《請到我家來做客》課堂教學設計
《請到我家來做客》課堂教學設計
教學目標： 1、 能聽出別人說話中的明顯錯誤，并進行改正。
2、 能有順序地說出到我家該怎么走的路線。
教學重點、難點：
有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。
教學課時：1課時
教學過程：
一、 揭示課題，激發興趣。
同學們，這節課我們上一堂聽說訓練課。（出示課題）有一個名叫楊正的
同學很好客。想請同學們到他家做客，可是同學們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？
二、 聽錄音討論。
我們一起來聽聽楊正同學的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正
同學說的和畫上的有什么地方對不起來？
1、 所經過的地方順序有錯。應該先經過少年宮，后經過農貿市場。
2、 到中山路和人民路交叉口，不需要過崗亭。
三、 明確教學要求。
我們向別人介紹路線時，要做到三點：
1、 要經過的地方名稱不要說錯。
2、 要經過的幾個地方的順序不要先后顛倒。
3、 東南西北的方向要說準確。
四、 看圖練習有順序地說話。
請你看圖，按照三點要求，代替楊正同學介紹。
1、 自由練說。
2、 指名匯報。
五、 小結。
1、 請同學們介紹到自己家的走法。
2、 學生自由準備。
3、 匯報、評議。
六、 總結。
通過這節課的學習，你學到了什么真本領？
【《請到我家來做客》課堂教學設計】相關文章：
大學課堂教學設計精選02-27
《倒數》的課堂教學設計（精選12篇）04-24
《數星星的孩子》的課堂教學設計03-20
《乘法運算定律》的課堂教學設計02-16
程序設計課堂教學模式探索論文03-20
《鳥的天堂》的課堂教學設計（通用15篇）06-17
語文《小英雄雨來》教學設計（通用16篇）04-15
關于《我愛我家》教學設計（通用10篇）10-26