六年級下冊《信息的存儲與傳遞》的教學(xué)設(shè)計
六年級下冊《信息的存儲與傳遞》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解信息及信息技術(shù)。
2、了解信息存儲方式的發(fā)展變化。
3、了解信息傳遞方式的發(fā)展變化。
教學(xué)重點、難點：
了解信息存儲方式、傳遞方式的發(fā)展變化；對信息及信息技術(shù)有一個基本認識。
學(xué)情分析：
世界上任何一種事物中都包含有信息。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應(yīng)用這些信息的技術(shù)就是我們常說的“信息技術(shù)”。在我們身邊，什么樣的設(shè)備與信息技術(shù)有關(guān)呢？收音機、電視、電報、傳真、手機是不是信息技術(shù)設(shè)備呢？現(xiàn)今信息技術(shù)的核心是什么？將來的信息技術(shù)會發(fā)展成什么樣子呢？本單元的學(xué)習(xí)就能幫助我們更好的了解這些相關(guān)知識。因此，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容是非常有必要的。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機教室（網(wǎng)速較快）、多媒體課件、投影儀
教學(xué)過程：
一、 新課導(dǎo)入
師：今天開始，我們正式進入新學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)。從我們出生來到這個世界上，就與“信息”和“信息交流”相伴。可以說，世界上任何一種事物中都含有信息。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應(yīng)用這些信息的技術(shù)就是我們常說的“信息技術(shù)”。在我們身邊，什么樣的設(shè)備與信息技術(shù)有關(guān)呢？
（生回答）
師：這節(jié)課讓我們一起先來了解信息的存儲與傳遞吧！
二、 新授知識
1、活動一由“結(jié)繩記事”到“數(shù)字存儲”
師：請同學(xué)們把教材翻到第3頁，“讀一讀”，信息存儲方式的變化和信息存儲量的比較兩個內(nèi)容。開始！
（生默讀“讀一讀”的內(nèi)容）
（師巡堂）
（請學(xué)生將感想和認識寫下來，在小組和班級內(nèi)進行交流）
2、活動二由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通信”
師：接下來，請大家快速瀏覽一下教材第四頁至第五頁的“讀一讀”。
（生瀏覽相關(guān)內(nèi)容）
師：現(xiàn)在讓我們一起來玩?zhèn)�“秘密傳信息”的游戲。老師有個秘密想傳給某位同學(xué)，想想看，如何傳遞才能保密呢？
（生回答）
（師讓學(xué)生上臺演示示范表演）
（生評價）
師：除了這種方法，其實人們還發(fā)明了許多信息加密的方法。比如書上第六頁中就介紹了一種“漏格法”來加密信息。
（請一生介紹“漏格法”）
（師總結(jié)）
師：看來同學(xué)們對這一內(nèi)容興趣都很濃厚。那么接下來，請同學(xué)們在電腦上，自己摸索一下，運用word做一做漏格法加密所需要的公開信文和漏格板。
（生操作）
（師巡堂指導(dǎo)）
師：請大家運用“漏格法”，給你的好朋友發(fā)一份秘密信息，不能泄密。
（生操作）
三、 練習(xí)與拓展
師：誰來說說這節(jié)課你們有哪些收獲？
（生回答）
師：為了讓同學(xué)們更詳細地了解信息技術(shù)的發(fā)展，教材中介紹了幾個網(wǎng)站，同學(xué)們課后可以登陸去看看。除此之外，同學(xué)們還可以課后查查資料，看看還有什么方法可以加密、解密信息？你能自己設(shè)計一種加密、解密的方法，并和同學(xué)玩?zhèn)�傳遞信息的游戲嗎？好，今天這節(jié)課就到這里，關(guān)機下課！
【六年級下冊《信息的存儲與傳遞》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
六年級下冊《能量的轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計04-30
六年級下冊《尋找遺傳與變異的秘密》教學(xué)設(shè)計10-10
科學(xué)下冊《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計09-06
六年級下冊圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計（通用10篇）03-14
蘇教版六年級下冊《化石告訴我們什么》的教學(xué)設(shè)計10-26
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14