《塑料與我們的生活》教學設計
《塑料與我們的生活》教學設計
一、教學目標：
1、了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利。
2、感知塑料廢棄品處置不當造成的危害，能夠自覺采取行動減輕“白色污染”。
3、學會辨證地看待塑料這一工業產品。
二、教學準備：
1、“白色污染的危害”錄像。
2、學校附近白色污染的照片。
3、展現美好生活的照片及較舒緩的背景音樂
4、課前準備：調查收集自己生活中的塑料制品；調查社會生活中“白色污染”的危害。
三、教學過程：
（一）、實物激趣，揭示課題
1、了解小鬧鐘是用什么材料做的？（板書：塑料）
2、交流家里的塑料制品。
3、交流身上和文具盒里的塑料制品。
4、填寫一天中使用的塑料制品，并交流。
早上起床后
白天在校或在外活動
晚上回家后
5、初步認識塑料的廣泛用處：這么多的塑料朋友陪伴我們渡過許多美好的時光，現在你有什么感受要說？
（從生活中的塑料制品喚起學生的生活體驗。）
（二）、討論演示，認識塑料
1、課件介紹塑料發明者及現在的發展狀況。
2、小組活動，研究討論塑料的特點。
3、交流特點。
4、教師課件出示塑料的特點并小結。
5、啟發想象：如果全世界所有的塑料廠家都停產，世界上再也沒有塑料制品，我們的生活將發生什么變化？
6、交流中感悟：生活不能缺少了塑料。
（讓學生體會自主學習、合作探究的樂趣，激發自主能動性。）
（三）、走向社會，了解危害
1、看錄像了解“白色污染”的危害。
2、了解一組數據加深對“白色污染”的認識。（看課件）
3、交流體會：現在，大家應該對塑料有了新的認識，誰來談一談？（辯證地看待事物，啟發從塑料的兩面性上談體會）
4、教師小結：是啊，塑料在造福人類的同時，也給人類生存的環境造成了負面影響，這說明很多事物都有其兩面性，既有好的一面，也有不好的一面，重要的是我們要正確對待它，要發揮它的優勢，控制它對人類不利的一面。
(四)、集中智慧，許下承諾
1、看課件：現實生活中我們的做法。思考：如何減少“白色污染”？
2、現場交流，相機寫下學生的金點子，形成承諾書。
3、簽下承諾書，集體許下自己的承諾
（走出學校，走向社會，學會做人。）
板書設計:
塑料與我們的生活
廣泛運用 離不了
白色污染 應減少
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