二等獎。
（二）、狠抓校風，規范學生行為。本學期我校學生工作繼續把養成教育、紀律教育視為德育的中心工作，繼續圍繞“五小”內容結合《守則》、《規范》及我校制定的學生管理制度，改進評比方式，各班科任老師狠抓文明班級評比，通過“文明班級”評比活動，使學生養成良好的學習、紀律、環保衛生習慣。其中四年、五年和六年分別獲該評比前三名。
（三）以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。
本學期，學校的少先隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，通過完善“三項評比”和“晨午檢”制度，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化《守則》《規范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。
1、為提高少先隊員的競爭力，讓學生在活動中成長，9月9日下午，我校大隊部舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。全校共20位同學參加了本次活動，通過“個人自薦、上臺演講、才藝展示、集體投票”的形式，產生了新一屆學校少先隊“領導機構”。
現場人氣喧天，高潮迭起，無處不閃爍出新時期隊干部新風采。活動體現“公開、公平、公正”的原則，隊員們的小主人意識、自能管理等能力得到了很大的提高。
2、以10月13日建隊紀念日為契機，我校開展2009年新隊員入隊儀式暨隊干就職儀式讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
3、以共建活動為契機開展豐富多彩體驗活動，對學生進行愛國主義、中華民族傳統美德、社會主義、集體主義等教育。11月27日組織4~6年級學生200多名少先隊員在共建部隊解放軍的護送下，再度來到石獅靈秀山部隊開始“走進綠軍營”一日體驗共建活動。“航模比賽”、“槍枝分解”、“隊列觀摩”、“野炊、野餐”、“童心系軍營、高歌送戰士”聯歡會等活動，隊員們不僅體驗到部隊過硬的軍容，還架起了部隊戰士與隊員之間的
深厚的情感。隊員們再一次體驗到了部隊生活，拉近了軍民之間的距離受到了深刻的愛國主義教育。本次共建活動讓隊員們受到熱愛祖國，繼承革命光榮傳統的教育，從小練就了雛鷹展翅高飛的硬翅膀。
4、11月我校的科技月“第三屆校園環保科技節”又再次掀起了一股科技熱，此次科技活動與雛鷹獎章相結合，推出“創造章”、“科技章”、“科學知識章”三枚獎章，開展“雞蛋撞地球”、“航模比賽”、“四驅車比賽”、“科技制作展”等十幾項活動，隊員在活動中參與踴躍，學科學、用科學、愛科學的熱情空前高漲。透過活動，我們欣喜看到后埔小學的雛鷹已開始起飛，正在展示朝氣蓬勃的風采。
5、福建省電視臺到我校拍攝春節特別節目《超級學校》“心愿面對面”，開拓學生視野，提高了能力，學生們的表現欲更加強了。
6、由林麗卿、陳麗永老師指導的《讓智救唱起來》獲得福建省優秀少先隊活動金獎。
二、強化教學科研，推進課程改革，提升教育質量。
（一）以評選“教研先進單位”為切入點，推進教改縱深發展
1、加強校本教研力度，提倡積極學習之風。
本學期是執行新課程計劃第一學期，為使廣大教師適應和走進新課程，改進教學方式，學校加大了培養力度。一開學，我們組織教師通過多種途徑和方式，掀起了學習新課程解讀新課程的熱潮，時而分散，時而集中，時而推薦，時而傳閱。通過學習，使廣大教師樹立現代教育理念，樹立正確的學習觀、人才觀，質量觀。我校注意引導教師秉著創新教育的理念，深層次、廣角度地進行。一個學期來，我校教改異軍突起，三篇教學案例入選晉江市匯編。施國雄老師課改論文入選晉江市教育年會交流。
2、教改帶動教研整體推進
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