小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
能運(yùn)用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng),態(tài)”；在構(gòu)思創(chuàng)作中，能綜合運(yùn)用各種紙材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作，表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。激發(fā)熱愛(ài)生活，運(yùn)動(dòng)的情感。
教材分析
重點(diǎn):能運(yùn)用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)”
難點(diǎn):在構(gòu)思創(chuàng)作中，能綜合運(yùn)用各種紙材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作，表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實(shí)物投影儀
教學(xué)過(guò)程：
1、對(duì)體育活動(dòng)的興趣與記憶：
A、 激發(fā)學(xué)生回憶校運(yùn)會(huì)上“我”喜歡的運(yùn)動(dòng)：
問(wèn)題：你聽到了什么？能做一個(gè)具“動(dòng)態(tài)美”的姿勢(shì)嗎？
讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中，歡快的、自由的、有節(jié)奏的進(jìn)行身體活動(dòng)。同時(shí)讓他們回憶自己或同學(xué)參加革命過(guò)的，印象最深的運(yùn)動(dòng)，如：體操、足球、游泳、跳繩、長(zhǎng)跑。。。。。。
B、以季節(jié)和環(huán)境的變化，激發(fā)記憶力不同季節(jié)的變化
（1） 不同季節(jié)有什么不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容？
（2） 說(shuō)說(shuō)“我”還喜歡哪能些戶外運(yùn)動(dòng)，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。
目的：了解自然生活與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，啟發(fā)多角度思考，拓展創(chuàng)作思路。
2、激發(fā)仔細(xì)觀察與比較發(fā)現(xiàn)
A、 游泳有什么不同的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。
B、你認(rèn)為哪能些運(yùn)動(dòng)能表現(xiàn)體態(tài)美——優(yōu)美、剛勁、果斷、等運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)。
C、 構(gòu)思：準(zhǔn)備用什么線條，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)優(yōu)美、剛勁、果斷等運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)？
D、 觀察人物運(yùn)動(dòng)時(shí)不同的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)與軀干、四肢的屈伸有什么關(guān)系？哪些地方發(fā)生了變化？
E、 在課文中選擇一幅你認(rèn)為“動(dòng)態(tài)美”的作品，說(shuō)說(shuō)哪些地方最值得你學(xué)習(xí)？
目的：引導(dǎo)表現(xiàn)“優(yōu)美、剛勁、果斷”等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，姿勢(shì)體會(huì)“動(dòng)感的美，力量的美”。
３、記憶與創(chuàng)作表現(xiàn)
Ａ、構(gòu)思
Ｂ、選擇紙材
Ｃ、選擇制版方法
Ｄ、印刷
４、自評(píng)與他評(píng)
Ａ、突出主體人物
Ｂ、畫面生動(dòng)有趣
Ｃ、凸顯“片味”與“紙味”
Ｄ、畫面構(gòu)圖飽滿
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